2023年最新小班端午节活动方案端午节活动方案策划(9篇).docx

2023年最新小班端午节活动方案端午节活动方案策划(9篇) 为了确保事情或工作得以顺当进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇一 了解端午节的习俗和来历，参加端午节的一些庆祝活动。 ：教室 活动一：端午节的由来 主持人：中国的传统节日有许多，你们知道有哪些吗？ 活动二：端午节说故事 主持人：关于端午节的传闻许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 活动三：端午节的'习俗 主持人：端午节有哪些习俗呢？ （一）话说赛龙舟 主持人：端午节最喧闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 生沟通（略） 主持人：端午节为什么要实行龙舟竞赛？ （二）品尝、包粽子 主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子竞赛，怎么样？ 主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢？ 主持人：刚才我们品尝了粽子又亲自包了粽子，你们有什么感受？ 活动四：端午节赛诗会 主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇二 活动时间：20xx年6月19日20xx年6月29日 活动主题：端午购物嘉年华 *送礼献真情 活动背景： 农历五月初五，俗称端午节。五与午通，五又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等，它是我国汉族人民的传统节日。这一天 必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪 一、 卖场布置 1.场外布置 1.1营销店各制作横幅一条，悬挂于*店店招下。 1.2门口处用气球进行布置，可选择吊挂式或是拱形悬挂式。 2.场内布置 2.1商场内主要是对专区进行布置，协作商品合理布置。 2.2对主通道重点布置，可用气球悬挂(见附图)。 2.3专区可用粽子悬挂成形态(如端午节欢乐等) 二、 商品促销 1.商品陈设 :各店在促销期间，应在主通道摆放2-6个粽子堆头; 要求各店在促销期间利用冷柜，大面积陈设各牌粽子，5月初三、四、五三天除冷柜之外各店应在主通道摆放2-6个粽子堆头销售;各店在端午节当天在不影响粽子质量和销售的状况下，可将大约1-2斤重的粽子用网袋装成若干数量包(留意包装要很难解开，避开顾客拆包多装)，并打上价格，悬挂于各店货架旁边或顾客便利看到的地方，以便刺激顾客的购买欲望，促进粽子的节日销售;要求各店美工和管理干部员工发挥水平，进行创意陈设和气氛布置(如在粽子堆头四周用泡沫板刻上龙舟等图案) 2.商品特卖 :在促销期内，粽子和其它节日相关商品(如黄酒、冷冻食品、饮料等食品，透亮皂、沐浴液、杀虫水、蚊香等用品)均有特价销售; 3.商品要求 : 3.1 相关促销商品品 项不低于20个(食品生鲜15个，生鲜5个); 3.2.商品价格普遍低于市场价; 3.3.同类商品选择价格较低商品; 3.4.跟端午节一切有关连的商品，详细品项请参考如下(红色字体为重点举荐商品)： 食 品 类 散装粽子 包装粽子 包装糯米 散装糯米 火腿肠 花 生 红 豆 绿 豆 芝 麻 五香粉 花 椒 白砂糖 食盐 红 枣 食用油 麻 油 虾 仁 黄 酒 红 酒 米 酒 鸡 精 糯米酒 甜 酒 啤 酒 红心咸蛋 松花蛋 咸鸭蛋 鸡 蛋 生 鲜 类 五花肉鸡肉牛肉虾肉豆制品汤料紫菜红枣蜜枣豆沙苏打粉。 三、 团购业务 1.端午节期间送礼的.顾客比较繁多，对当地的政府部门及工会提前进行探望，并表明意向，可增加营销店的销售业绩。 2.端午节前期*科组织对各区域的客户进行短信派送，并提前祝节日欢乐。 3.*店均对顾客资料凡端午节及儿童节生日的小挚友(18岁以下)赠送价值10元左右礼品一份。 营销活动 活动一 活动主题 龙飞凤舞 粽行天下 活动时间：20xx年5月25日5月31日 活动内容： 凡在*超市购物满36元(500平方米购物满28即可)为底限，如购物37元即可赠送端午粽子1个， 购物满38元送粽子2个，依次类推，最多限送15个，即须要购物满51元方可赠送15个粽子。 操作事项： 1.本次活动前5天营销店将全部有关活动物资打算到位，并在门口处放置海报进行宣扬。 2.活动支配在场外进行操作，顾客凭收银小票进行兑换，兑换负责人将顾客换取后的小票进行回收，并将台帐表登记好。 3.粽子分两种，一种是煮熟的，一种是未熟的，顾客可自行选择。 4.活动结束后营销店假如采纳的是商品即可到总部进行报销处理，(收银小票及顾客登记表)。 费用小计：(略) 活动二 活动主题：*吃(包) 粽显身手 活动时间：20xx年5月31日 活动内容： 凡活动期间，在*商场购物的顾客，无需金额大小，即可在商场服务台报名参加包吃粽子大赛，还有机会获得丰厚的大礼，好机会不容错过。 操作事项： 1.活动前5天营销店出海报放置在门口处进行宣扬，并制作顾客报名表进行登记。(见附表) 2.活动前一天营销店将奖品及活动期间的须要的物资打算到位。另外*店可选择其中一样(包粽子或吃粽子)。 3.竞赛规则：包粽子可分单人组与双人组进行竞赛，吃粽子竞赛可分单人组进行竞赛。参赛者做好打算后，由主持人宣布竞赛起先，由专人负责计时，时 间为3分钟左右，竞赛可分2-3轮进行竞赛，并评比出最终的冠军。 4.包粽子需提前1天打算粽叶子、糯米、绳子、蜜枣、剪刀、盘子、水桶、勺子、围裙、一次性手套、纸巾、秒表器、桌子。(材料配置：糯米+一般大米+苏打粉)按5：4.5：0.5的比例用水泡24个小时，并按每人半斤进行计算。 5.吃粽子需打算煮熟的粽子(肉粽、蜜枣粽)、秒表器、盘子、水等。 6.活动当天*店可自行制作小横幅悬挂在活动专区处，可增加宣扬力度。 7.奖品设置： 一等奖 奖价值80元的礼品一份，或送同等价值礼品一份(牛奶、西瓜、等)。 二等奖 奖价值50元礼品一份，或送同等价值礼品一份。 参加奖 参与的顾客都可获得价值10-5元礼品一份，营销店可自行支配礼品，不做费用考虑。 费用小计：(略) 活动三 活动主题 快乐过六一 欢乐展才艺 活动时间：20xx年6月1日20xx年6月5日 活动内容： 凡活动期间年龄在18岁以下的顾客挚友均有机会参加*超市书画大赛，并有机会获得大奖一份，活动结束后取前6名进行现场演示大赛，并再次凭奖。 活动宣扬语：敬爱的顾客挚友、小挚友、你们 好，为庆祝六一儿童节的到来，*超市特实行一次绘画大赛，你想将才艺展示给大家看吗?假如想，请赶快到*超市报名吧。 操作事项： 1.活动前5天*店制作报名登记表，并于活动前2天*店通知顾客将作品提前一天交往*店进行展示。(展示时间6月1日6月5日)。 2.评比由*店上交前10名的作品，由*科进行评比，并评比出前三名。 3.活动前6天营销店出海报在商场门口处进行宣扬，增加参加性。 4.*店的营销员收集作品后统一进行展示，*科并进行评比，得出前三名的最佳门店。 5.其次阶段需跟前6名的顾客做好说明工作，并询问须要打算那些物资，并按要求打算到位。 6.奖品设置 一阶段 一等奖 奖价值100元的礼品一份(进价80元左右) 二等奖 奖价值80元的礼品一份 (进价50元左右) 三等奖 奖价值60元的礼品一份 (进价30元左右) 激励奖 凡参加的顾客均送价值10元的礼品一份。 费用小计：(略) 二阶段(选择5家门店进行竞赛) 一等奖 奖价值200元的礼品一份(进价150元左右) 二等奖 奖价值150元的礼品一份(进价100元左右) 三等奖 奖价值100元的礼品一份(进价50元左右) 激励奖 奖价值20元的礼品一份 (进价5元左右) 费用小计：(略) 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇三 情系端午节，爱驻光荣院 目前我国社会处于尊老尚老以及努力构建和谐社会的大背景下，为发扬中华民族敬重老人的美德，我们确定开展一系列关于“慰问敬老院老人”的活动。与此同时，我们湘南社工协会的学生及活动参加人员将秉承着“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，热忱参与此次活动，并发扬中华民族传统美德。 本次活动秉承“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，通过慰问活动，为敬老院的老人供应力所能及的帮助与服务，并且为他们带去一场异彩纷呈的文艺节目，给他们带去暖和的同时丰富他们的精神文化生活。从而我们的同学们也可以利用本次机会，在活动中充溢自己，在奉献中享受欢乐，并使得活动得以有效绽开。 由于参与本次活动的同学主要来自我们湘南社工协会，所以借此机会亦能充分增加我们的团队合作意识，提高综合素养并坚决我们投身社会公益事业的决心，培育高校生的责任感和奉献精神，呈现当代高校生的风采，弘扬雷锋精神，以实际行动传承中华文化，为社会和谐添砖加瓦。 1、主办单位：xx区民政局 xxx学院社会科学系 2、策划承办单位：x志愿x者协会 xx社工协会 3、赞助单位： xx xx市光荣院 20xx年6月6日 通过上一次的敬老活动活动我们与xx市xx区的光荣院建立了良好的联系，适逢端午节，我们打算与xx市福城志愿者协会一起前往敬老院，慰问老人、与老人开展互动、为老人们供应服务 1、帮助敬老院做好卫生清洁工作，帮助老人整理内务; 2、陪老人下棋、闲聊，适当熬炼身体等; 3、逐步形成多对一的帮扶意向，便利以后定期到敬老院探望老人; 4、和老人一起包粽子，倾听老人们的事迹。 1、提前与敬老院取得联系，商议详细活动事宜 2、打算好粽子叶和糯米等材料，水果及日常小用品 1、院长介绍敬老院基本状况. 2、给老人送上礼物. 3、支配社工们包、煮粽子. 4、打扫卫生，修剪指甲，清洗衣物等(分工活动) 5、与老人闲聊，下象棋，打牌，听老人讲故事等 6、活动结束，清理活动现场，与老人道别. 1、活动人员在活动开展期间听从管理，不得单独行动。 2、留意个人行为，维护个人与学校形象。 3、活动人员自备水、干粮等必需品，统一时间就餐(中午)。 4、活动人员对待工作要仔细细致，不得擅自离开岗位。 5、参与活动人员必需准时在指定地点集合，如有特别状况需提前告知负责人。 6、 行为举止要大方得体，留意措辞用语，体现高校生的风范。 7、明确立场，把自己定位为一个社会工作者，而不是去玩的学生，踏踏实实做事。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇四 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品-粽子，它是多种形态、多种口味的。端午节有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围; (2)喜爱和老师、小挚友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐 (1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景; (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验： 中、大班可以以"我的调查"、 "我的发觉"等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传闻与习俗方面的调查资料等; 小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动状况; (4)区域中供应与主题相关的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读; 体育角：供应"赛龙舟"嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏; 动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用 (1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; (2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐; (3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像五、主要教化活动方案(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会活动目标： 1.通过参观园内环境，感受节日氛围。 2.初步了解端午节的一些习俗。 园内布置的端午节的环境。 1.谈话，激发参观爱好。 2.参观园内环境，自由沟通、讲解并描述与端午相关的'物品。 3.集体沟通，了解端午节的有关习俗。 指导语：你看到了什么?幼儿园里为什么要挂这些东西? 活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标： 1.知道粽子是端午节的节日食品，通过视察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 2.喜爱吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的开心。 活动打算： 1.粽叶、糯米、棉线。 2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。 活动过程： 1.视察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动爱好。 2.进一步视察粽子的外形、气味等特征。 指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道? 3.视察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。 (1)知道材料的名称，了解其用途。 指导语：包粽子须要哪些材料呢?怎么包? (2)视察老师包粽子、煮粽子的过程。 4.品尝粽子，体验欢乐。 (1)探究剥粽子的方法。 (2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。 活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术活动目标： 1.尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的欢乐。 2.留意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。 活动打算： 小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等协助材料。 活动过程： 1.视察绿豆糕的外形，激发爱好。 指导语：这是什么?它是什么样子的? 2.探讨制作绿豆糕的方法及要求。 (1)探讨制作绿豆糕的方法。 指导语：怎么做绿豆糕?(依据探讨状况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)(2)探讨制作绿豆糕的要求。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇五 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动可以依据幼儿的年龄特点来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香包。 2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、阅读区：张贴有关端午节的图片和资料。 4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 小班活动：我们一起过端午 （一）活动目标： 1、知道端午节的日期。 2、了解端午节的一些风俗和来历。 3、和老师、小挚友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 （二）活动打算： 打算粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画。 （三）活动过程： 1、学习童谣五月五 “五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。” 2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗 （1）挂艾叶。 （2）赛龙舟。 （3）吃粽子。 （4）佩香包。 （5）五彩绳。 1、观赏端午节传闻中有关屈原的.故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动打算：有关屈原的故事的图片。 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？ 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的钦佩之情。 指导语： 人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（教化幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。） 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？ 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇六 为进一步加强未成年人思想道德教化，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教化活动，将中华民族的气节教化、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和酷爱。 （一）找一找 对象：15年级学生 小学端午节活动方案小学端午节活动方案 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的.习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 （四）写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。 （五）学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 （六）比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇七 一、指导思想 为进一步加强学生的思想道德教化，结合当地文化特色，将民族的传统节日与学校特色文化紧密结合在一起，增加学生对端午节传统文化的了解和酷爱。 二、活动主题 情浓端午 粽香千家 三、活动时间 xx年6月10日至6月12日 四、活动内容 （一）找一找 活动对象：一五年级学生 活动要求：从图书馆或用其他方式（上网）找一找关于端午节的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）画一画 活动对象：13年级学生 活动要求：12年级用绘画的形式，在a4纸上展示自己对端午的理解和心情。 3年级以"情浓端午粽香千家"为主题，用8k纸制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。 班级和姓名写在画或手抄报的.背面右下角（正面不出现班级、姓名）,每班上交5份参加评奖。12年级设一、二、三等奖各四名，3年级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参加评奖。 （三）写一写 活动对象：45年级学生 活动要求：以"端午情怀"为主题写一篇征文，表达自己对端午节的理解、与小伙伴共享端午的欢乐以及自己在端午节学习到的一项技能的小故事。 征文统一运用专用稿纸（见附件），每班上交5篇参加评比，每年级设一、二、三等奖各三名。 五、材料上交 请各年级严格根据方案要求，仔细开展各项活动，将相关参评材料于6月14日上午放学前上交小学教育处，逾时将取消评奖资格。 为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展"我们的节日端午"主题活动，特制定本方案。 一、活动主题 "我们的节日端午" 二、指导思想 以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教化贯穿"我们的节日端午"主题活动的始终，通过组织开展校内文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教化，增进爱国主义情感，提中学华民族的凝合力和向心力。 三、活动时间 20xx年5月20日6月3日四、活动内容 1以"我们的节日端午"为主题，开展经典诵读活动。20xx端午节主题教化活动方案20xx端午节主题教化活动方案。儿童节与端午节两个节日较接近，结合六一"悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广阔学生在诵读中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教化和传统美德教化。 2以"走近端午"为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。 3以"我们的节日端午"为主题，开展主题班会，组织学生说说相关的学问。 20xx端午节主题教化活动方案 活动目标： 1。通过各种信息渠道，如上网、阅读书报等，了解端午的由来； 2。端午寻根，让学生了解我国传统节日，培育（20xx社区春节活动方案范文700字3篇）学生的美妙情感； 3。通过听说读写等活动，全面培育学生的语文素养。 活动过程：（活动分五个板块进行。） 一、我来说端午 让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。全班共享。 设计意图：意在培育学生搜集信息处理信息的实力，形成良好的信息素养。20xx端午节主题教化活动方案文章20xx端午节主题教化活动方案出自，此链接！。通过信息沟通，培育学生留意听、说的良好习惯。 二、我来说故事 关于端午的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说.给同学们说一个完整的故事吧！其他同学留意补充或订正。最终师生共同评价。 设计意图：意在培育学生听、说的实力。 三、听我说诗词 诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己打算的作品，可配乐朗诵。师生共同评价。 设计意图：让学生从广袤的生活空间里吸取养分，引入生活的源源活水，激活课堂。 四、我写我所思 听了这么多的诗词作品，你肯定有所触动。赶快拿起笔来，写下你此时此刻的情思吧。 支配写作。文体除诗歌外，形式不限，激励创新。提倡形式与内容的完备结合。字数不少于700。 设计意图：培育学生书面表达的实力。在引入生活的"活水"后，生成的写作才智更为值得珍惜。 五、我说我收获 盘点一节课下来的收获。可从任一方面来谈。 设计意图：盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文的爱好。老师留意引导。 说明：这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，从这节课的板块上来看，"我"字出现得较多，亦即是以学生的活动架构整个课堂。老师课下辅以必要的引导，供应给学生肯定的资料（见人教论坛端午节征文帖），给学生一个探究的平台，同时给学生一个展示的平台。 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇八 1、主题：菜品消费满100元，送50元啤酒券； 2、时间：； 3、区域：各加盟店 1、带动月消费，从而提高营业额； 2、提高活动期的翻台率； 3、提高过江龙火锅知名度； 1、活动期内凡在过江龙火锅各加盟店菜品消费满100元均可获得价值50元的“啤酒抵用劵”一张，菜品消费满200元可获得价值50元的'“啤酒抵用劵”两张，以此类推！（备注：加盟商依据实际状况支配啤酒品牌。） 2、凡端午节三天（）至店顾客每桌另赠：龙情蜜意端午粽一份，过江龙火锅爽一扎 啤酒抵用券运用说明： 1）此券只限于重庆过学习火锅加盟店运用； 2）此券不行兑换现金、不找零、不撕票； 3）此券仅限于堂内消费，不包括打包产品； 4）活动期间凡单桌菜品消费金额满100元(不包括锅底、味碟、饮料和酒水)的顾客可运用“啤酒抵用劵”一张，菜品消费金额满200元(不包括锅底、味碟、饮料和酒水)的顾客即可运用“啤酒抵用劵”两张，以此类推； 5）此券为啤酒抵用券，仅限活动所列明指定啤酒消费，不抵用其它消费； 6）请于结帐时同时出示此券、方可享受实惠； 7）此券复印无效； 8）此券必需盖有餐厅财务专用章方可有效，具体运用方法请询问店内； 9）此实惠活动最终说明权在法律允许范围内归本餐厅全部； 10）本券有效期以发劵当日起计算7天内有效； 表现形式 时间 方式/内容 端午粽 购买数量依据店面实际状况 桌贴15cm x10cm 此为写真背胶，干脆贴于桌面上 店内海报60x80 店面相宜位置张贴、摆放 x展架180x80 dm单 a4大小 用于扫楼、店内发放 啤酒抵用券 客人到店消费买单之后赠送 会员短信 每周1次 客营：活动方案拟定、组织、现场执行； 策划：广宣设计、店面布置； 财务：收银系统设置及监控，啤酒抵用劵管理； 店面：店面详细执行、支配、协调，送返劵相关说明工作；（送劵必需做好相关登记；返劵必需在收银小票上有值台服务员、店总及顾客的签字） 选购：广宣所需物资选购； 小班端午节活动方案 端午节活动方案策划篇九 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香?中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定探讨方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情。 三、活动支配 整个活动从20xx年4月起先到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段： 1、宣扬发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的实力。在端午的快乐气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对探讨性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、实力目标： (1)引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动实力的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通实力、相互观赏的意识的.生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高。 3、情感目标： (1)通过合作小组的集体探讨，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的酷爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，激励学生不断学习，不断创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段 活动打算阶段(1周) (一)活动目标： 选定主题,设计并完善方案，为实施探讨作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题，绽开探讨 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题“粽情飘香话端午”。 学生绽开激烈地探讨，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传闻故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传闻故事? 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎? 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的探讨内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生依据探讨的内容分别取出好听的名称： 子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃 子课题三：端午才艺大比拼 子课题四：端午活动大搜寻 子课题五：端午诗词大传唱 3、设计小课题探讨方案。 学生依据自己的爱好爱好、特长等，8-9人自由组合成探讨小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步探讨、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参加者、合作者的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。) 4、沟通方案，指导完善。 a、各小组组长介绍自己的方案 b、其他小组成员评价并提建议 c、老师指导评价 d、小组修改、完善，确定方案 5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的平安; 打算好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间，运用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的安排，团结合作，共创佳果。 粽情飘香话端午 探讨方案 其次阶段 活动实施阶段 一、活动时间：课外2周 二、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参加相 关 的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。 三、活动过程： 1、实践过程的指导 上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本驾驭，老师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。 要求学生明确采访的目的，根据预定的方案采访有关人员，做好事前的打算工作：a确定采访内容，设计好采访问题; b确定采访记录形式; c提前与被采访的人预约时间; d小组内分工合作，有须要地邀请指导老师或家长一起参与。 2、学生实践活动详细状况： 5月7日 学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师： 采访的主要提纲：(端午节由来大探