2022年幼儿园新老师年度个人研修计划例文,(3).docx

2022年幼儿园新老师年度个人研修计划例文,(3) 幼儿园新老师个人研修安排书 一、指导思想： 教化事业是一项宏大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿老师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论学问，还要有肯定的耐性和爱心，最重要的是同等的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的发展，具备角色互换的实力，能够事事从孩子的角度动身，一切为了孩子，一切从孩子动身。教化须要不断地补充和更新簇新血液，须要一批批有识之士的开拓创新，才能培育出一代对国家建设的有用之才，因此培育青年老师，让青年老师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰难任务。 为了让新老师对幼儿园各方面的工作程序比较熟识，能应付日常的带班工作，有扎实的业务理论的功底。因此，制定本安排，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的很多方面有进一步提高。 二、带教目标： 1、激励其仔细学习幼儿教化相关理论学问，驾驭托班年龄阶段的主要特点，驾驭幼儿一日生活中老师的每一个教养环节。 2、激励其主动参加园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教化观。 3、树立敬业精神，熟识并钻研业务，以二期课改的新理念指导教化教学工作，提高教化教学实力。在不断地实践过程中，指导新老师学习带教老师的有效教养策略。 4、通过沟通、互动，让其学会反思，从而不断成长。 5、主动开展家长工作，增加对家长工作的娴熟度，能比较顺当地做好家庭教化的指导工作。 6、通过日常工作，将自身的技能融汇到幼儿教化教学中去。 三、详细措施： (一)、让实习老师仔细学习课程指南，了解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，特性差异，以及各方面实力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟， 主动与带教老师沟通沟通，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。 (二)、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习老师有效地解决问题，这对于新老师来说，在这些方面都缺乏专业实力，或是知道方法但不能奇妙运用语言或是行为来运用。这就须要带教老师对其进行有效教养 策略的指导。使其在自己不断的领悟，实践中，培育有效的教养实力。 (三)、带教老师要毫无保留的介绍教学阅历、教学方法、教学技巧，主动供应一些有关教学内容的信息，针对详细课程给以指导。并主动向徒弟举荐一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、教学方法、课件、听课状况等多方面全面指导。作为一名老师，仔细上好每一堂课是特别重要的。带教老师平常要细心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或教学环节等不合理的地方赐予指责指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后仔细点评，指出优缺点并写出评课看法，以便徒弟借鉴改正。 (四)、专业水平的不断发展须要实习老师自己不断地努力、实践，须要理论结合实践。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更须要老师的关切，呵护。带教老师要传授自己多年保教工作的阅历，并且指导实习老师专心去爱惜每位孩子。 总之，要以主动的心态，传给徒弟阅历，帮助徒弟改正缺点发扬优点，带领徒弟前进!信任在有目的，有安排地学习实践中，在今后的保教工作中，石冬英将不断使自己专业化，不断提高她的自身素养。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页