2023年最新幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶计划及活动(7篇).docx

2023年最新幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶计划及活动(7篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇一 以科学发展观为指导，以改善民生，促进教化公允为宗旨，以提高学前教化质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，围绕教化科学和谐发展的总目标，深化纲要与指南精神的'推动、落实、实行多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教化健康、持续发展。 傻本镇辖区幼儿园 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园管理模式 通过园长与园长之间、老师与老师之间的沟通。依托我园优质教化资源，结合幼儿园的实际状况，帮助其完善园内各项规章制度，更新老师的教化教学观念，在教化、教研、资源共享、老师专业化发展等方面赐予指导。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 （1）硬件方面的结对帮扶 （2）软件方面的结对帮扶 我园指派优秀老师到帮扶园上师范课。本期派12名骨干老师为她们上示范课。 开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干老师观摩我园开展的各项教化教学活动等。 加强与结对帮扶园的沟通，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课、看童话剧汇报、大班消防演练等并刚好评析。 组织业务学习活动，共同探讨上好每节课，强化结对帮扶园老师的业务水平，提升反思实力。 九月份：制定结对帮扶安排，做一些结对帮扶的前期打算。 十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干老师来我园观摩早操等各项教化教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创，同时查看资料。 十一月份：接着前往结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补缺。 十二月份：为结对帮扶园上示范课。 一月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期安排。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇二 为了提高县级教化教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下安排： 以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围围着教化科学和谐发展的总目标，深化纲要与指南精神的推动、落实，实行多样化的方式组织老师示范、沟通及接受指导，促进协作，共同发展。 咸阳市机关幼儿园 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教化先进理念 通过园长与园长之间、老师与老师之间的沟通。依托学校优质教化资源，结合幼儿园的实际状况，学习完善园内各项规章制度，更新老师的教化教学观念，提升幼教队伍素养，在教化、教研、资源共享库建设老师专业化发展等方面学习内容。 2、多方面学习 a。树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康欢乐成长。 b。全面发展，五大领域的嬉戏不行缺少，全面提升，协调发展。 c。保教结合 d。家园共育 我园指派优秀老师到结对园驻园学习。定期分批派优秀老师去学习。 加强与结对园的沟通，学习结对园的汇报课并刚好评析，共同探讨上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园老师的业务水平，提升反思实力。 五月份：制定学习安排 将以a。驾驭标准b。师德修养c。专业学问d。业务实力等方面安排 六月份：环境布置，去结对园参观学习 八月份：制定沟通学习安排 与结对园共同探讨，制定学习安排 十月份：去结对园听观摩课 十一月份：中旬送老师去市机关幼儿园学习2次 十二月份：中旬送老师去市机关幼儿园学习2次 20xx年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期安排。 三月份：业务学习，纲要、指南学习 四月份：去结对园观看老师观摩课 五月份：上旬送老师去市机关幼儿园学习2次 六月份：我园老师上课、说课、评课、看观文艺 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇三 为了提高全园老师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教安排制订如下： 目标： 1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。 2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的实力。 详细措施： 跟教要求与措施： 1、从师傅那里了解学前教化新理念，并用新理念指导自己的教学实践。仔细研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教化观念。不断进取，充溢自己。 2、每星期观摩一次师傅的活动，仔细做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教化中的闪光点。 3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。 4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中须要调整的.地方，并在师傅提出建议的基础上刚好调整。 5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教化教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际状况提出建议，并能写好反思。 6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同探讨活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行刚好的反思。 7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课敏捷生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的视察实践中，像师傅学习，领悟师傅的精髓。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇四 中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施安排 20xx20xx学年度第一学期 为了充分发挥老老师的带头作用，抓好新老师队伍建设，促成青年老师快速成长，提高新老师的综合素养，帮助他们更快地适应教化教学的要求，进一步营造学校新老老师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增加老老师的责任心，更有利于新老老师刚好总结教学阅历，共同成长。 一、结队状况 史洪敏王元琴; 曾正刚龚平勇; 孙 卫张安新 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进行相互学习，力争使新老师尽快适应教学环境，提高教学实力，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材探讨的帮扶 与年轻老师共同钻研教材，这一点特别重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要驾驭哪些内容?该采纳哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展沟通，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在老师的心中盛开。 2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新老师的课，对其在教学中出现的问题刚好地赐予订正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足刚好地提出，并督促其改进。 3、对平常教化教学的帮扶 对于新老师在教学中遇到的疑问，将刚好赐予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些胜利阅历，例如：如何调动学生的主动性，如何敏捷运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 三、指导新老师完成肯定的任务： 1.主动学习教化教学理论和专业学问，不断充溢自我。 2.主动参加备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析实力。 3.仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。互听课节次每期不少于4节，并达到肯定的效果。 4.常常进行教学反思，写随笔。 总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老老师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教化教学水平，促进学生的全面发展。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇五 为了提高县级教化教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下安排： 以陕西省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围围着教化科学和谐发展的总目标，深化纲要与指南精神的推动、落实，实行多样化的方式组织老师示范、沟通及接受指导，促进协作，共同发展。 咸阳市机关幼儿园。 1、相互沟通、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教化先进理念。 通过园长与园长之间、老师与老师之间的沟通。依托学校优质教化资源，结合幼儿园的实际状况，学习完善园内各项规章制度，更新老师的.教化教学观念，提升幼教队伍素养，在教化、教研、资源共享库建设老师专业化发展等方面学习内容。 2、多方面学习。 a、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康欢乐成长。 b、全面发展，五大领域的嬉戏不行缺少，全面提升，协调发展。 c、保教结合。 d、家园共育。 我园指派优秀老师到结对园驻园学习。定期分批派优秀老师去学习。 加强与结对园的沟通，学习结对园的汇报课并刚好评析，共同探讨上好每节课。 加强业务学习活动，学习结对园老师的业务水平，提升反思实力。 五月份： 制定学习安排。 六月份： 环境布置，去结对园参观学习。 八月份： 制定沟通学习安排。 与结对园共同探讨，制定学习安排。 十月份： 去结对园听观摩课。 十一月份： 中旬送老师去市机关幼儿园学习2次。 十二月份： 中旬送老师去市机关幼儿园学习2次。 20xx年一月份： 帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期安排。 三月份： 业务学习，纲要、指南学习。 四月份： 去结对园观看老师观摩课。 五月份： 上旬送老师去市机关幼儿园学习2次。 六月份： 我园老师上课、说课、评课、看观文艺。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇六 进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教化资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教化公允为宗旨，以提高农村幼儿教化质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教化健康、持续、均衡发展。 实行形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教化指导纲要(试行)在农村乡镇幼儿园的实行，提高农村幼儿教化水平。同时，以农村幼儿老师艰苦的工作、生活条件和朴实的作风影响城市幼儿老师，达到相互促进，共同提高的目的。 1、改善办园条件。 依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高管理水平。 城区幼儿园通过派遣骨干人员深化乡镇幼儿园指导、沟通，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 3、提升老师队伍素养。 城区幼儿园为乡镇幼儿园老师供应观摩、听课、说课、跟班学习的.机会，同时，主动组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干老师深化乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园老师的队伍素养。 4、提高幼儿综合素养。 发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习沟通。 1、幼儿教化城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项沟通互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，供应专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员支配、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立特地的帮扶档案，各类帮扶活动要有安排、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。 被帮扶幼儿园： 1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，禁止小学化倾向。 2、老师优课率达30%，合格率达100%。 3、有专题探讨的方案、安排，有每次研讨过程的详实资料。 4、家长工作有安排、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。 5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。 6、每学年有老师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1、每个月有专人到被帮扶单位看老师一日活动的组织状况。 2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。 3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。 4、每学期依据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。 5、帮扶工作有安排、有方案、有具体的过程资料。 6、捆绑式考核。 幼儿园结对帮扶工作安排 幼儿园结对帮扶安排及活动篇七 面对刚接触新教改的红红来说，对任何事务都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，因此，给她支配一位教学教训丰富的老师，在日常工作中给于引导和带教，是特别必要的，所以制定以下盘算： 在教育、教养上：“先生是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天将来太阳的重任。作为青年老师，要向老老师学习，尽力学习科学文化学问，始终进步业务水准，争夺在语言、准备、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把本人把持的常识用孩子们喜闻乐见的方法向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无穷热忱，无限渴望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，咱们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；包庇他们、雕刻他们。我将用各种方法、方式勾引红红来懂得孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发领导他们；不厌其烦地教育斧正、谆谆告诫；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。幼儿园师徒结对帮扶安排 在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，不一身过硬的业务本事和一颗炙热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保障孩子们身心健康全面地发展。 多年的工作阅历告知我：反思是教化教学进程中很重要的因素，它可能使教化教学有很大的收获，能够使我在教化教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出刚好精确的评估，对本身的教化教学行为做出改进。因而，本学期恳求红红踊跃加入每一次的'探讨活动，多跟共事进行探讨评价，从而获得广泛而深刻的评估反思信息，找出改良教学成果的方式和提高教学技能的对策。总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年老师，领导她向有教训的老师学习，加强自己的师德素养，要努力探讨业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中恒久是亲善可亲的好师傅。