2017浙江省衢州市中考化学真题及答案.pdf

20172017 浙江省衢州市中考化学浙江省衢州市中考化学真题及答案真题及答案一一、选择题选择题（本题有本题有 1515 小题小题，1-101-10 题每小题题每小题 3 3 分分，11-1511-15 小题每小题小题每小题 3 3 分分，共共 4040 分分请请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1（3 分）（2017衢州）物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（）AO2BNaClCFe2O3DC2H5OH2（3 分）（2017衢州）实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作下列操作正确的是（）A手持试管加热B闻气味C稀释浓硫酸D用嘴吹灭酒精灯3（2 分）（2017衢州）质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用验证质量守恒定律的是（）ABCD二、填空题（本题有二、填空题（本题有 8 8 小题小题 2020 空，每空空，每空 2 2 分，共分，共 4040 分）分）4（6 分）（2017衢州）随着科技的进步，农场也向智能化方向发展某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制（1）经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥尿素CO（NH2）2，即为大白菜施加了肥（2）把胡柚移栽到农场时要前去部分枝叶，主要是为了减弱，提高成活率（3）把马铃薯块茎埋在土壤中，长出新植株这种繁殖方式属于5（4 分）（2017衢州）海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程小柯用氯化钠溶液模拟该过程，如图：（1）乙烧杯中的溶液（选填“是”、“不是”或“可能是”）氯化钠饱和溶液（2）要加快氯化钠晶体析出，可以采用的方法是6（4 分）（2017衢州）小柯用高锰酸钾制取氧气，并用制得的氧气探究白磷燃烧的条件（1）指出图甲装置中存在的错误是（2）乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷燃烧，可以得出的结论是7（4 分）（2017衢州）硫酸钡不容易被射线透过，在医疗上可用作检查肠胃的内服剂，俗称“钡餐”小柯将硫酸镁溶液滴入硝酸钡Ba（NO3）2溶液中得到硫酸钡，如图表示该实验过程中溶液总质量随加入硫酸镁溶液质量的变化情况图线 AB 段对应的实验现象是，C 点处溶液中的溶质有三、实验探究题（本题有三、实验探究题（本题有 5 5 小题，小题，24-2524-25 题每空题每空 3 3 分，分，26-2826-28 题每空题每空 2 2 分，共分，共 3636 分）分）8（6 分）（2017衢州）整理实验器材时，小柯将还在反应的锌和稀硫酸的残留物，倒入有少量硫酸铜溶液的废液缸中，观察到锌粒表面产生气泡的速度大大加快。对此，他十分好奇：与硫酸铜溶液混合怎么会加快锌和稀硫酸的反应速度？查阅资料：相互接触的两种活动性不同的金属，同时放入酸中，活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快。硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用。小柯根据下表进行实验，观察并记录现象。组别第一组第二组ABCD金属锌片绑有铜片的锌片铁片绑有铜片的铁片30%硫酸溶液（ml）20？20 20产生气泡快慢快明显加快慢 明显加快（1）第一组实验中“？”处的数据应为。（2）为了定量比较产生气体的快慢，可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量，然后进行比较。（3）请推测与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后，锌料与稀硫酸反应速度加快的原因。9（6 分）（2017衢州）小柯探究 pH 对唾液淀粉酶活性的影响，其实验过程及结果如下：组别ABC试管中依次加入物质1ml 唾液1ml 唾液1ml 唾液1ml 盐酸溶液1ml 蒸馏水1ml 氢氧化钠溶液2ml 淀粉溶液2ml 淀粉溶液2ml 淀粉溶液水浴 10 分钟373737各滴入 2 滴碘液后的现象变蓝不变蓝不变蓝（1）B 组实验不变蓝的原因是小柯观察到 C 组也不变蓝，认为氢氧化钠对酶的活性没有影响老师提示他：“氢氧化钠会影响酶的活性”那么，是什么原因导致 C组没变蓝？小柯进一步分析并做出猜想猜想一：氢氧化钠变质猜想二：氢氧化钠与碘发生了化学反应（2）小柯按图甲实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质小常认为他的结论是错误的，理由是在小常的建议下，小柯按乙实验，溶液中没有沉淀产生，从而排除了猜想一（3）在原 C 组实验基础上，只要继续（写出操作和现象），就可以证明猜想二正确四、解答题（本题有四、解答题（本题有 7 7 小题，小题，2929 题题 4 4 分，分，3030 题题 5 5 分，分，3131 题题 4 4 分，分，3232 题题 9 9 分，分，3333 题题 6 6 分分，3434 题题 7 7 分，分，3535 题题 9 9 分，共分，共 4444 分）分）10（6 分）（2017衢州）2017 年 5 月，我国在南海首次试采可燃冰成功。材料一：可燃冰的化学式为 CH48H2O，相对分子质量为 160，它是由甲烷气体与水高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。材料二：将 CO2注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的 CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。回答下列问题：（1）写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式。（2）CH48H2O 碳元素的质量分数为。（3）下列关于可燃冰的说法正确的是。A可燃冰是一种清洁能B甲烷和水形成可燃冰的过程是化学变化C用 CO2“挤走”可燃冰中的 CH4过程属于置换反应。11（7 分）（2017衢州）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。小柯利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。取样品 20g，倒入容积为 200ml 的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量 m1。打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量 m2。实验数据如下表：反应前总质量 m1反应后总质量 m2371.84g371.24g回答下列问题：（1）配平化学方程式：2Al+2NaOH+2H2ONaAlO2+3H2（2）根据化学方程式计算样品中铝的质量分数。（3）以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏高的原因可能有。A向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末B在反应过程中有水蒸气逸出C没有等装置中氢气全部排尽就称量。20172017 年浙江省衢州市中考化学试卷年浙江省衢州市中考化学试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一一、选择题选择题（本题有本题有 1515 小题小题，1-101-10 题每小题题每小题 3 3 分分，11-1511-15 小题每小题小题每小题 3 3 分分，共共 4040 分分请请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1（3 分）（2017衢州）物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是（）AO2BNaClCFe2O3DC2H5OH【解答】解：A 中只有一种元素，属于单质，故 A 错误。B 中有两种元素，但是没有氧元素，不属于氧化物，故 B 错。C 中有两种元素，也含氧元素，属于氧化物，故 C 正确。D 中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于有机物，故 D 错。故选：C。2（3 分）（2017衢州）实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作下列操作正确的是（）A手持试管加热B闻气味C稀释浓硫酸D用嘴吹灭酒精灯【解答】解：A、不能手持试管加热，可用铁夹或试管夹夹持进行加热，图中所示操作错误。B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选：B。3（2 分）（2017衢州）质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用验证质量守恒定律的是（）ABCD【解答】解：A盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，能够用验证质量守恒定律；B水中加入红墨水没有生成新物质，没有发生化学变化，不能用验证质量守恒定律；C镁带在空气中燃烧，反应后固体质量会明显增大，因为有氧气参加，故不能直接验证质量守恒定律；D过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应物处在一个敞口容器中，生成的氧气会扩散到空气中，不能用验证质量守恒定律。故选：A。二、填空题（本题有二、填空题（本题有 8 8 小题小题 2020 空，每空空，每空 2 2 分，共分，共 4040 分）分）4（6 分）（2017衢州）随着科技的进步，农场也向智能化方向发展某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制（1）经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥尿素CO（NH2）2，即为大白菜施加了N 或氮肥（2）把胡柚移栽到农场时要前去部分枝叶，主要是为了减弱蒸腾作用，提高成活率（3）把马铃薯块茎埋在土壤中，长出新植株这种繁殖方式属于无性生殖或营养生殖【解答】解：（1）尿素CO（NH2）2中只含有氮元素，属于氮肥（2）植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉提高了植物的成活率（3）植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，马铃薯属于块茎，把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株马铃薯的这种繁殖方式属于营养繁殖故答案为：（1）N 或氮（2）蒸腾作用（3）无性生殖或营养生殖5（4 分）（2017衢州）海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程小柯用氯化钠溶液模拟该过程，如图：（1）乙烧杯中的溶液可能是（选填“是”、“不是”或“可能是”）氯化钠饱和溶液（2）要加快氯化钠晶体析出，可以采用的方法是加快液面空气流速【解答】解：（1）由海水晒盐的过程可知，甲的溶液通过蒸发溶剂形成了乙的溶液，乙溶液中没有晶体析出故可能是饱和也可能不饱和；（2）加快液面空气流速可以加速水分蒸发，从而加快氯化钠晶体析出答案：（1）可能是；（2）加快液面空气流速6（4 分）（2017衢州）小柯用高锰酸钾制取氧气，并用制得的氧气探究白磷燃烧的条件（1）指出图甲装置中存在的错误是导管伸入试管中过长（2）乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷燃烧，可以得出的结论是白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点【解答】解：（1）装置中导管伸入试管中过长，不利于氧气的排出；故填：导管伸入试管中过长；（2）乙和丙中的白磷都与氧气接触，但由于乙中的温度没有达到白磷的着火点，因此乙中的白磷不燃烧，丙中的白磷具备燃烧的三个条件，因此燃烧，说明白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点；故填：白磷燃烧的条件是温度要达到白磷的着火点7（4 分）（2017衢州）硫酸钡不容易被射线透过，在医疗上可用作检查肠胃的内服剂，俗称“钡餐”小柯将硫酸镁溶液滴入硝酸钡Ba（NO3）2溶液中得到硫酸钡，如图表示该实验过程中溶液总质量随加入硫酸镁溶液质量的变化情况图线 AB 段对应的实验现象是产生白色沉淀，C 点处溶液中的溶质有Mg（NO3）2和 MgSO4【解答】解：硝酸钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和硝酸镁，图线 AB 段是硝酸钡和硫酸镁反应的阶段，对应的实验现象是产生白色沉淀；反应至 B 点时，硝酸钡和硫酸镁恰好完全反应，C 点时硫酸镁过量，因此 C 点处溶液中的溶质有反应生成的 Mg（NO3）2和过量的 MgSO4故填：产生白色沉淀；Mg（NO3）2和 MgSO4三、实验探究题（本题有三、实验探究题（本题有 5 5 小题，小题，24-2524-25 题每空题每空 3 3 分，分，26-2826-28 题每空题每空 2 2 分，共分，共 3636 分）分）8（6 分）（2017衢州）整理实验器材时，小柯将还在反应的锌和稀硫酸的残留物，倒入有少量硫酸铜溶液的废液缸中，观察到锌粒表面产生气泡的速度大大加快。对此，他十分好奇：与硫酸铜溶液混合怎么会加快锌和稀硫酸的反应速度？查阅资料：相互接触的两种活动性不同的金属，同时放入酸中，活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快。硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用。小柯根据下表进行实验，观察并记录现象。组别第一组第二组ABCD金属锌片绑有铜片的锌片铁片绑有铜片的铁片30%硫酸溶液（ml）20？20 20产生气泡快慢快明显加快慢 明显加快（1）第一组实验中“？”处的数据应为20。（2）为了定量比较产生气体的快慢，可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量相同时间内收集的气体体积，然后进行比较。（3）请推测与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后，锌料与稀硫酸反应速度加快的原因硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面，加快了锌与稀硫酸的反应速度。【解答】解：（1）在进行对比实验时，相同条件可以多个，但不同条件只有一个，该对比实验中的不同条件是锌片和绑有铜片的锌片，其它条件应相同，所以稀硫酸的量应是相同的，故填：20；（2）定量比较产生气体的快慢，可以测量“收集相同体积的气体所需的时间”或测量“相同时间内收集的气体体积”，然后进行比较，故填：相同时间收集的气体体积；（3）由资料可知，相互接触的两种活动性不同的金属，同时放入酸中，活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快本实验中，与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后，硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面，加快了锌与稀硫酸的反应速度，故填：硫酸铜与锌发生置换反应产生的铜附着在锌粒表面，加快了锌与稀硫酸的反应速度；9（6 分）（2017衢州）小柯探究 pH 对唾液淀粉酶活性的影响，其实验过程及结果如下：组别ABC试管中依次加入物质1ml 唾液1ml 唾液1ml 唾液1ml 盐酸溶液1ml 蒸馏水1ml 氢氧化钠溶液2ml 淀粉溶液2ml 淀粉溶液2ml 淀粉溶液水浴 10 分钟373737各滴入 2 滴碘液后的现象变蓝不变蓝不变蓝（1）B 组实验不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解小柯观察到 C 组也不变蓝，认为氢氧化钠对酶的活性没有影响老师提示他：“氢氧化钠会影响酶的活性”那么，是什么原因导致 C 组没变蓝？小柯进一步分析并做出猜想猜想一：氢氧化钠变质猜想二：氢氧化钠与碘发生了化学反应（2）小柯按图甲实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质小常认为他的结论是错误的，理由是变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红在小常的建议下，小柯按乙实验，溶液中没有沉淀产生，从而排除了猜想一（3）在原 C 组实验基础上，只要继续滴加碘液直到出现蓝色（写出操作和现象），就可以证明猜想二正确【解答】解：（1）B 组实验不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解“小柯观察到 C 组也不变蓝，认为氢氧化钠对酶的活性没有影响老师提示他：“氢氧化钠会影响酶的活性”那么，是什么原因导致 C 组没变蓝？小柯进一步分析并做出猜想猜想一：氢氧化钠变质猜想二：氢氧化钠与碘发生了化学反应”（2）“小柯按图甲实验，看到溶液变红，认为氢氧化钠没有变质小常认为他的结论是错误的”，理由是变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红“在小常的建议下，小柯按乙实验，溶液中没有沉淀产生”，表明没有碳酸钡生成，从而排除了猜想一（3）在原 C 组实验基础上，只要继续滴加碘液直到出现蓝色，就可以证明猜想二正确故答案为：（1）淀粉被唾液淀粉酶完全分解；（2）变质产生的碳酸钠也能使酚酞变红；（3）滴加碘液直到出现蓝色；四、解答题（本题有四、解答题（本题有 7 7 小题，小题，2929 题题 4 4 分，分，3030 题题 5 5 分，分，3131 题题 4 4 分，分，3232 题题 9 9 分，分，3333 题题 6 6 分分，3434 题题 7 7 分，分，3535 题题 9 9 分，共分，共 4444 分）分）10（6 分）（2017衢州）2017 年 5 月，我国在南海首次试采可燃冰成功。材料一：可燃冰的化学式为 CH48H2O，相对分子质量为 160，它是由甲烷气体与水高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。材料二：将 CO2注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的 CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。回答下列问题：（1）写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O。（2）CH48H2O 碳元素的质量分数为7.5%或 0.075。（3）下列关于可燃冰的说法正确的是AB。A可燃冰是一种清洁能B甲烷和水形成可燃冰的过程是化学变化C用 CO2“挤走”可燃冰中的 CH4过程属于置换反应。【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。（2）CH48H2O 碳元素的质量分数为：7.5%（3）A、可燃冰燃烧后生成二氧化碳和水，没有污染物，属于清洁能，故 A 正确；B、甲烷和水形成可燃冰的过程有新物质生成，属于化学变化，故 B 正确；C、用 CO2“挤走”可燃冰中的 CH4过程的反应物中没有单质，所以不属于置换反应，故 C错。故答案为：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）7.5%或 0.075；（3）AB。11（7 分）（2017衢州）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内的气压，利于疏通。小柯利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。取样品 20g，倒入容积为 200ml 的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于电子天平上测出总质量 m1。打开活塞，加入足量的水充分反应，直到没有固体剩余，静置一段时间，测出总质量 m2。实验数据如下表：反应前总质量 m1反应后总质量 m2371.84g371.24g回答下列问题：（1）配平化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（2）根据化学方程式计算样品中铝的质量分数。（3）以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏高的原因可能有B。A向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末B在反应过程中有水蒸气逸出C没有等装置中氢气全部排尽就称量。【解答】解：（1）由质量守恒定律可知，铝的原子个数是 2 个，则 NaAlO2前边的计量数应配上“2”；（2）由质量守恒定律可知，反应产生的氢气质量为 371.84g371.24g0.6g设参加反应的铝质量为2Al+2NaOH+H2O2NaAlO2+3H25460.6g解得：5.4g样品中铝的质量分数是：27%（3）A向锥形瓶中倒入样品时，撒出了部分粉末，导致产生气体少，而计算时样品的质量依旧按照 20g 计算，所以偏小。B在反应过程中有水蒸气逸出，会使测定的氢气的质量变大，求出铝的质量偏大，会使测量结果偏高；C没有等装置中氢气全部排尽就称量，装置的质量大，会使测定的氢气的质量变小，求出铝的质量偏小，会使测量结果偏小；故答为：（1）2；（2）该样品中铝的质量分数为 27%（3）B。