2023年最新小学学校各项工作总结小学学校年终总结(八篇).docx

2023年最新小学学校各项工作总结小学学校年终总结(八篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇一 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，学校因校安工程分流安置在外，教育处在期初能按校长室要求，制订了分流安置期间的教学常规管理方案，每个分置点均支配了常规巡查负责人，重点做好了如下工作： 1.抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。五六年级的教学案在原有的基础上，本学期接着规范了教学案的“校本化”设计，激励并要求各任课老师依据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计，这在肯定程度上为实现高效课堂供应了良好的前提。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。学校每周支配好随堂课听课表，五六年级的教学案随堂课支配每周一节，其他年级其他学科每周共支配3节左右，听课定到人员，日常教学更加规范严谨。同时，除了日常听课之后，语数学科还聘请了专家顾问每周来校指导，参与听课活动。 (3)抓作业。本学期学校根据作业布置与批改要求，规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，总体状况良好发，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整齐的现象。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的状况。做到有查必报，有错必纠。 (4)抓辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，或跟不上班级整体队伍。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心，学校制订汇总了各班早间、午间和课后辅导支配表，充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导，不让一名学生掉队。同时，关于学困生的辅导，学校要求有安排、有教案、有详细针对性的辅导练习，刚好关注每位学困生的改变，填写好跟踪记录表。 (5)抓反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思提出详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2.重过关，加强质量监控力度 本学期一开学，教育处在校长室的指导下，布置各学科制订“双基”过关支配表，每个年级针对教学内容及须要达成的目标合理支配过关内容，过关的形式有全校集中过关，也有备课组组内过关，过关的内容与学科要求紧密联系，过关的组织定时定点定人员，程序规范，过关后，任课老师须要在第一时间反馈结果，学校召集过关年级开展质量分析会，为下一阶段学生的学习供应更清楚的方向。此项工作的目的就是实现“段段清”，最终促使学生学业质量的过关。 老师的教化教学业务素养干脆确定了学校的办学品尝和质量，因此，提升老师的教化教学理论、更新老师的教化观念、提高老师的理论修养和业务水平是教育处工作重中之重。 1.以“达能”专业研修室活动为抓手，构建老师业务研修体系 学校成立的老师发展中心，下设“达爱”师风促进会、“达能”专业研修室和“达慧” 阅读书友会，其中，“达能”专业研修室就是针对老师业务研修的一个重要组织，专业研修室的活动主要分为师徒结对研修、同伴互助研修以及学术探讨研修等项目体系，一学期以来，研修室开展了多种形式活动，有课堂教学研讨活动，有日常研修专题沟通，有特色团队集训等等，详细做法为： (1)“捆绑”式结队定任务 期初，学校依据老师实际发展状况，策划好结队研修方案;明确了师徒结队、同伴互助组等结队人员，布置了相关研修任务，提出了研修的主要目标和要求;平常注意落实师徒详细职责。 (2)组内教学研讨搓技艺 各结队小组依据任务及要求在日常的教学中，能仔细备课、碰撞才智，结队人员能主动执教研讨课，主动进行专题研讨，互搓教学技能。 (3)结队工作扎实聚共识 在结队研修活动中，年轻的老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而作为师傅老师更乐意把自己多年的教学阅历与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。同伴互助更是将水平优秀的老师结成了共同进步的对子，在专业研修活动中，老师们共同共享、共同探讨、共同探讨，使自己的教学理念学问得到了更新，教化教学技能得到了进一步的提升。 2.以主题式研讨为引领，主动开展校本教研活动 学期初，学校各学科以主题式研讨为引领，制订了科学合理的校本教研活动安排，有省级课题“习作目标细化”的主题探讨，有诗意课堂主题探讨，有教学案课堂教学的实施探讨，还有学校特色儿童诗教学的主题探讨等等，形式多样，全体老师投入到校教研活动中。在教研活动中，从研讨课前的教学打算到组织听课到课后的评课及总结，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 在校本教研活动中，我们更注意问题探讨，教育处、备课组两周组织一次有针对性的教学专题研讨会，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的听写过关、查字典过关、二年级的写话专项训练、三年级的250字作文过关、阅读理解过关、及如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际教学实力。 3.以参与学习培训为助推，努力提升老师自身师能 本学期，学校接着激励老师外出听课培训学习。 语文学科 xx老师参与了xx市儿童习作微课制作研讨，周艳老师参与了 “xx市常态下的小学语文高效课堂建设”(农村小学专场)研讨活动，xx、xx老师参与了第x届全国小学语文老师素养大赛的观摩活动。 数学学科 xx、xx参与中小学校长(骨干老师)培训;xx、xx参与全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比观摩;xx、xx、xxx、xxx参与xx市诗意共同体活动;xx、xx、xxx参与xx省“名师送培”活动 英语学科 居佳老师参与了“基于学生素养的小学教学设计培训活动”;xx老师代表xx区参与了省蓝天杯会课。xx、xx老师参与了市“英语直拼和英语阅读”研讨活动。， 综合学科 美术老师参与xx、xx市美术老师沟通培训，体育xx老师参与全国校内足球教练员培训，音乐xx老师参与省青年文明号培训 通过各种培训学习活动，老师们提升了自身的教学素养。 1.深化片区学科教学工作 本学期在五、六年级语数学科片区教学案研讨的基础上，三、四年级语数学科也开展了片区合作研讨沟通。在开学初3-6年级就制订了片区教研安排，片区备课组长定时检查督促相关备课工作的落实状况，发觉问题刚好提出、督促整改。每位老师都在学校执教教案研讨课，听取学校领导的看法，课后仔细研讨、评议、反思。建立了片区3-6年级语文、数学教研qq群，对每一课的教案、每一周的周周清(针对五、六年级)及日常教学中出现的问题在线研讨，互学共进。期中、期末阶段性复习片区各校有针对性的进行沟通。 片区教研的目的要落在老师发展上，要求老师都是反思型老师，片区教研要依托课堂教学为载体，校际沟通为纽带。在区教研员指导下，结合每课的教学案校际沟通，通过每课都有主讲老师，每位老师在每周集中研讨前上传评论，主讲老师研讨后上传教学案的定稿的步骤进行探讨。 教学特色的形成不是一蹴而就的，这是在“模课”、“磨课”、“悟课”的过程中螺旋上升的。本学期三-六年级结合区教培中心的要求，在每次研讨活动中先上课再研讨的形式，有效的增加了教学案运用的针对性。 片区老师在每周二共同解读教材，共同修改教学案，才智在这里碰撞，视野在这里拓展。在同伴互助中，老师提高了文本解读，教学设计的实力。 我校组织中华片区的六语骨干老师担当了全区毕业班作文教学建议的专题研讨会，我校承办并开展片区音乐学科教学设计大赛，片区赛课。信息学科主动开展片区教研活动、集体研讨、 2.加强片区课堂研讨活动 本学期中华片区开展了相关的学科研讨活动，如我校xx、xx、xx等老师在片区研讨会上执教了主题研讨公开课。xx执教间隔排列、xx执教平行线、xx执教图形王国、xx执教数的世界其他学科也主动开展了片区研讨活动。 3.加强片区学科质量调研 中华片区语文、数学组1-5年级在期中进行了阶段性质量调研，刚好了解校与校之间在半学期以来的教学质量，为今后的教学工作收集信息，更好地为后期的合作教研，质量共赢供应参照。六年级的体育参与区体质健康调研，第十四名。 (一)语文学科： 1.期初组织老师们批阅了暑假作业，并进行了批改反馈 2.组织学生参与了xx省第x届网络读书征文活动 3.组织片区语文老师进行了省第x届网络读书征文的网上批阅工作 4.组织了学生参与了xx省“xx语文”杯书法大赛，并进行了校级初评 5.组织语文老师参与区“全民阅读”讲座活动(12人参与) 6.组织语文老师参与市习作教学微课、课外阅读微课竞赛 7.组织学生参与了20xx年青少年日记大赛 8.组织开展了第xx届校内读书节活动 9.组织中华片区六语老师担当全区毕业班语文研讨会专题发言工作 10.协作校长室完成了迎接教化现代化学校创建系列工作 11.组织一年级的汉语拼音过关活动，组织各年级开展了双基过关系列活动 12.组织语文老师参与了全部外出学习培训活动 13.开展了语文菜单式培训活动 14.组织何君老师参与了区语文“新秀杯”赛课活动，并获得一等奖 15.组织全体语文老师迎接xx市书香校内创建工作 16.组织老师参与市“xx研修营”结业仪式的公开课展示活动 (二)数学学科： 数学组围绕诗意课堂构建的行动探讨在这一学年中，组织全体数学老师开展理论学习，用来指导教学实践，并做好摘录。在每次的大组活动中，我们定好探讨主题，有目的的进行诗意课堂的探究。低年级段的主题是：创设情境 构建诗意数学课堂;中年级段的主题是：数学课堂“诗意化导入”的探讨;高年级段的主题是：自主探究，构建诗意数学课堂。开展了：教研课展示、骨干老师菜单式培训等活动。 (三)英语学科： 1.开展了我校其次届英语文化周活动，各年级开展了形式丰富的特色活动，例如英语贺卡、英语书信、英语漫画等。同时结合圣诞周，开展了“看一部圣诞动画、唱一首圣诞歌曲、读一本圣诞绘本”的活动，并在班级举办了圣诞聚会。 2.开展了英语组教学设计活动。老师们在给定的选题中，选择一个并仔细思索完成设计。3.对直拼教学进行了组内的探讨。我们选择了教材，组织老师参与了两次培训，将于下学期全面开展直拼教学，以加强学生单词的识记能努力。 (四)综合学科： 各学科自主开展教研活动，校内教研与区内教研结合，卓有成效。 我校坚持教化以学生为本，努力在进一步提高学生的全面素养上下功夫。通过学校、家长、学生三方沟通互动，为学生成进步步加油、鼓劲。本学期我校胜利举办了第x届校内诗歌节，第xx届体育节，开展了丰富多彩的系列活动，全体学生均参加了节日的各项活动。同时学校开展各类主题教化活动，学生们在活动中培育爱好爱好，发挥特长优势，发展综合素养。学校还特殊注意加强与家长的合作与沟通，做好作业公示工作。注意收集来自老师、家长等多方面的评价和反馈信息，以便更好地改进我们的教学工作。老师和学生都能主动参与各级竞赛或活动，取得了不错的成果。 本学期，xx和xx老师区xx杯评比青年老师评课活动中获一等奖。xx老师在市xx研修营结业仪式上执教展示课，xx老师或省xx杯赛课二等奖，xx老师获xx区xx杯赛课二等奖。xxx老师、xx、xx老师分别在各类市级活动中做展示课。我校组织学生参与希望之星、英语abc活动，学生分获一二三等奖。舞蹈、合唱、棋类获区级明星社团，校棋队获xx区棋类竞赛团体第一名，校田径队获区田径竞赛第七名，xxx老师获xx市网络学问竞赛一等奖，拍摄国家级优质课视频，xxx老师获xx市音乐老师教学设计大赛一等奖，xxx老师获xx市优秀老师称号。信息xx老师教学视频获江苏省优质课评比优质资源，制作的多媒体软件1个获xx市软件评比一等奖。各学科指导学生参赛成果丰硕，多人获省市级一、二等奖。 1.备课研组工作质量有待提高，各学科骨干老师的示范作用仍需加强，学校老师队伍的整体业务水平仍有很大提升空间。 2.课堂教学有待进一步加强，深化改革步伐还需加大。虽然青年老师业务水平提高超显，但是课堂教学实践阅历和实践才智还有待提高。 3.由于本学期迎检工作多，对于教学六仔细的检查不够深化细致，下学期将深化各备课组，带领老师仔细完成每个工作要求。 教学工作艰难庞杂，教学改革任重道远。新的一学期，教学质量要上新台阶，需从以下几方面改进，努力寻求新突破。 1.进一步精化校本教研。大力提倡在教研组建设、教研活动常态化的基础上勇于创新，开展各种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。 2.进一步优化资源配置。加大教科研力度的同时，促进薄弱学科的开展同步发展，加强校际间的沟通、合作，创建老师发展平台，促进年轻老师的快速成长。 3.进一步深化课程研讨。不断加强以听课、评课为主的教研活动，通过开展创新评优课活动，深化研讨，加快青年老师成长步伐。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇二 我校心理组目前有专职老师xx人，兼职老师xx人。心理组日常工作包含心理课(常规心理课、心理其次课堂)、个别辅导、团体辅导、老师培训、心灵联络员培训、家长学校、课题探讨、社会公益等。 常规心理课包含新环境适应、新学法适应、人际交往实力提升、自信念培育、心情限制、主动心态培育、生涯规划、户外拓展等内容，间周一节。同时在初一初二开展了心理其次课堂。从20xx年起先，xx外国语学校诞生了心灵联络员这一群体，他们帮助同学们预约询问，做简洁的心理疏导，是心理老师和同学们之间搭建的心灵桥梁。 20xx年心理组接待来访者xx人，搜集有价值来访个案xx例。 本期开展学生课外心理讲座xx次，担当对外培训xx次。 本期组织大型亲子活动xx次，家长学校讲座xx次。 心理组历时xx年完成的课题小学生人际交往实力培育模式及实施策略探讨，经专家组评审鉴定，获得xx教化小专题优秀成果一等奖。 心理组两位老师除了做好校内本职工作外，也热心于公益，并将这一思想传递给学生。 20xx已经结束，感谢这一年给于我们支持的全部力气，期盼20xx接着携手前行。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇三 创建学习型学校，是建设学习型组织总任务中的重要组成部分。随着社会主义经济体制的建立和完善，人民须要优质的科技文化教化服务。而构建学习型学校是走向优质教化的重要途径。因为，一所学校的生存与发展，并不仅仅是由物质条件和成员个人水平确定的，更重要的是由隐藏在其背后的群体核心精神及由此派生的核心实力起确定性的作用。这种核心精神和核心实力，有赖于学习型学校的建设。 一年来，在区教化局的正确领导下，我校深化学习创建学习型企业的内涵，主动提倡“人人学习、终身学习”和“学习工作化、工作学习化”的学习型理念，为实现“创新求发展，再造新许小”的共同愿景，扎扎实实推动创建工作，有效促进了管理水平和老师素养的提高。现将一年来的创建实践活动总结汇报如下： 创建学习型校内必需有一个强有力的组织领导，因为这是一项新的学校发展工程，当务之急就是要充分发挥学校领导的主动性作用，充分发挥各类老师团队、学科组、学校党团组织的能动性，凝合才智，形成学习合力。我们学校建立和健全了以校长为组长的创建学习型校内工作领导小组，由校长总负责，以学科组和各办公室为单位。明确责任分工，组织全员参加。领导小组定期分析和支配学习任务，并把建设学习型校内活动列入校内工作的重要议程，摆上重要位置，做出部署，提出要求，加强对创建学习型校内的工作指导。 结合我校的老师专业发展差距较大这一实际状况，。学校加强了老师师德建设。因此，每个学期初，我们就要求每一个老师制定学期学习目标，对一些共性问题的提出了统一的要求，比如去年我校起先了新课程改革，因此我们当时就要求老师必需把新课程通识培训作为自己的基本学习目标，要通过自己的学习和学校统一培训，变更自己的教化教学方式，树立以生为本的教化发展新理念，以适应新课改的须要。而对老师一些自身发展上还存在的学问缺陷，则激励他们针对自己的状况，通过学习活动加以弥补。如老师的书画练习、电脑操作练习、教化教学组织实力训练等。由于采纳了统一要求和个别要求相结合，这对老师提高自身素养，起到了肯定的促进作用，也使得学习活动收到了实效。 一是激励老师利用业余时间自学、自修，提高自身素养。我校老师专科以上学历达85%。二是接着加强青年老师的基本功训练：坚持“四练”，一练两笔字，二练驾驭教材的实力，三练操作多媒体服务于教学的实力，四练一口流利的一般话。学校每学期实行一次课堂教学大比武活动，人人上阵、一比凹凸，涌现了一批好学上进的学习型老师，他们代表我校参与了各项教学竞赛活动，取得了优异成果。 结合学校学习型团队建设，各教研组主动组织学习、深化探讨，追求探讨质量。学校的教科研工作追求在规范管理中提升探讨质量。 数学组教研活动中，注意老师数学素养的提高。名师讲座、录像赏评与理论学习相结合；学习课标、课标解读、教化法律法规，观看名师课堂，拓宽老师视野。组织老师走进课堂，在听课、评课过程中，完善自己。听课后真诚沟通，使老师博采众长，提升了专业水平。老师在校级基本功课标考核中全部合格，多数达到良好以上成果。 语文教研组重点探讨了第一课时的教学。经过一个学期的探讨，老师们的第一课时扎实、生动。许兴发、丁兆英二位沟通老师在教研组内做探讨课。在课堂上敏捷奇妙地插入写话练习，并从多种渠道培育学生听、读、说、写实力,受到老师们的好评。 科学组提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式。老师们依据新课程标准的思想进行集体备课，支配组内老师进行上课、评课活动。 在学习型学校建设中，老师们因广泛学习而使自己的底蕴更加深厚，在探讨中努力提升自己，在合作学习中建设学习型团队。现在，在我校，学习已经成为一种风尚、一种需求。通过学习，爱岗敬业的多了，酷爱学生的多了，刻苦钻研的多了，擅长反思的多了，在师生中，学习已形成了一种氛围，但我们醒悟的相识到，要想脚踏实地，形成一种显现的文化效应，还有一段很长的路要走，我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们肯定会在创建“学习型学校”的道路上走得更坚实。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇四 一学期的办公室工作让我不断成长，深化的了解各口工作的详细内容，从一个通知的下达、接待室卫生的打扫、相关文件的上传下达到相关文字工作的撰写、学校宣扬工作的开展，事无巨细，点点滴滴都让我深刻了解到细微环节的重要性，如何真正做到把细微环节当成习惯，是做好每一件工作的关键。现将工作中的不足之处，总结如下： 初次接触办公室工作的我，对于各项工作的详细开展状况不了解，导致有时工作实效性不强，常常出现耗时长，效果差的局面。通过一段时间的学习和努力，有些许成效，但总体上并不能高效完成工作。对细微环节相识不到位，对细微环节落实不到位，不能真正把细微环节当成习惯，践行校训的路还很长。琐碎的办公室工作须要谨慎的思维，敏捷的头脑，热忱的看法，长期以来的工作有时完成的不尽人意，多数是因为细微环节深化落实不到位。 面对教学工作和各类行政性工作，常常出现手忙脚乱，忙不出头绪的状况，存在不能主动主动进行各类创建性的工作的状况。主动的沟通和上传下达不到位，造成工作完成不尽人意，没有较高的主动主动性。在服务全体老师的过程中，有时候不能四平八稳，尽善尽美。尤其在创新工作方面比较薄弱，不能在工作遇到困难时，刚好走出瓶颈，创建性的改善局面，较好的完成各项工作。 在工作中存在的问题还有许多，在总结阅历教训的同时，更多的应当是在反思中进步，找到将来的方向，在今后工作开展中要努力做到如下方面： 1、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。 2、进一步加强自身素养建设，不断增加服务意识;加强日常工作制度建设，规范办事程序。 3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁心情，为广阔老师供应更多的优质服务。 4、践行校训，切实把细微环节当成习惯，求实、求细、求精、求新，不断学习，加强工作实力的提升。 办公室工作的一个学期，工作着，反思着，成长着，也在不断的探究着将来的发展之路，在今后的工作中要更加踏实稳重、细心耐性、精益求精，敢于创新，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力气。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇五 1、教学设计要体现特性，虽然有的修改后稍有不同。修改看法不要为了修改而修改，要依据班级学生的实际状况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必需将教案细致阅读，仔细修改。1、仔细钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。 2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，仔细舍取，而不能照搬照抄。 3、课后反思要有肯定的数量，也要有肯定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财宝。 4、在批阅学生作业时发觉学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。 5、把漏写的东西要刚好整改，补充完整。 6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。 7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。 8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平常做好，就不会感到有负累。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇六 依据南教综20xx87号xx市教化局关于开展中小学校长（幼儿园园长）“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动的通知（试行）精神，我校能够仔细研读文件、领悟精神、制定方案、实行措施，扎实推动校长“三带”工作常态化，详细小结如下： 学校校长多次组织学校行政人员、全体老师仔细研读校长“三带”文件，领悟其精神实质，明确“三带”的目的、意义和工作目标。大造声势，为校长“三带”工作的顺当施行创建良好的工作氛围。 在仔细研读文件的前提下，逐项、逐条梳理校长“三带”每月、每学期、每年的目标任务，经学校行政人员集体探讨，制定目标明、项目清的xx市第一小学校长“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动方案。然后，又再次召开全体老师动员大会，学习方案、压实任务，进一步动员全体老师齐努力、共奋斗，一起落实xx市第一小学校长“带老师、带教研、带教学”专业练兵活动任务分解表，确保各项工作按时序推动，按要求完成，扎实取得成效！ 一是带头读书，努力创设“书香校内”。带头学习教化名著教化因适度而精彩，做好读书笔记；带头网上学习，把张局长举荐的文章保藏在手机，有空就学，并刚好转发在“一小，一家老小”微信群，供老师学习、参考；为老师统一购买教化名著、教学用书，供老师学习、教学所用，要求老师在各学科组实行读书共享，已连续做了三个学期，效果不错；订阅人民教化中国教化报等综合性、权威性的报刊杂志，营造浓浓的学习氛围。 二是青蓝结对，促进老师专业成长。针对我校新老师多、代课老师多的现实状况，扎实开展“传帮带”青蓝工程结对，期初实行师徒结对签约仪式，制定学习培育方案，实行多种方式、方法，促进新老师、合同制老师尽快熟识教材、驾驭教法、抓好常规工作等；组织老师学习各级骨干老师、学科带头人、名老师的任职条件，对标找差，创建条件，激励老师朝着目标，奋力前进；指定20xx年毕业考录新老师阮宝算，作为结对培育对象，实行推门听课和专题研讨方法，加速该师专业化成长，在本次xx市课堂教学评优中荣获三等奖。 三是搭建平台，引领老师健康成长。邀请xx市老师进修学校小学教研室刘小坤、吴朝晖、尤金田、雷美玲、吕新鹏等到校为老师开讲座、听评课，促进老师教化教学水平的提高。近日还将邀请省教化学院鲍道宏教授等人莅临我校上课、评课、开讲座；组织老师前往本市兄弟学校、泉州、厦门、福州等地参与学习培训、研讨观摩等活动，本学期参与人数达70多人次；期中考后，将组织参加面较广的老师“三笔一话”大练兵活动；每月一次“xx市第一小学老师讲堂半小时”都能按时间节点进行，校长亲自主持点评，全体老师一起学习，共同共享教化成果。 四是机制激励，建好老师队伍。逐步完善适应现代教化教学须要的评价、激励机制，把教化教学质量优劣作为老师年度考核、绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据，严格执行。努力建设好一支“四有”好老师队伍。 一是主动主动参与“关注学习起点，引导有效学习”主题研修，并且把全校老师分成“语文组”“数学组”“非语数组”三大组，敦促老师全员参加，促进校本教研常态化开展。 二是参加“省级教改示范校建设”项目“立足核心素养 构建新型课堂”专项教研，主抓申请报告、自评材料、十三五规划的撰写，主持各种活动10多次，撰写教改工作阶段性总结，教改取得肯定成效，参与xx市小学课堂教学评比活动中取得了可喜的成果，在20xx年“一师一优课、一课一名师”活动中我校苏瑾萱老师获得省级“优课”。目前，学校共有课题10多个，学校不惜血本，供应一切“人力、物力、财力”支持，确保每个课题都能顺当结题，收获预期的教改成果。 三是主抓数学教研组。能与数学老师一同探讨教材，进行集体备课，每月至少一次；参加数学试卷命题活动，提高试卷命题质量；参加数学试卷评析会，共同商讨教学策略。重视毕业班和新一年工作，召开专题会议探讨、部署工作，确保“抓好两头带中间”，提升教学质量。 一是参加教学常规检查。严格执行xx市第一小学教学常规管理方法，定期或不定期对老师进行备课、上课、作业批改、试卷批改与评析、辅差工作等方面的教学常规检查，抓好常规、打好基础，力促质量提升。 二是开齐上足各门课程，并且利用星期一下午第三节开展书法、朗诵、舞蹈、篮球等爱好小组和校本课程活动；还与青少年学生户外活动中心联盟共建，开设22个活动项目，利用节假日进行。促进学生特性、特长的养成，全面发展。 三是实行校长巡校、巡课制度。校长带头推门听课，能够与授课者一同探讨课堂教学状况，如：预习探究、沟通展示、质疑释疑、主题训练、拓展延长等环节的问题、情景与策略。坚持每周听评课23节，坚持解决问题在一线，促进教学改革纵深发展，取得实效！ 校长“三带”取得肯定的成效，主要得益于领导的关怀与重视，得益于行政人员的同心协力，得益于全体老师的共同努力！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，校长“三带”恒久在路上，xx市第一小学将不负众望，砥砺前行！ 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇七 1、进取。 能担当副校长是组织上和大家对我的信任。为了更好地完成工作任务，我在思想上主动要求上进，不断提高政治理论素养；利用分管师德的契机，结合自身实际，始终以高标准严格要求自己。真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一；在工作作风上仔细严谨、讲求实效；待人处事光明正大、诚恳守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到衣着整齐得体，语言文明规范、举止文静；努力在各方面做师生的楷模。 2、真诚。 对四周的人我能热忱真诚相处，年尊的老师我敬之为长辈。青年的视之为挚友，我与他们同乐，我为他们取得点滴成果而欢乐；无论是在工作生活中，只要他们须要帮助，我都赐予支持。因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展。 3、正直。 在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪慧。我经常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集体利益为重，以老师利益为动身点。说真话，做实事。当校长的好参谋，做老师的贴心人。 1、作为班子成员我深知以身作则是工作的基础，。两年中，我从不搞特别化，从没有无故缺席。不管风霜雨雪、酷暑寒冬都坚持到校，仔细做好日常工作，值好夜班。 2、作为副校长我懂得应是校长的好助手。两年来，我特别注意同等对待老师和班子团结。我常与老师促膝谈心，了解老师的心声，把老师想法带到班子会上。使学校方针、政策能刚好依据老师看法和建议修正、完善。真正起到了老师和学校之间的桥梁及纽带作用。 3、分管工作常抓不懈。“师德是老师的灵魂”、“少年是祖国的将来”、“平安责任重于泰山”、“管理是学校的根本”，这些名言警句我铭刻在心。为此，毎学期开学初就制定出切实可行的，拟定出有针对性的工作评估方案下发各校，并坚决做到开学初、期中、期末的三次工作检查。检查时我常抽调村小校长参加，让他们有一个学习借鉴和相互督促的机会。每次检查不流于形式，检查者都要仔细填写表格照实小结，发觉问题，刚好解决。 小学学校各项工作总结 小学学校年终总结篇八 5月份我们开展了许多活动，在活动中也收获了不少,下面我来对5月份工作进行总结一下，同时敢请大家指定不足之处。 平安教化始终是学校工作的重要部分，为此，我利用晨会课，班队课等时间每天都对学生平安进行针对性的教化，排查课间担心全因素，并要求学生课间文明休息;重温平安条约，加强监督机制;强调早上上学时间，不得早于7点，晚上放学刚好回家。通过发家校通希望并要求家长严格执行不得违反，否则后果自负。 据同学反映，我们班有个别同学有大手大脚花零用钱的现象。于是在全班绽开调查，发觉有一部分同学有在校门外买零食等现象。因此教化引导学生合理用钱，做一个勤俭节约的好学生。同时也告诫学生要留意饮食卫生，特殊是夏季到来，肯定要管住自己的口，以防病从口入。平常，常常利用班会等时间教化学生要养成良好的卫生习惯，做一个有修养的人。强化班级卫生管理监督制度，责任到人。由于常教化，常检查，我班的教室环境可谓是窗明几净。 1、 组织义卖 学校开展了跳蚤书市之爱心义卖活动。六一前夕，组织学生义卖。我们主动做好义卖品的收集整理工作，并且组织学生做好前期打算工作。义卖会上，同学们热忱高涨，叫卖的，宣扬的，各显其能。通过这次活动，学生们受益匪浅。 2、 庆六一 此次六一同学们和往年一样非常期盼和快乐。我提前两周布置任务和主题，指导学生在惊慌的学习下合理抽出时间进行排练。六一活动开展得多彩又感人。 接近期末，部分学生起先关切什么时候考试、放假，有点心思浮躁。为了平稳军心，营造主动向上的学习氛围，我利用班会课或其他时间与学生谈心，教化他们要珍惜时间，去除浮躁之心，踏踏实实地走好每一步。我们班的一些学困生，他们懒于做作业，常常拖拉作业，有些爽性不做。我号召一部分学生行动起来，帮助他们克服学习上的困难，并且利用家校通刚好地与家长们联系沟通，希望他们能协作学校，能从孩子的角度考虑，多关切孩子，赐予他们必要的激励与督促。与此同时，我主动地与任课老师沟通，发觉一些不良现象后，刚好制止处理，督促学生上好每一堂课。