2023年最新大学生创新创业申请书撤销理由(7篇).docx

2023年最新大学生创新创业申请书撤销理由(7篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高校生创新创业申请书撤销理由篇一 你们好！ 首先很感谢您们能抽出时间来看这份申请书。 很多高校生总是在埋怨，为什么总是找不到适合我的工作？”许多找不到工作或频繁跳槽者都有着这样的困惑。有的企业反映，刚毕业的高校生来了以后不能让人满足，一方面是缺乏专业技能，另一方面也缺少职业精神。中创软件人力资源部门负责人告知记者，部分高校生由于没有明确的自身定位，对所要从事的职业没有至少的了解，须要企业进行较长时间的培训。有的高校生刚接受完培训就跳槽，给企业带来很大损失。 因此，为了对这一现状有所缓解，我打算创办一个创业协会。能让在校的高校生提前接受社会的洗礼。又可以为自己赚一些零花钱，减轻父母的压力。同时让他们提前知道赚钱的不简单，毕业后也不会在挑三拣四，或者在创业协会过程中让他们积累了一些阅历，能更快的融入这个社会，被社会所认可。 他们在创业协会期间，会对商业的认知不断加深。等毕业了为自己创业打下坚实的基础，为胜利增加筹码。 由于创业协会有深厚的商业性，尤其是其具有肯定的利益。所以创业协会会员会做到以下几点：正确处理主要任务与利益的关系吸取商业中的主动成分，不能达着协会的幌子骗去财物。不能过于沉迷于利益之中。 本协会现设有三个部门。分别为宣扬部，活动部和外联部。本协会将以创业为主题在校内内开展各种各样的活动。由于创业协会的一些优点同学报名会较多，因此，创业协会的成立对本院有着肯定的影响。 希望院领导和团委领导能够信任我们，我们肯定会努力将社团办好，不辜负各位对我们的期望。使本协会在本院和南昌各高校的影响力越来越强！ 希望院领导和社团联合会能够同意本社团的成立！ 此致 敬礼 申请人：xxx 20xx.x.x 高校生创新创业申请书撤销理由篇二 (一)项目背景 倘塘黄豆腐是乌蒙山南段的一个小镇倘塘的特色美食。倘塘黄豆腐是在民族迁徙中来到倘塘的。倘塘由汉、回、彝、苗等几个民族交叉杂居而成，汉族主要在明朝的洪武年间迁徙而来，把豆腐技术带来后，快速传遍开来，走进家家户户。都说“马尾串豆腐提不起来”，但是流传在宣威倘塘一带的民谣。“云南有个十九怪，倘塘豆腐栓着卖。远看像串黄玛瑙，近看口水流出来。”中的倘塘黄豆腐却是可以“拴着卖”的美食。明洪武年间，随明军入滇的南京籍xx0余户秦、李氏汉人戍边倘塘，带来了家乡做豆腐的技术，之后结合当地的原料、水质、气候条件和饮食文化，形成倘塘黄豆腐独特的制作技艺，世代沿袭。 倘塘镇直属曲靖宣威市，地处宣威北部边疆，镇政府所在地距市城43公里，市镇马路为二级油路，交通便利，全镇有马路412公里。东连乐丰，南临来宾，西接龙潭得禄，北邻杨柳与贵州威宁隔河相望。居住着汉、回、彝、苗、仲五种民族，平均海拔1760米，年平均气温，年降水量980毫米，适合种植玉米、烤烟、马铃薯等农作物。主要种植核桃、板栗、梨等经济林果；xx06年，全镇农村经济总收入亿元，农夫人均纯收入xx86元，农夫收入主要以种养、劳务为主，属典型的山区农业大镇。1997年，倘塘跃入“云南省百强乡镇”行列；xx03年，全镇工业总产值万元，农村经济总收入万元，农夫人均纯收入1xx6元。倘塘黄豆腐发展成为“公司+农户+市场”的新兴产业。 虽然倘塘黄豆腐在云南省境内畅销，但伴随着工业化、城镇化的发展，生态环境不断恶化，发展空间不断缩小，使得传统技艺的存续和原本依附的产业遭到严峻破坏，严峻挤压了文化多样性和民族文化遗产生存发展的空间。 在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古语，因为做豆腐耗时长、工序多，致使许多年轻人不愿继承制作技艺而外出打工，造成传统制作工艺面临濒危。同时传承人渐渐老龄化，后续力气断代严峻，面临着传统技艺传承发展人亡艺息的困局。并且云南许多地区还是相对贫困落后，许多人宁愿外出打工生计，也不愿选择这样一种缺乏市场前景、缺少经济效益的传承人。因此，爱护与传承倘塘黄豆腐传统手工制作技艺燃眉之急。 而红河学院定点扶贫红河州金平县金河镇闸门村。开展产业扶贫，寻求产业发展。一年来，主动推动县级项目库项目实施：发展土鸡养殖52xx只投入万元；托付合作社养殖生猪5xx头投入万元，实现分红资金5万元余元；实施奶牛养殖项目村合作社（惠源生态种养殖合作社）投入资金30万元，农户投入资金3万元，已实现首次分红。种植黑木耳菌棒2万根投入10万元，项目正在实施中；推广砂仁种植154亩，种植砂仁苗万株投入万元；推广木瓜种植3750株，补贴建档立卡户3万元；发展板蓝根种植项目育苗15万株投入资金万元。具有丰富的扶贫阅历。 云南省特色农产品优势区建设规划（xx17-xxxx年）由云南省发改委和省农业厅、林业厅联合编制，其中提出，到xxxx年，云南省将创建并申报认定一批国家级特色农产品优势区，打造一批省级特色农产品优势区，以此引领带动全省特色优势产业做大做强。 为动员社会各界扩大贫困地区产品和服务消费，促进扶贫产业持续发展，xx19年6月13日，云南出台了云南省开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战实施方案。方案提出，动员民营企业等社会力气参加消费扶贫。将消费扶贫纳入“万企帮万村”精准扶贫行动，激励企业实行“以购代捐”、“以买代帮”等方式选购贫困地区产品和服务，帮助贫困人口增收脱贫。利用“中国农夫丰收节”、中国社会扶贫网云南频道、“一部手机云品荟”等平台和民族节日、10·17扶贫日活动，发出消费扶贫倡议，推动参加消费扶贫各类主体的需求与贫困地区特色产品供应信息精准对接，激励引导社会各界运用贫困地区产品和服务。 （二）自身具备素养 1、团队成员出自红河学院人文学院网络与新媒体专业和广播电视学专业技术优秀学生，受专业老师的指导，有着优秀的摄影摄像技术、航拍技术、剪辑技术，且拍摄备较为齐全，可供团队完成创作。团队的成员娴熟驾驭单反相机的操作，敏捷的运用摄像机以及无人机拍摄的操作，娴熟驾驭ps、pr技术等； 2、红河学院依托中心财政资金专项项目建设，建设国门高校融媒体试验教学中心，中心模块包含：融合媒体实践平台、融媒体生产发布运营试验室、国门高校大数据分析试验室、融媒体直播（导播）试验室、融媒体业务流程教学平台、建设国门高校传播虚拟演播室、建设面对全社会的培训服务体系、智能媒体处理教学平台、重构新闻生产流程的实践教学平台，可为项目供应支持。 3、宣威作为我的家乡，对此比较熟识，能够更好的开展一系列工作。 （一）项目探讨现状 据自身了解及视察，倘塘黄豆腐制作技艺于xx05年被命名为宣威市级非遗项目，xx13年被命名为曲靖市级非遗项目，xx16年被命名为省级非遗项目，xx13年，陈会群被命名为该项目宣威市级传承人。倘塘黄豆腐用料探究，需选用当地高山黄豆和黄石渣山泉水作原料，点制时用酸浆而不用石膏，再以姜黄煮染上色。相比较一般豆腐而言，工艺流程又困难得多，制作过程包括泡豆磨浆、烫浆滤渣、酸浆点制、包块成形、火煮染色、上串吊挂六道工序。经过三煮三挂后，色、香、味、形俱佳。倘塘黄豆腐现年产可达千余吨，远销省内外，不仅成为当地的一项重要产业，对当地助力脱贫，进行非遗传承具有重要意义。同时也成为宣威饮食文化中绚丽篇章。 虽然倘塘黄豆腐在云南省境内畅销，但伴随着工业化、城镇化的发展，生态环境不断恶化，发展空间不断缩小，使得传统技艺的存续和原本依附的产业遭到严峻破坏，严峻挤压了文化多样性和民族文化遗产生存发展的空间。 在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古语，因为做豆腐耗时长、工序多，致使许多年轻人不愿继承制作技艺而外出打工，造成传统制作工艺面临濒危。同时传承人渐渐老龄化，后续力气断代严峻，面临着传统技艺传承发展人亡艺息的困局。并且云南许多地区还是相对贫困落后，许多人宁愿外出打工生计，也不愿选择这样一种缺乏市场前景、缺少经济效益的传承人。因此，爱护与传承倘塘黄豆腐传统手工制作技艺燃眉之急。 作为一个宣威本地人，我认为黄豆腐作为一种色香味俱全的'食品，应当被更多人所熟知，被更多人品尝，但黄豆腐作为一种特色水平，它的知名度却极低，本地人也因为制作豆腐不能满意基本的经济支出，从而放弃了这一非遗文化的传承，选择了外出务工。只有少数的人在坚持，本项目将以专业的影像纪实手法，利用网络与新媒体及广播电视学的专业学问，加以地方特色和人文情怀，进行影视创作，以“倘塘黄豆腐”为主体打造短视频特色美食助力脱贫攻坚项目。通过把现代新型传播手段和传统美食相结合，增加倘塘黄豆腐的知名度，扩大销量，带动倘塘镇的经济发展。 （二）项目实践意义 美食消散、器物永存、匠心永恒，黄豆腐制作工艺作为非物质文化遗产具有很强的现实意义，一方面它可以增加民族凝合力和文化自信念，另一方面它可以促进匠人精神和匠心精神的发展，从而促进其自身传承和发展。我希望通过这个项目能够让更多的人去传承，让更多的人去了解这样一个有悠久历史的食品。 （三）探讨内容 1、黄豆腐的历史、制作工艺、食用方法 2、黄豆腐当今传承和发展所面临的问题，如何促进豆腐的销量带动经济发展，助力脱贫攻坚及如何促进黄豆腐制作工艺这一省级非遗文化的传承 3、用短视频的方式将黄豆腐的制作工艺流程呈现在人们面前，让人们对这一食品以及非遗文化有所了解，扩大豆腐销量，带动经济的发展，让非遗文化得到更好的传承。让它不只局限于宣威倘塘，局限于云南省，走向全中国，甚至走向世界。 （四）重点和难点 重点： 1、提升豆腐知名度，带动经济发展，助力脱贫攻坚。 2、促进非遗文化的传承。 难点 1、短期无法有实质性效果 2、2、拍摄前后与当地政府协调、联系，同时与村民的沟通可能存在肯定的问题。 （五）可能的创新点 （1）技术上，融媒体创新，依托红河学院融媒体发布平台、微信公众号、抖音等多种传播平台，缩短传播时限，多渠道传播，宣扬信息内容可被更广泛的传播博。增加了项目与用户的互动，通过vr、虚拟技术和融媒体平台，提升产品欣赏效果。 （2）内容上，传统工艺与现代技术的结合，利用所学专业学问助力脱贫攻坚的同时，促进非遗文化的传承。 （六）项目可行性 （1）本团队由红河学院人文学院网络与新媒体专业和广播电视学专业优秀学生组成，由学院的专业老师指导，可供应学术和技术上的支持，成员均具备较好的拍摄技术，并且有先进的拍摄设备和后期制作设备以供产品制作完成。 （2）黄豆腐制作工艺是省级非遗文化，且黄豆腐具有肯定的食用价值和经济价值，有肯定的知名度。 三、项目进度支配（查阅资料、选题、自主设计项目探讨方案、开题报告、试验探讨、数据统计、处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写探讨论文和总结报告、参与结题答辩和成果推广等） xxxx年10月11月，查阅资料，再次明确选题； xxxx年11月12月，细化项目探讨方案，进行项目开题； xxxx年01月04月，收集宣威倘塘黄豆腐有关历史，制作，政策等资料，包括：制作工艺，影视作品、探讨文献、口述历史、书籍文字对黄豆腐文化进行深化了解，收集资料，进行挖掘与探讨。充分呈现其所具备最大经济价值以及非遗文化的现实意义，同时细化项目探讨方案； xxxx年05月07月，整理调研材料； xxxx年08月12月，补充调研，开展实地调研，采集调查采访，实地了解黄豆腐的详细制作技艺及食用方法，对项目后期工作进行规划支配； xxxx年01月02月，进行纪录短片或黄豆腐宣扬片作品拍摄制作 xxxx年03月04月，对前期的全部影像等材料进行整理规划，运用数字媒体进行专业剪辑融合，将最终的纪录短片及宣扬片进行宣扬，充分利用红河学院现有的融媒体试验教学中心的设备，宣扬方案涵盖技术领域广，积累实践阅历。 （一）场地 1、宣威倘唐黄豆腐制作坊，用于拍摄调研的场所 2、红河学院融媒体试验教学中心，用于后期制作及宣扬 （二）设备 1.大疆osmo mobile两台 2.斯坦尼康两套 3.专业摄像机三台 4.专业单反七台 5.微单一台 6.打印机一台 支出项目 金额（元） 主要用途 备注 打印复印 xx0 用于打印复印项目材料 资料费 xx0 用于购置项目所需的书籍资料、查阅资料所需费用 差旅费 1500 前往宣威倘塘的路费与食宿费 路费与食宿费约300元/人 宣扬费 100 用于后期各类平台的宣扬 合计 xx00 1.参与“互联网+高校生创新创业大赛”； 2.完成系列摄记录短片及宣扬片，构建影视资料库； 3.后期对作品的宣扬和推广带动经济发展，促进非遗文化的传承。 本项目负责人和全体成员慎重承诺，该项目探讨不抄袭他人成果，不弄虚作假，按项目探讨进度保质保量完成各项探讨任务。 项目负责人签名： 项目组成员签名： 年月 日年 月 日 签名： 年 月 日 （评审看法分为两部分内容：1.对本项目经费预算的合理性审核看法；2.对本项目各项内容真实性及学院所能供应支持条件的详细看法。） 学院负责人签名： 学院公章： 年 月 日 学位评定与教学指导委员会盖章： 年 月 日 高校生创新创业申请书撤销理由篇三 安排的实施，旨在探究并建立以问题和课题为核心的教学模式，提倡以本科学生为主体的创新性试验改革，调动学生的主动性、主动性和创建性，激发学生的创新思维和创新意识，渐渐驾驭思索问题、解决问题的方法、提高其创新实践的实力。 通过开展实施安排，带动广阔的学生在本科阶段得到科学探讨与独创创建的训练，变更目前高等教化培育过程中实践教学环节薄弱，动手实力不强的现状，变更灌输式的教学方法，推广探讨性学习和特性化培育的教学方式，形成创新教化的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教化教学改革，提高教学质量。 1.爱好驱动。参加安排的学生要对科学探讨或创建独创有深厚爱好。在爱好驱动下，在导师指导下完成试验过程。 2.自主试验。参加安排的学生要自主设计试验、自主完成试验、自主管理试验。 3.重在过程。注意创新性试验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。 1.安排的组成。安排由学生创新性试验项目和学校创新性试验安排组成。其中，学生创新性试验项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主进行探讨性学习，自主进行试验方法的设计、组织设备和材料、实施试验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性试验安排包括学生创新性试验项目和对其项目的管理。 2.安排的运行方式。自治区教化厅负责批准申报学校，监督学校创新性试验安排，资助学生创新性试验项目。学校申请参加安排，负责组织评审和管理学生创新性试验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。 1.学生项目执行时间为13年，学校每年向自治区教化厅报告项目进展状况。自治区教化厅对项目运行状况进行检查。项目结束后，在学校组织项目验收的基础上，自治区教化厅组织专家验收。 2.学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理方法和配套政策，供应支撑条件。 要为参加项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性试验，学校要认定指导老师的工作量，制定相关的激励措施。 3.学校的示范性试验中心、各类开放试验室和重点试验室要向参加项目的学生免费供应试验场地和试验仪器设备。 4.学校要赐予项目总经费不小于11的配套经费支持，经费由学校代管，由担当项目的学生运用，老师不得运用学生探讨经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。项目团队人数不超过5人。 5.学校要营造创新文化氛围。搭建项目学生沟通平台，利用项目学生俱乐部等形式，定期开展相关活动。 6.学校要为参与项目学生制订特性化培育方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。 7.学校要组织项目学生开展学术沟通，参与学术团体组织的学术会议，为学生创新探讨供应沟通阅历、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导老师之间的沟通。 8. 学校要激励学生参与项目，对参加项目表现优秀的学生进行嘉奖。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要刚好终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理方法。 1.参加项目的学生肯定要出于对科学探讨或创建独创的深厚爱好，发挥学生主动学习的主动性。 2.学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参加项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，肯定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。 3.学生项目选题要适合。项目选题要求思路新奇、目标明确、具有创新性和探究性，学生要对探讨方案及技术路途进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。 4.参加项目的学生要合理运用项目经费，要遵守学校财务管理制度。 5.参加项目的学生要处理好学习基础学问和基本技能与创新性试验和创建独创的关系。 高校生创新创业申请书撤销理由篇四 院 系：xx 项目名称：xx 创新训练项目 项目类型：xx 创业训练项目 创业实践项目 负 责 人：xx 指导老师：xx 安徽高校教务处 制 填 写 说 明 一、项目分类说明： 1、创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性试验项目设计、方法选择、设备和材料的打算、试验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写、学术论文发表和专利申请等工作。 2、创业训练项目是本科生团队在导师指导下，开展创业培训，团队学生在项目实施过程中扮演不同的角色，依据任务需求，通过编制商业安排书、开展可行性探讨、模拟企业运行、进行肯定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。 3、创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性试验）的成果为基础，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为动身点开展创业实践活动。 二、申报书请按依次逐项填写，填写内容必需实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 三、申请参与高校生创新创业训练安排项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。 四、填写时可以变更字体大小等，但要确保表格的样式没有被变更；填写完后用a4纸张打印，不得随意涂改。 五、申报过程有不明事宜，请与学校教务处实践教化科联系和询问，电话0551-63861232。 高校生创新创业申请书撤销理由篇五 项目编号： 项目名称： 项目类别： 所在学院： 项目负责人： 所在学院： 学 号： 专业班级手机： 指导老师： 联系电话： 高校生创新创业训练安排管理办公室制 填表日期: 年 月 日 申请者的承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有学问产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守学校的相关规定，按安排仔细开展探讨和实践工作，取得预期成果。长安高校有权运用本表全部数据和资料。 负责人签字： 年月日 高校生创新创业申请书撤销理由篇六 项目名称：xx 主持人姓名：xx 主持人学院：xx 联系电话：xx 填表日期：xx年x月x日 填表说明 一、填写申请书前，请先询问指导老师或有关专业老师（无指导老师除外）。申请书的各项内容要求实事求是，表达明确、严谨，逐条仔细填写； 二、申请书填写好全部网上上传； 三、如表格不够，可以加附页。 一、基本状况 二、立项依据（项目意义、现状分析） 三、项目实施方案、实施安排及可行性分析（按项目内容、目标、拟解决的关键问题、实施方案、详细实施安排和可行性分别具体填写） 四、项目预期成果和形式 五、本项目的特色与创新之处 六、经费预算 七、指导老师信息（聘请全程指导老师时必需填写） 高校生创新创业申请书撤销理由篇七 院 系： 项目名称： 创新训练项目 项目类型： 创业训练项目 创业实践项目 负 责 人： 指导老师： 安徽高校教务处 制 填 写 说 明 一、项目分类说明： 1、创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性试验项目设计、方法选择、设备和材料的打算、试验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写、学术论文发表和专利申请等工作。 2、创业训练项目是本科生团队在导师指导下，开展创业培训，团队学生在项目实施过程中扮演不同的角色，依据任务需求，通过编制商业安排书、开展可行性探讨、模拟企业运行、进行肯定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。 3、创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性试验）的成果为基础，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为动身点开展创业实践活动。 二、申报书请按依次逐项填写，填写内容必需实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 三、申请参与高校生创新创业训练安排项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。 四、填写时可以变更字体大小等，但要确保表格的样式没有被变更；填写完后用a4纸张打印，不得随意涂改。 五、申报过程有不明事宜，请与学校教务处实践教化科联系和询问，电话0551-63861232。