2023年最新小班迎新年亲子活动总结(三篇).docx

2023年最新小班迎新年亲子活动总结(三篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。信任很多人会觉得总结很难写？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班迎新年亲子活动总结篇一 剪窗花，就是“元旦”的习俗之一。 今日，k3班小挚友开展了“剪窗花”这一活动。刚起先，孩子们一听说剪窗花，都担忧的说“老师，我都不会剪啊!怎么办呢?”老师说“你肯定会剪的”。经过给孩子们做了一个示范，于是他们有了一些信念，分发材料后，都纷纷拿着剪刀剪了起来。 瞧瞧，个个都认仔细真的，当心翼翼的。 有了第一次的尝试，孩子们争先恐后的说：“老师，我还要剪”。“老师，我还想剪” 到活动结束为止，孩子们有些剪了两个，有些剪了三个，其乐融融。 对了，最快乐的就是我们的“少儿趣配音”活动在今日做了一个总结，孩子们精彩的完成了连续六周的配音任务，每个小挚友都荣获“英语小明星”的称号，并颁发了奖状和礼物哦! 孩子们，现在你们知道了付出是有回报的吧! 小班迎新年亲子活动总结篇二 体验式学习最本质的特征就是通过实践来相识四周事物或者说通过学习者完完全全参加学习过程，使学习者真正成为活动的主体，而此时老师的作用不再是一味地单方面地传授学问，更主要也是最重要的是利用那些可视、可听、可感的教学手段努力为幼儿营造体验的环境，让幼儿产生一种渴望学习的冲动，从而自愿地投入到学习活动中。在去年接近岁末期，我们开展了主题活动“欢腾中国年”。 红红的灯笼，红红的春联，噼里啪啦的红鞭炮营造了一个红红火火的年，热喧闹闹的春节。春节是喜庆欢乐的时间，也是幼儿汲取社会和生活学问的源泉。春节，民间又称过年，是农历年的第一天，它是我们中国最重视、最隆重、最喧闹的传统节日。春节，对于幼儿来说，既熟识又生疏，说它熟识是我们每年都在过春节，说它生疏是因为我们往往把留意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐本身的表层体验。因此，在这一主题背景下，我们除了通过营造、再现春节的快乐气氛，让幼儿了解有关春节的习俗外，更注意引导幼儿通过收集相关资料在体验、表现、表达的过程中获得相关阅历和实力。 首先我们主动发动幼儿及家长，收集了各种资料、物品和幼儿一起来进行了主题环境创设。幼儿收集资料的过程事实上就是一个学习的过程，而他们的老师就是父母或者图书、图片等信息资料。我们的主墙饰是“火红的春节”，我们主动发挥家庭、家长的力气，让幼儿自主获得来自于祖辈、父母、电视、报刊及网络等方面的信息，并将其内化为自己的学问阅历，以“让我来告知你”的版块呈现出来，相互沟通，达到“资源共享”。同时依据幼儿的提议，我们用五彩的皱纹纸长条在走廊的天花板上呈放射性地进行悬挂吊饰；用保鲜膜、卫生纸等的纸芯自制烟花筒，幼儿运用画、贴等形式布置了童趣烂漫的“漂亮的烟花”作品墙。 接着我们依据大班幼儿的年龄特点及实际须要开展了“合家快乐包饺子，齐手来做大年糕”的实践体验活动。在这一活动开展前夕，当我们顺应孩子的需求，把这一内容告知家长时，立即得到了家长的主动响应和大力支持，一些家长自告奋勇地收集“糕印”，有的主动要求带饺子馅料来园，还自愿参加到我们的们活动现场中来。 活动中我们所须要的一切材料都是实实在在、真真实切的。当你走进那氛围中，你忽然会被那喧闹的场面所吸引，这里俨然是一个“食品工作站”。看，这边的小主子们正用心致志地包着饺子，那边的小伙伴却在你追我赶地比着谁“拓印”的年糕美丽、整齐。此时的活动仿佛一幅画，孩子就是其间多彩的景致，不图求表面司空见惯的安静、有序、流畅，要的是“快乐祥和的真谛”。 正因为活动是幼儿喜爱的，又是在特定的氛围中感知的，所以活动开展得如火如荼孩子一个个沉醉在快乐之中，他们体验着喧闹的氛围；品尝着香甜的食物；沟通着各自的感受；回味着浓浓的传统文化。这正所谓：活动伊始，趣已生；活动进行，趣正浓；活动结束，趣犹存，孩子始终沉醉在轻松愉悦、生动活泼的氛围中。 小班迎新年亲子活动总结篇三 xx月xx日幼儿园到处洋溢着喜迎新年的节日气氛，我们邀请家长共同参加到活动中来，和孩子们一起唱歌、嬉戏，重温童年的欢乐，一起制作自助餐活动，体验互动沟通的乐趣。活动给我们带来了欢乐，同样也让我们有所感悟。 为了协作本次活动的开展，我们提前选好班级大合唱的歌曲，并通知家长协作老师为孩子打算好表演所穿的服装，老师制作表演的道具，然后通过班级论坛和幼儿成长档案，向家长介绍本次活动的时间、内容及班级活动的策划和协作状况，如大合唱小星星的歌词及演唱方式，并请家长在家和孩子一起学唱，也可利用接孩子时间和孩子一起练习。又如自助餐活动中开展水果拼盘大赛，请家长和孩子一起现场制作，提示家长可提前通过上网、相关书籍、向别人请教等方式提前构思好自己的创意，结合迎新年活动为自己的拼盘取一个有意义的名字。活动当天请家长自备材料，如带来自己所须要的不同水果（较大的水果可带所须要的部分）、水果刀、可摆放的大果盘、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。请个别家长协作购买活动所需物品。 首先是参与大合唱活动。幼儿园搭建了美丽的舞台，大家根据班级划分的场地围做观看。活动当天我请家长8点钟提前到班级进行彩排，之前还没有在一起排练过，所以大家先排好演唱的队形，然后伴随音乐家长和孩子协作练习演唱歌曲，能随节奏自然摇动手中的“小星星”，并熟识在歌曲的间奏时要挥动手中的“小星星”等表演方式。演出起先了，我班第十二个表演，我们提前整好队伍，可当我们去候场时，还是晚了，别的班只好顶替我们先表演了，这是我们今后应当接受的教训，候场要刚好不能失误。我们表演的大合唱小星星，乐怡小挚友是小指挥，舞台上的她能较好地按节奏自然地打拍子指挥大家演唱，家长和小挚友也能较好地协作完成演唱。 接着，老师组织大家在操场上做亲子嬉戏丢手绢，依据人数，我们组织幼儿和家长一起围成了两个大圆圈做嬉戏。在“丢，丢，丢手绢”的歌声中我们起先了嬉戏，我把手绢静静地丢给你，你拣起手绢快速地追逐我，没有追到表演个节目吧！嬉戏中不分你我，欢声笑语不断，家长们仿佛回到了童年，体验到童年的乐趣，孩子们更是快乐，当老师宣布嬉戏结束是还意犹为尽呢！ 回到教室，自助餐活动起先了！大家一起动手将桌子沿教室四周摆开，本次班级的自助餐活动重点围绕请家长和孩子一起现场制作“水果拼盘”。从现场来看很多家长都是有备而来，他们根据自己的构思，结合水果的形态、颜色，或是切、或是剥，和孩子一起往带来的果盘里细致地摆放水果，一个个富有创意的水果拼盘呈现人们面前，让人拍手叫绝，如陈弛家庭的作品，用火龙果做花心，西瓜瓤切块后围成圆形大花瓣，花瓣间放上用橘子做成的小花、桂圆做点缀，造型喜庆红火。老师请他们给自己的果盘起一个有意义的名字，然后写在老师制作的“苹果标签”上，并写上孩子学号，贴在盘子边缘，瞧，有的叫花好月圆、有的取名为繁花是景；有的叫期望等。活动中也可看出有个别家长没有做好打算，或不够重视，带来的水果单一，起先只是将水果随意摆一摆，造型简洁，后其他家长的作品启发下，也有所改进。 评比活动起先了，这是相互沟通和学习的过程，每位家庭在选票上写上认为最好的三个家庭，通过唱票的形式，评比出一等奖五名、二等奖10名，其余是三等奖，分别颁发不同礼物，以致激励。最终大家快乐地共享供应的食物和相互品尝制作的水果。 在活动的开展过程中，老师要提前做好各项充分打算，这样才能确保活动的顺当开展，还要让家长了解活动的意图，班级活动的策划状况，并有针对性引导家长如何协作老师，这样才能引起家长的重视，通过他们的主动协作，使班级活动开展的绘声绘色。