2023年最新小班健康教案及反思小班健康教案《我爱运动》(十四篇).docx

2023年最新小班健康教案及反思小班健康教案我爱运动(十四篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇一 1、能用语言简洁描述生病时不舒适的感觉，知道身体不舒适时要告知大人。 2、知道生病了要去看病，并协作医生的治疗。 3、情愿主动关切生病的人。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、初步了解预防疾病的方法。 课件打算：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关切同伴”组图。 一出示组图“生病了”，引出活动主题 图片上的小挚友怎么了? 他在干什么? 二师幼沟通，激励幼儿探讨生病时的感受 你生过病吗? 生病时是什么样的感觉? 三出示组图，引导幼儿知道生病时该怎么做 飞飞小挚友生病了，他是怎么做的呢? 四出示组图，引导幼儿学会关切生病的挚友 图片上的小挚友们在做什么? 挚友生病了，我们能做些什么? 通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升。这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一起先面对孩子的回答的惊慌无措，到后来的心中有数；从一起先和孩子距离的高高在上，到后来的同等对视；从一起先举止的死板生硬，到后来的活泼生动等等这些变更，都是我今后教学的珍贵财宝。 刚起先，我是这样设计这节课的，用救援车的声音引入活动，但是救援车的声音似乎与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感爱好呢?更能贴近孩子的生活呢?期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发觉与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最终确定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一变更，极大的引起了孩子们爱好，并且与本节内容亲密相关。 在中间部分，我也做了许多的尝试，一起先是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的重量是一样的，但是通过和孩子的沟通发觉，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病?”来引导幼儿回忆已有生活阅历，发散孩子的思维。 在结尾部分，也有较大的改动。因为一起先的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个英勇的孩子，但是上了几遍发觉这个目标对于小班幼儿稍有简洁，大部分孩子都能协作治疗。于是，我就把目标改为关切生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关切和劝慰。结尾部分更能培育孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合。 本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值。但是，个别孩子的表达实力和理解实力还有待提高。在活动过程中，有个别孩子有点小动作，我没有刚好的留意到和妥当的制止，让课堂在后面的进行中略微有点乱。在回应孩子方面还是不够精确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌。假如在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了。本节课还有许多的不足，还须要不段的去模课，去改进，希望专家老师们赐予进一步的指责和指正。感谢! 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇二 1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。 2、 学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持熬炼。 3、 培育幼儿熬炼身体的意识。 4、 知道冬天很冷，了解能使自己温煦起来的方法。 5、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 1、 教学挂图。 2、幼儿怕冷的'图片。 1、 与幼儿沟通，参加探讨。 如：敬爱的小挚友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小挚友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿探讨：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子） 2、 老师小结：哦，天冷，小挚友们都穿的厚厚的，有的小挚友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小挚友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小挚友把围巾戴上了，怕有风，小挚友们爱护得特别好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！ 3、 一边讲故事，一边让幼儿视察小兔怎么了。 4、 集体探讨怎么预防寒冷。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。 6、老师总结：冬天虽然很寒冷，但小挚友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小挚友们也不会感觉冷了，而且小挚友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小挚友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去熬炼吧！ 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇三 圈圈乐 1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。 2、欢快的背景音乐磁带。 1、 师幼共同做打算活动：圈操 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。 2、 指导幼儿玩圈 （1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 小挚友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。 （2）激励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。 转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 套圈：从头套入脚下取出。 （3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的嬉戏。 3、组织幼儿分组玩“运粮食”的嬉戏。 场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子协助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱） 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。 动作要求：（1） 在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。 （2） 跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。 （3） 走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。 结束部分：听音乐做放松运动。 小动物仿照操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。 利用户外活动激励幼儿接着探究圈的各种玩法。 圈的玩法是多种多样的，依据小班幼儿的身心特点，采纳嬉戏的方式，引导并激励孩子，大胆想象，创建性的发觉多种玩圈的方法，并激励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满意了不同层次孩子的需求，培育了孩子的创建力。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇四 1、相识几种常见蔬菜。 2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 1、打算几种常见蔬菜：芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。 2、纸箱做的“摸箱”1个，盘子、筐子若干个。 3、供幼儿品尝的菜肴：幼儿午餐蔬菜。 4、小勺、盘子每人一份。 1、导入，利用谜语激起幼儿的参加爱好。 谜语（黄瓜）： 身结绿瓜架上爬，瓜头顶上开黄花。 生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。 2、引导幼儿得出答案后，激励幼儿找一找黄瓜的挚友，即各类蔬菜，激励幼儿说说自己所相识的黄瓜的.“挚友”。 （1）将幼儿分组，在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。 （2）请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己相识哪些蔬菜。 “黄瓜宝宝的挚友们都来我们班做客啦，小挚友们知道它们的名字吗？” 3、引导幼儿一起相识各类蔬菜。 （1）老师拿出芹菜和白菜，邀请幼儿说出它们的名字，并说说它们长什么样，有哪些一样和不一样的地方。 老师引导幼儿视察蔬菜的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 （2）请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。 （3）同样的方法相识西红柿和花菜。 4、嬉戏“蔬菜宝宝快出来”。 分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。 5、蔬菜香香真好吃。 （1）老师出示厨房做好的蔬菜，请幼儿说一说，这些是用什么菜做出来的？ （2）出示胡萝卜、黄瓜等简洁介绍，老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 “我是胡萝卜宝宝，我会让小挚友的眼睛更光明。”“我是花菜宝宝，身上养分多多，我会让小挚友的身体更棒哦。” （3）开餐，幼儿品尝菜肴。激励幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，并在进餐结束后说说它们的味道。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇五 1.学习塞内衣的正确方法。 2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。 1.穿衣裤的大娃娃一个。 2.塞内衣的示范性图片。 1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃，引起探讨。 娃娃怎么会打喷嚏的？ 谁来告知娃娃应当怎么做？（请幼儿上前帮娃娃塞内衣。）小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不会着凉了。 2.练习塞内衣。 老师边念儿歌边示范塞内衣：前面裤腰鼓起来，内衣包住小肚皮；后面裤腰鼓起来，内衣快快往里钻；前前后后塞塞好，凉凉风儿吹不着。 幼儿跟着老师边念儿歌边塞内衣。 3.巩固强化。 老师把示范性图片贴于盥洗室外，告知幼儿：平常小便以后要检查一下是否塞好内衣。 在日常活动中，提示幼儿塞好内衣。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇六 1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐之情。 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。 一、活动起先 1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧！ 2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。 3、热身运动。 师：今日我们先活动下身体。今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。二、基本活动1、老师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的'本事。 师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。 3、老师和幼儿一起练习跳动。 师：小挚友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗？和妈妈一起来学一学吧！(和老师一起反复练习)4、嬉戏：猫和老鼠师：今日我们学了新本事，妈妈可兴奋了，想和宝宝们一起做嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。 嬉戏规则：老师扮演老猫守护粮食，请一位小挚友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复进行，直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行嬉戏。 四、活动结束师：小挚友表演的真棒！现在让我们开着火车回班里吧！ 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇七 1、体验用报纸进行嬉戏和运动的欢乐，发展幼儿的创建性思维。 2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。 3、培育幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的爱好。 4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 体验用报纸进行嬉戏和运动的欢乐。 活动难点： 练习在间隔物体上行走。 1、阅历打算：有过在间隔物体上行走的阅历。 2、材料打算：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形态并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神奇袋一个、录音机、去郊游音乐。 一、起先部分。 （扮演角色，活动身体）今日的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，兴奋吗？上车动身了（小蚂蚁一路纵队站好，随去郊游音乐做热身运动，活动身体）。 二、基本部分。 （选择材料，合作搭桥） 1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？确定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河） 2、小蚂蚁发觉了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），探讨：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？ 3、合作搭桥。 （1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。 （2）两组小蚂蚁分组自由探讨怎样用花瓣搭桥过河。 （3）依据商议结果尝试搭桥。 两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。搭桥过程中老师视察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；） （4） 请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 （5）过桥。 在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。 引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。（激励个别幼儿英勇尝试） （6）沟通共享：怎样过小桥又稳又平安？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。） （7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。 三、结束部分。 （创新思维、拓展阶段）过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 1、蚂蚁妈妈变魔术：把花瓣放进神奇袋，变、变、变，变出来什么？（一个花瓣球） 2、小蚂蚁学变魔术。 3、学会变魔术的小蚂蚁真快乐，自由的玩起纸球嬉戏（幼儿自由组合进行探究活动：抛纸球、滚纸球、扔纸球、踢纸球、两脚夹纸球跳等等）。 师生一起收集、找寻、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。 小班幼儿的特点是活泼好动，对簇新事物有较强的新奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动（花儿朵朵），指导嬉戏时，我先将废报纸剪成花瓣形态，并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花），在视觉上吸引了孩子，激发了他们嬉戏的主动性。其次在活动的设计中我留意给孩子们留有充分创建想象的空间，设计了要过河却不供应现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的留意力。他们英勇的迎接挑战，探究用花瓣搭桥的方法，商议花瓣不够用怎么办（将每两片花瓣之间留出肯定的距离），探讨过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在好玩的活动情节中主动主动地投入嬉戏，不但熬炼了体能，发展了平衡实力，创建力和想象力也得到了充分的发挥，还培育了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的爱好。整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培育其创新意识，发展他们的创建性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇八 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情开心，参加活动。 3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。 4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。 5、培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。 1、驾驭躯体前进的基本动作。 2、将沙包放至后背，参加嬉戏并完成所学动作。 1、大象头饰、沙包若干。 2、欢快节奏的磁带。 嬉戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。 1、热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 （1）提问："这是谁？" （2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作） （3）提出要求"有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？" a、可以先让幼儿自己想方法。 b、老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚起先，两脚交替向前行进，或者横向移动。 （4）幼儿自由练习。 （5）竞赛看谁走得快。 3、嬉戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，起先大象运粮的.嬉戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参加热忱。 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇九 1、能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。 2、能选择参与不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。 3、体验合作创编嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 打算装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干 1、以情节引出某一活动内容并介绍规则 如穿珠活动。老师可以兔妈妈家的大门须要珠帘为由，吸引幼儿参与穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动爱好，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。 2、介绍其他平行或相关活动内容及规则 如"穿回卤干"和"穿蔬果串"活动。告知幼儿，规则与"穿珠珠"一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩"喂娃娃"活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。 3、活动过程的指导 幼儿自选活动后，老师视察幼儿的操作，为须要帮助的幼儿供应救济或提出活动建议，如：协调活动材料，说明活动规则，建议参与其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的留意，让幼儿自己意识到出错所在后自己订正。 4、活动结束的沟通 展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。（即用语言表述归类材料的共同属性） 引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错状况，探讨有争议的结果，如："是将全部形态的苹果穿在一起对还是只把一种形态的苹果穿在一起对？" 1、早操：学习新操。 2、体育嬉戏：拉着小动物走 目的：练习向指定方向走，培育正确的走路姿态。 做嬉戏时应留意，只有听到"预备走"或"小挚友，回去吧"的指令，幼儿才能起先向前走或往回走。 自选活动：大型器械等。 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇十 1、依据生活阅历选择合适的餐具并能根据大小标准对物体进行匹配。 2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥，以打算“饭菜”。 3、主动参与活动，体验为家人打算“开饭”的欢乐心情。 1、幼儿数次观赏歌曲炒小菜。 2、大、小不同的.碗、勺子若干（多于幼儿人数），餐垫每人一张。 3、纸条、油泥条若干。 （一）歌曲导入，萌发参与活动的主动爱好 1老师唱歌曲办家家，强调“开饭啦”。 2提问： （1）刚刚小挚友听到了什么呀？ （2）在家里小挚友和谁一起吃饭呀？（启发幼儿说出家庭成员） （3）爸爸妈妈把饭菜做好后放在什么上面就可以开饭啦？（桌子）我们给它一个好听的名字叫“餐桌”。（让小挚友跟读两遍） 小结：爸爸妈妈把饭菜做好后我们就可以坐在餐桌前吃饭啦。 （二）相识餐具 1提问：请小挚友看看这是什么？（出示盘子）是用来干什么的？ （2）视察碗。这又是什么呢？（出示大碗和小碗）他们一样吗？小碗是给谁的？大碗给谁呢？ （3）饭有了，菜有了是不是我们就可以吃饭了，想一想还须要什么？（勺子） 2巩固餐具的名字 （三）自主选择材料做“饭菜” 刚刚老师听到我们娃娃家的小宝宝们在哭，原来他们肚子饿了，可是现在我们的盘子和碗还是空的，我们一起来做饭给宝宝们吃好吗？ 先看看老师做的是什么？（介绍面条和元宵的做法。）小挚友做好后我们放到煤气灶上煮熟了给宝宝吃。 （1）幼儿自由选择橡皮泥、纸张等材料做“饭菜”。 （2）老师视察幼儿的选择及制作状况，激励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇十一 1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。 2、练习提高空间方位直觉的精确性，发展身体动作的协调性。 3、培育耐性，细心等良好的特性品质。 1、皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。 2、平常户外体育活动时可支配类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的实力 一、设置情境，打算活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。 1、今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小挚友们看，可不行爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小挚友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小挚友们我们一起去帮忙好不好？ 2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？ 二、介绍嬉戏规则及玩法，幼儿进行嬉戏。 1、介绍玩法： 老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后接着玩。当老师说"小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，嬉戏即结束。 竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿爱好。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的'爱好。 2、嬉戏规则： （1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。 （2）留意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能接着玩。 3、练习几次娴熟后，进行分组练习。 （1）激励胆小的幼儿主动大胆的参加嬉戏。 （2）熟识嬉戏后，可实行竞赛等形式，提高嬉戏趣味性。 三、活动结束，带领幼儿做整理嬉戏场地和材料放松运动。 很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。接着赶。另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇十二 1.仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2.能依据儿歌内容快速反应做动作。 3.知道运动能使人健康。 4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 音乐健康歌、欢乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。 1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜爱做运动吗？喜爱什么运动？见过什么运动？ 2.让个别幼儿说一说自己喜爱或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，老师留意订正幼儿不正确的说法。全体幼儿参加学一学。（老师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上肯定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？ 5.老师小结：运动能熬炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更欢乐所以小挚友肯定要多参与运动。 1.师：不只是小挚友喜爱运动小动物也特别喜爱运动。看谁来了？老师仿照长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。 1.老师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小挚友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。 2.进行扩展：老师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着仿照。 3.嬉戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。 老师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐欢乐的小鸟，师幼一起出教室。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇十三 1、了解抹香香的简洁方法，并乐意接受与尝试。 2、知道天冷要爱护皮肤。养成良好的生活习惯。 1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香（放在桌上） 2、环境创设：活动室四周摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐） 一、猜一猜：激发抹香香的爱好 导入：今日真快乐，挚友送我 礼物，想看看吗？（想） 1、老师神奇地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（自由发挥） 2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（激励幼儿随意猜想） 二、说一说：调动孩子生活阅历 1、出示面油师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子） “是面油，也叫宝宝霜（可以和幼儿打招呼）。谁来闻一闻，味道怎么样？ 小结：宝宝霜，喷喷香。 2、回忆阅历 抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？ 小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒适，能爱护皮肤。 三、抹香香：学学抹香香的方法 1、“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。 （1）先请一位幼儿随意涂，让幼儿视察，你发觉什么了？ （a）脸上有的地方白，有的地方不匀称 （b）香香取多了，涂不了了（强调取少一点） （2）、谁来帮助他？（幼儿自己解决） （3）、假如不须要帮助，想什么方法自己解决呢？（出示镜子） 小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹匀称。 2、（帮帮老师）“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀称了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的'脸好舒适。” 3、徒手练习抹香香的过程。 （三）一起来抹香香 “你们想抹香香吗？小镜子前有你喜爱的香香，去试试吧。” 师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好挚友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐） 小结：兴奋吗？我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做挚友。 宝宝霜， 香喷喷， 我要和你做挚友。 蘸一蘸， 点一点， 照一照， 抹一抹， 小脸蛋儿香又滑。 小班健康教案及反思 小班健康教案我爱运动篇十四 1、视察、了解小兔的外形特征。 2、尝试仿照小兔跳。 3、体会亲近小动物的情感。 4、使幼儿驾驭一些小兔生活基本常识。 5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。 音乐小兔跳，播放器。 亲子手册主题活动小兔挂饰。 1、相识小兔。 (1)以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么? (2)出示小白兔图片，引导幼儿视察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。 (3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗? (4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿视察，感知各种兔子的基本特征。 (5)小结：兔子是一种很和顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。 2、喂兔子。 (1)提问：小兔子最喜爱吃什么? (2)激励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的? (3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好挚友，我们要关切爱惜小兔子。 3、学学小兔。 (1)引导幼儿视察：小兔子是怎么走路的? (2)提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的'建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。 (3)播放小兔跳音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。 活动延长： 1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。 2、观赏故事小兔乖乖，并指导幼儿进行表演。 3、请幼儿阅读亲子手册小兔挂饰，与幼儿一起做做、说说。 现在的大多数独生子女，四周有很多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。很多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关切、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是特别脆弱的，但同时也是特别简单构建的。因此，依据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜爱的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不须要刻意地提到该如何爱护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探究活动一步步向纵深发展。 小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入许多地区，而也有不少种分布特别局限。陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。