2023年最新国学经典诵读计划表国学经典阅读计划(5篇).docx

2023年最新国学经典诵读计划表国学经典阅读计划(5篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。什么样的安排才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 国学经典诵读安排表 国学经典阅读安排篇一 一、指导思想 我国传统文化源远流长，博大精深，通过开展国学经典诵读活动，以弘扬我国优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养，让学生能够潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，也可以丰富校内文化，加强校内文化氛围，与学习相辅相成。为更好的发扬国学文化，特制订一下活动安排： 二、活动目标 1、通过国学经典的诵读，提高学生道德、文化素养，陶冶情操，并从中懂得一些做人的道理，明事理，懂得生活的艺术，升华自己。 2、学习读书方法，培育读书爱好和习惯，积累语言，提高表达实力； 3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆实力，提高留意力； 4、了解我国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操； 5、提高心理素养，使人心地和善，性格温柔，举止文静； 三、活动方案 1、活动内容 弟子规、论语、高校、中庸、诗经 2、活动措施 （1）周一-周五早读前10分钟，老师范读、学生跟读或优生领读形式诵读。午读10分钟复习早读内容，熟记。（2）利用早、中、晚广播时间，播放诵读录音，或者选举优生通过广播进行经典诵读，从而丰富校内经典诵读氛围。 （3）每天回家让学生与家长共享早读的诵读内容，营造家庭诵读氛围。 （4）在学校宣扬栏或者老师板报当中设置一块国学经典诵读板块，每月一期。 （5）举办经典诵读大赛。 3、活动原则 （1）差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。（2）自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。 （3）激励性原则：以激励为主，引导学生酷爱经典为根本。 4、活动总结 开展国学经典诵读活动是一个须要不断努力，持之以恒的活动过程，这须要我们学校、家长的共同努力和实践。开展经典诵读活动，重在培育学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注意熏陶感染，潜移默化。对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不让学生觉得是负担。 国学经典诵读安排表 国学经典阅读安排篇二 国学诵读安排 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就起先广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 二、预期目标 1、培育小学生的留意力和记忆力。 2、营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。 3、培育小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 4、通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容：中华诵经典诵读教材 四、国学诵读试验年级：四年级 五、活动支配和措施 1、教学详细内容：古典诗词专题诵读，蒙学经典。侧重培育学生诵读实力和习惯，激发对国学经典的爱好，提升国学素养，形成良好的价值取向。 2，详细措施： 每周一节经典诵读课时间，组织学生诵读，并做到全程参加，学生全员参加。回家后，激励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 1、每日课前诵读形成常规，每天利用语文课前预备铃后3分钟、选一名一般话好的学生做带读的小老师。 2、每周一节诵读课，任课老师要依据要求带领学生进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背等经典学习活动，不要求对内容进行理解，达到熟能成诵的效果即可。争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。 3、学期内出一期国学诵读内容的手抄报，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。 4、本学期四年级每班实行一次诵读课展示。 5、四年级三个班本学期组织一次国学诵读展示活动，在学校艺术节上向全校师生展示，使全校学生感悟到我国传统文化的魅力。 国学经典诵读安排表 国学经典阅读安排篇三 国学经典诵读工作安排 鲅鱼圈区盐场小学 胡 金 彦 2023年3月 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。为了使学生更好地进行国学经典诵读，特制定安排如下： 一、指导思想： 通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培育爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。 二、详细措施 1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟以及每周五的早读时间。 2、详细做法： (1)每天利用“文学广角”，向学生介绍名言警句增广贤文或诗歌，让学生摘录在读书笔记上，并在晨会时简洁地加以介绍，丰富学生的课外阅读的种类。教室黑板的左侧，摘录诗文或名言佳句。黑板右侧摘录是增广贤文，教室环境也要体现班级特色，除了诗画、诗文，还辟有诗园，内容多 是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。 （2）课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法，号召学生充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。选姜英秀为班级诵读长，黑板每天更新一个内容，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响；每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校内。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以削减学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子进行亲子诵读.。 (3)除了学校支配的阅读课以外，每周固定支配周五的早读为课外阅读沟通时间，学生就最近读的国学经典中的语段进行沟通。 （4）、每月固定时间，组织学生汇报本月的阅读状况，并评比出本月的“阅读之星”，实施嘉奖措施。每月一次讲故事竞赛，内容为百篇故事启迪中所述故事。 （5）、每天的晨会都给学生留肯定的时间，读背增广贤文声律启蒙中的句段，以及古诗。老师做适当讲解，学生做好读书笔记。 （6）利用班会开展增广贤文和声律启蒙古诗词诵读竞赛，激发学生的学习热忱。 （7）班主任负责经典诵读活动的协调和成果检测工作。 （8）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品尝。 （9）组织班级读书沟通会，师生共同沟通。主要以探讨的形式，在老师的指导下，学生针对自己所看到的好玩的，或比较精彩的故事片段进行沟通、补充、抒发感想和体会。故事主要来源于百篇故事启迪 （10）、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长协作督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 （11）争取达到人人能背诵，班内一半以上的人吟诵如流。总之，充分利用零碎时间，找寻机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使国学经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 国学经典诵读安排表 国学经典阅读安排篇四 五年级国学经典诵读安排 教学目标： 1、通过诵读、背诵中华经典古诗词，初步理解诗词大意，感受祖国语言的魅力，拓展学生的学问层面，吸取学问养分，打下扎实的文字功底，提高学习实力，为终生发展奠定基础。 2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。 3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，提高学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提升。激发爱国热忱，增加民族骄傲感和使命感。 教学重点：采纳自读、导读等方法诵读古诗词。 教学难点：培育学生良好的道德情操和健康的审美情趣。 教学进度 第110周石灰吟墨梅乡村四月 第1114周书湖阴先生壁晚春大林寺桃花 第15周菊花赋菊十一月四日风雨大作 第16周逢入京使赠花卿村晚 第1718周竹枝词咏月冬夜读书示子律 第19周观书有感回乡偶书秋夕 第20周期末复习展示 国学经典诵读安排表 国学经典阅读安排篇五 重坊中学国学经典诵读安排 一、指导思想 通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培育爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。 二、工作重点目标 1、抓好诵读活动的常常化、正常化、规范化、课程化、校本化探讨工作，全体师生都要参加诵读活动，常常、深化、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。 2、诵读的应用特殊是与课堂教学的结合上进行探讨与探究，大胆的创新。 三、诵读内容 弟子规，每次背会12个字。 四、诵读方法 1、人人是老师，到处是教室。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读老师。 2、激励全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容也许即可。 3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。 五、诵读时间 1、利用每周二、周四语文早读时间诵读10分钟，并达到熟读成诵的程度。 2、课内向课外延长，校内校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动。 重坊中学 2023年9月