2023年现代远程教育工作总结通用(篇).docx

2023年现代远程教育工作总结通用(篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 现代远程教化工作总结篇一 一、基本概况 伞盖村位于五申镇镇政府所在地，交通便利，全村共有720户，约1729多人，党员55人。村级远程教化站点建立后，为了充分发挥远程教化的网络资源，我村在远程教化工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，主动探究远程教化服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农夫增收增效，尽可能满意群众需求，着重做好为农服务的文章。 二、主要举措 (一)坚持教学组织原则，敏捷教学组织形式和组织方法 在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教化服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教化的同时，还要担负起向广阔群众宣扬党的方针政 策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，主动引入市场经济理论、政策法规和科学技术学问等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与常常性的主题教化相结合；与实际工作对象须要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。 牐犜谧橹方式上，实行五看，即根据教学安排统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训支配收看；组织生活会集中收看；依据党员文化程度分层次重点收看。 在教学方法上，一是实行大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农夫观看后不能完全理解的状况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农夫开展探讨，征求群众的看法和建议，解答提出的问题，依据农夫的所需所求，打算不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教化的协助培训基地。农夫观看课件后，还要组织农夫到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教化致富的农夫进行现身说法，让农夫相识到远程教化是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教化设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速马路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在 村务公开栏上开拓一块远程教化公告牌，刚好向群众发布有用的信息。 (二)建立教学管理机制，确保学习效果 建立培训状况登记和信息月报制度。切实记录远程教化培训登记簿、签到册、探讨发言记录、培训状况，反映远程教化工作开展状况，并广泛收集党员群众的建议。 建立信息反馈制度。仔细搞好工作阅历的总结，主动借鉴其他试点地区的先进阅历。定期或不定期仔细总结自己在开展远程教化工作中得出的新阅历。 (三)仔细抓好农村远程教化管理人员队伍建设 1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教化站点管理工作作为培育面对信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经验者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素养较高的干部中选配管理人员。 2、加强培训，提高素养。仔细了解管理人员业务实力现状，把培训内容重点放在计算机的运用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；激励管理员参与培训,使管理人员基本具备了独立担当指导远程教化设备的管理维护和开展教学工作的实力。 3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教化工作的健康发展。 三、存在的问题 1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地非常狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺当开展。 2、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无酬劳,为此管理员的工作主动性受到肯定影响。 3、站点运行经费困难，难以维持远程教化设备正常运转。 四、下一步工作 1、加强宣扬，统一相识。针对存在的模糊相识，必需进一步帮助广阔党员干部特殊是基层领导干部坚固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教化对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不行失。三是树立群众意识。远程教化为农夫学习好用技术供应了一个便利快捷的前端平台，对亲密党群、干群关系意义非常重大。 现代远程教化工作总结篇二 本学期远程教化工作根据学期初制定的工作安排，在各级教化行政主管部门的指导下，在学校主要领导的干脆参加指挥下，在全体职工的共同努力下，我们边学习、边探究、深化探讨，现已经顺当完成了本学期的工作，现将本学校的工作状况总结如下： 在远程教化工程实施工作中，我们首先明确了指导思想，通过各种形式，对全镇小学领导和老师进行培训、指导，进而提高领导和老师对此项工作的相识程度。同时我们严格根据上级要求,在原工作基础上，注意实际，讲求实效，层层落实责任，严格执行学校与各校领导签订了远程教化工作责任状。 建设一支团结协作、技术过硬的管理团队，是工作实施的重要保障。因此，我们通过中心小学选派技术过硬的领导管理各村小学，各村小学一把领导为该校第一负责任，管理本校的远程教化工作的实施，再由各村小学选派技术过硬的年青力气作为学校远程教化工作的管理者，通过这三点一线的管理方式，全面提高广阔老师的技术水平，让广阔老师主动参与此项工作，很好的利用设备与教学进行结合。 1、光盘播放教室的运用。各校远程教化技术专（兼）职人员对设备进行了妥当的管理，保障了播放设备处于良好状态，并依据教学内容做好了播放设备的教学应用。各校都制定了远程教化教学总课程表、分课表，规定老师按课表上课，保证了设备的运用率，周课量达到了20课时。上课时老师能正确运用电视机、dvd播放机等视听设备，光盘播放教室运用结束后仔细进行登记，并做好向管理人员的移交工作。 2、卫星教学收视教室的运用。各校的专（兼）职技术员能够根据中心小学的要求刚好下载资源，对资源进行整理刻录，没下载全的学校能够找其它邻近的兄弟学校补充下载资源。同时要求老师利用现有的接收设备，通过下载的资源进行教学。根据学校制定的课程表，周授课节数为20课时。各学校能够把设备运用的各种记录填写完整，使接收资源达到了充分的利用。 3、本学期，我们接着要求各校应用好远程教化设备，进行校本教研、片教研、镇教研。本学期我镇小学在虻牛小学组织的镇教研活动中，全部老师都运用光盘播放设备、卫星接收设备进行上课，尤其是多数老师都运用了自制的课件，为其他村小学老师应用远程教化设备上课起到了典范的作用。各片进行的教研也都主动应用远程教化设备和资源，开展了本校教研活动。中心小学在9月初至12月期间开展了公开课活动和说课活动中，老师也尽可能的依据自身授课状况运用了远程教化设备和资源或自制课件，使远程教化设备和资源充分的服务于老师、服务于学生、服务于教学，让远程教化工作在我镇小学又提升了一个层次。 4、完善了远程教化的备课与听课和教研三结合工作。各校能够按中心小学的要求备课，全体老师能够规范完成中心小学统一为老师印制的远程教化备课教案，备课具有实效性。各校的老师备课、听课、及上课记录能够达到时间、地点的统一，有较强的真实性。 1、协作上级培训工作。 按时参与省、市、县信息技术中心组织的各类培训工作，仔细做好记录，回校后刚好组织学校老师及各村小学远程教化技术人员参与本镇组织的培训。 2、完成校本培训工作。 按学初制定的工作安排，各校能够有效的开展23次校本培训，培训有记录、教案。通过培训在老师原有使计算机的基础上，能够制作或二次开发资源。中心小学结合再有网络设备，对全体老师开展了网络学问及资源库建设的上传、下载等方面的培训。 本学期中心小学对各校开展了两次专项检查工作，把检查的结果按百分比计入各校的考核中。各校也都完善了此项工作对老师的考核，作为一项计入老师的个人考核中。 本学期，我镇小学远程教化工作经过全镇小学领导和老师的共同努力，取得了较好的成果。在12月初市级资源库建设先进校检查验收和代表昌图县接受市级远程教化工作检查中，受到检查团的一样好评，成果的取得是全体教职工共同努力的结果，同时也存在不足之处，我们将在以后的工作接着努力工作，踏踏实实走好每一步。 现代远程教化工作总结篇三 国家实施农村中小学现代远程教化工程，为农村中小学教化事业供应了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和阅历的状况下，一边学习、一边实践。在上级为我乡配套远程教化设备的几个月以来，我们做了大量的工作，现简要总结如下： 农村中小学现代远程教化工程是实行国务院关于进一步加强农村教化工作的确定精神，促进农村教化发展的重要举措。在实施工作中，我们首先明确了指导思想。我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推动，教化信息化成为新时期教化发展的必定趋势，实施农村中小学现代远程教化工程是促进我校教化实现跨越式发展的重要行动， 应用现代远程教化，是推动农村学校教化教学改革的重要手段。其次，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，追求高水平的教化成为广阔群众的现实须要。农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教化资源，迫切希望能够学习先进的信息技术。这就要求我们把实施农村中小学现代远程教化工程摆在首要位臵，只有这样，才能得民心，顺民心。因此，在工程建设中我们严格根据上级要求，注意实际，讲求实效，层层落实责任。 1、组织强有力的领导班子 远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长莫宽记为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，酷爱远程教化工作，并且驾驭电脑基础技能的老师韦小勇、杨学进负责远教工作。做到组织有保障、工作有支配。 2、努力做好硬件设施建设 为了尽量发挥远程教化工程作用，保证远教工作的开展，在上级对我校投入大量远教设备（如：卫星接受系统、计算机、电视机、dvd播放机等）的同时，我校经在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面（如：投入资金布臵多媒体教室、卫星接受教室、光盘播放教室等）。 3、加强老师培训，提高老师远程教化应用实力 远程教化工程建设的技术含量确定了进行这一项目建设须要具有相当技术水平的老师的加入，就当前我校老师的计算机水平来看，能参加该项目建设的老师实在是太少，因此主动组织我校老师参与各级各类相关培训势在必要。今年十月学校派出年轻而又有计算机基础的老师韦小勇，到区教化局参与远程教化的培训，以作为特地管理人员。之后，又组织全校老师利用我校电脑室进行电脑培训，这为我校老师更好地利用远程教化打下了基础。 4、主动协作，接、装、管、用好设备 为了顺当安装好项目设施，我校支配了两名技术人员负责协作接好、装好、管好设备，并根据有关制度指导组织老师用好设备。现在多媒体室已正常投入运用，光盘播放教室、卫星接收和计算机室已布臵和装好并投入运用。 1、科学运用设备，确保资源接收顺当 远程教化的实质便是通过远程卫星接收系统把中心电教馆资源中心的更多更好的教化资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教化教学中去，从而达到弥补农村教化资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、运用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地运用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要支配特地的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导运用等进行管理。做到以下几项： （1） 主动协作区电教馆做好远程教化设备安装的技术服务工作。 （2） 按日填写设备运用记录做好设备的日常维护管理，保证设备的正常运用。 （3） 设备出现故障不能自行修复时应刚好向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备运用平安，不发生平安事故。 （4）按上级统一制定的管理制度运用。 2、常常、合理运用资源，做到益于师生。 资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教化建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的安排是： （1） 定期组织老师收看远程教化节目，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。 （2） 组织老师参与各项教学探讨活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。 （3） 项目组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。 （4）主要学科老师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。 现代远程教化工作总结篇四 （一）完善机构制度，强化监督管理 为切实保证农村现代远程教化工作规范化运行，我乡刚好调整充溢了乡远程教化工作领导小组，并落实了8名专兼职管理，操作员作为站点主要管理负责，明确了操作员管理责任，制订了站点设备管理制度等一系列规章制度，在人力、物力、财力赐予了远教工作保障；依据实际，就重点工作、重点任务、重点村实行多种形式抓好督导,切实保证全乡远程教化工作的顺当开展;主动组建教学队伍。调整了远教专干，从乡干部中选调三名工作热忱高、责任心强、熟识设备管理维护担当远程教化协管员， （二）强化站点建设，细心组织教学 一是细心制定工作方案。在年初制定印发了花楼乡今年农村党员干部现代远程教化工作安排，就全年农村党员干部现代远程教化工作的目标任务、实施步骤和工作的组织领导等各方面作了全面支配，详细指导各村远程教化工作的开展。同时各站点严格根据今年农村党员干部现代远程教化培训课程支配表，做到学习培训规范化。 二是扎实开展教学活动。乡远程办结合我乡产业发展，组织有意向种植中药材、发展肉牛生猪等农户，采纳 “点菜式”培训方式，对群众需求较强的好用技术等内容制作成培训“菜单”，通过观摩、观看远程教化课件，有目的、有针对性的进行集中培训。截止目前，全乡共组织远程教化集中培训44期，培训群众共计2800余人次，开展学后帮扶8次，现场指导学习多次。 三是规范工作运作程序。各站点严格根据教学流程，将每次培训的时间、内容、参与人员、教学人员，探讨状况、信息反馈等内容具体进行登记，全面驾驭了远程教化站点利用状况，有效地提高了运用上的针对性与实效性。 现代远程教化工作总结篇五 我校现有20个教学班，学生人数800多人，学校教职工57人。微机室两间，多媒体教室三间，电子备课室两间、网络中心一间，有学生计算机41台，老师机7台，卫星接收设备（3d）一套，全面建成了校内网，与县信息中心实行了对接，建有学校自己的网站，可在教化网内部访问，教学软件若干。近几年来，我校现代信息技术教化有快速发展，特殊是乘农远工的东风，学校采纳多种方法建立了一个较先进的标准化的校内网，推动了我校现代远程教化质的飞跃。 学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，微机操作员和教学骨干老师为成员的学校远程教化领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教化工程的第一责任人，全面负责学校远程教化设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长详细负责协调处理抓好远程教化管理、应用等常规工作；管理员要做好远程教化设备管理、日常维护、资源接收、整理和老师培训工作；教务主任主要职责是做好远程教化条件下教学应用和教研教改工作；教育主任负责平安，后勤主任负责学校日常事务，在学习中，领导小组成员身先士卒，领先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校内内形成了一股学习新技术，运用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。 强化制度保障，确保设备管理规范、运用科学。规范管理是远程教化工程的生命线，依据县教化局关于远程教化管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了远程教化管理制度、远程教化设备管理运用制度、远程教化教室管理制度、远程教化培训制度、远程教化资源管理制度、校内网管理制度等，对设施管理、运用等方面提出了明确的要求，对设备运用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教化工作有章可循，管理规范，做到了每天有人抓，时时有人管。 经过一段时间的试用，“远教”信息资源已起先被更多的老师所接受。在电子备课室老师可以随时查阅有关教学方面的学问。在多媒体教室，老师可以利用自制课件或下载的优秀课件在教研活动时充分利用，提高了教学效果。要使远程教化落到实处，必需让大多数老师情愿用，会用，用得好。培训老师和教学整合如何是成败的关键所在，是重中之重。常常收看播放优质课录像让广阔老师观摩，感悟现代信息技术的奇妙、舒心和魅力，激发老师对信息技术教化的憧憬和爱好。把计算机基本操作作为校本培训，把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题，基本队伍是30岁以下的老师，再逐步影响扩大到40岁以下，培训的内容主要有word、excel、powerpoint等基本操作运用，目前40多岁的老师中绝大多数能娴熟地找到几个教学网址，下载资料打印文件。90%老师能娴熟运用，50%老师已经成为“网上”内行。目前我校绝大多数老师能运用课件讲课，能搜集网上信息，下载资料，撰写论文等。 尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教化工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、运用和维护保养中，仍旧须要大量的资金才能保障其正常运转，满意培训和教学的须要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们安排从有限经费中挤出一部分，以解决管理、运用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满意培训和教学的须要。 近几年来，新课程改革不断深化，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，可适合自己用的不多，还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分老师目前正在努力学习课件制作方法，自己探究整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，已在我校俏然兴起，蓬勃绽开。可以想象以后学校的教化教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，老师的素养更高。教学质量将更好，学生的实力将更强，办学效果更佳。 为把现代远程教化工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即共享的优秀教学资源进老师的教案、进课堂、进学生的作业，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体老师培训的力度，让每一位老师都能驾驭和应用远程教化手段进行教学，培育2-5名骨干老师，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，探讨如何加强适合学校实际的资源建设。 总之，在新的一年里，我校农村中小学现代远程教化应用工作将再接再励，开创出一个崭新的前景。 现代远程教化工作总结篇六 我校地处巷道乡西部，有教学班3个，学生80多人，教职工4人。多用途远程教化资源接收室一间，现代远程教化资源接收设备一套。为此，我们做了以下工作： 为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用，我校成立了以王世英校长为组长的远程教化工作领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。 建立现代远程教化工程项目是一件特别不简单的事，它体现了党和政府对偏远地区中小学教化的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教化信息，从而增长学问，开阔视野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必需有一套管理制度和操作规程，我们依据远程教化工程项目设备以及开课的特点，在广泛调查探讨和征求各方面看法的基础上，反复探讨修改制定了既符合远程教化特点也符合我校实际的远程教化接收机房管理制度、远程教化设备管理制度、远程教化培训安排以及远程教化教学安排等。为使这些规章制度不流于形式，真正落实到实处，我们将实行各种措施，定时不定时地对制度的执行状况进行检查督促、记载，并与老师年度考核和评优选先结合起来。 时至今日，远教设备的运用将近一年时间了，我校已起先将远教资源拿出接收室并进行了二次整合运用于教学中，我们从本学年开学后就制定了老师培训安排，以及教学课程安排。各种安排力求有针对性、科学性、有效性和可操作性，务求实效。 尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教化工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、运用和维护保养中，仍旧须要大量的资金才能保障其正常运转，满意培训和教学的须要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们安排从信息技术教化经费中挤出一部分，以解决管理、运用和维护保养的经费问题。确保设备正常运转，以满意培训和教学的须要。 为把现代远程教化工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体老师培训的力度，让每一位老师都能驾驭和应用远程教化手段进行教学，不仅能娴熟地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，探讨如何加强适合学校实际的资源建设。 可以设想，随着我校远程教化手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教化教学带来朝气与活力，为实现“三个面对”迈出新的步伐。 现代远程教化工作总结篇七 我校位于马边县北大门，20xx年6月份“教化部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教化”项目下拨到我校，当时我校得到的项目是模式二，只配一台计算机，9月我校起先开展远程教化项目工作。这几年来，由于学校电脑设备较为落后，数量也很少。因此，在远教项目实施过程中，遇到了很大的因难。但我校依据实际状况，在实践过程中不断地摸索如何用好远教资源。本学期在上级部门的大力支持下，经过国家级“两基”验收及本学期远教项目再配置，我校远教项目升级为模式三。因此，今后将如何用好远教资源为教化教学服务，提高老师运用现代教化教学技术手段，是我校一项重要工作。现把本学期远教设备安装、运用状况及今后工作设想总结如下： 八月底，我校远教程教化设备基本到位，一台服务台器，一台老师机，30台无盘工作站，多媒体设备一套以及一些教化教学软件。从设备到校及安装，上级部门较为重视，多次到校指导工作，督促本校做好安装场地打算工作，并派专业人员来安装、调试的，主动做好设备验收。 九月十二日，远程教化安装工程队到我校安装设备。为了使我校相关老师尽快驾驭新设备的调试、运用及维护，设备安装过程中，我校组织相关老师全天协作设备安装，并仔细学习相关学问。经过远程教化项目的升级备配，加上“两基”备配的20台电脑，使我校有了较好的计算机网络教室。计算机网络教室室内设备安装规范，供电电源符合要求，布线合理，但设备调试不是很顺当。主要是服务器点不亮，无法对其他设备进行调试。我校把这种状况报告给区电教站后，在区电教站的关切下，于十月二十五日把更换的服务器安装好，于是计算机网络教室基本能正常运转。 远程教化项目模式三在我校实施后，为了使老师能够用好远程教化资源，充分发挥远程教化资源的作用，对老师的培训是特别重要的。虽然从20xx年至20xx年我校不同程度地对老师进行计算机学问的掊训。但由于诸多因素的影响，老师计算机学问培训成果没有得到刚好的应用，以致许多基础学问又感觉生疏。所以学期初我校成立信息技术组，其成员负责制定远程教化项目培训方案及培训内容。从最基本基础学问起先，逐步提高的原则，从对新东西的生疏到接受，并不断地提高。使老师会查阅资料及对资料的简洁处理，用好备课系统，会用多媒体技术上课等。通过先使少部分老师驾驭，然后以点带面，逐步使更多的老师用好远教资源。由于各老师电脑基础差别较大，培训工作或多或少会遇到一些因难。但通过学校重视及老师的共同努力，信任这些困难终将得到解决。同时，在本年度六月份，我校为支持本乡的新农村建设，在区教化的领导下，利用近一个月时间为本乡板庆村的几名村干部驾驭计算机基础学问进行培训。培训期间，既注意理论学问的驾驭，更强调操作实践。通过这次培训，参与培训的人员都能基本驾驭操作和运用计算机。这也是我校远程教化项目首次服务于农村的突破，同时也信任在以后的工作中把远程教化资源服务于农村更深化。 远程教化设备安装后，从目前来看，设备整体运行较为良好，但运行当中也遇到一些问题。主要体现在以下几点： 1、电源箱工作半小时左右出现过压报警，找不出是什么缘由。 2、交换机柜的排气扇不工作。（原来正常） 3、服务器上不了internet。 4、老师机中速龙多媒体软件屏幕广播无法播放流媒体影像视频，网络影院无法播放。 5、多媒体教室的投影机工作约半小时后自动关机。（原来正常） 6、如何把“两基”的电脑连入服务器。 远程教化项目是国家一项雄伟工程，资金投入很大。现代教化技术对课堂教学的渗透是一种发展趋势。由于远程教化工作刚刚在我校实施开展，很多工作尚在安排之中，还没有详细落实的措施，例如在做好“为农服务”工作上。还没有定期向农夫挚友义务供应“三农信息服务”资料册。没能真正实现为当地经济、教化、文化的发展服务。资源共享，优势互补！今后，我们要在这方面多做工作，并努力实践现代远程教化“让师生受利益、让农夫得实惠”的诺言定期开呈现代远程教化校本教化科研，推动校际沟通。因此，如何充分利用远教程教化资源服务教化教学，服务三农，是学校及老师们值得深思的一个问题。 现代远程教化工作总结篇八 今年是现代远程教化工程应用年，我校为了加快远程教化资源在教学中的运用，使之真正面对学生，走向课堂，用于教学，让每位老师娴熟地应用远程教化供应的优质教化资源，提高我校的教化教学质量，使远程教化资源更好的为教化教学服务，开展了一系列的工作，是应用年的工作得到了落实，现将有关状况总结如下： 1、为加强设备的应用及管理，明确人员分工，落实责任，成立了坡头中学远程教化工作领导小组：由校长吴致海同志任组长，副校长王键、牟海龙任副组长，组员有王军、张学峰、黄万将、姚良云。检查和督促远程教化工作的落实状况及设备的日常管理。 2、依据实际须要，制定了远程教化应用安排、远程教化课程表、网络教室管理制度、远教卫星资源接收记录、远教播放室播放室管理制度、远教光盘播放室运用记录、远教光盘资源书目、远教光盘资源运用纪录等，规范了远教资源的管理与运用。 1、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。 2、完成了学校远程教化和校内网的整合。我们学校的老师可以在备课室或阅览室的电脑上阅读远教资源，学生在微机室也可以阅读远教资源。使更多的学生和老师能够共享远教资源，提高了资源的利用率。 3、做好资源的开发在利用及整理与保存工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。做好资源的整理与保存工作，将我校老师二次开发的教学资源在校内网上发布，将接收的资源刻盘保存。 每周向老师做好节目预报工作，并在校内网上发布。各教研组在教研组活动中能针对远程教化资源的运用开展教研活动，组织老师收看教学名家的课堂实录专题讲座、学习和实践。充分利用卫星接收资源与网络资源进行科学的编排和再加工，在课堂上广泛地应用起来。在信息技术课教学中，老师主动引导学生阅读卫星资源中的学习指导、课程资源、少年文艺等栏目，使远程教化能够干脆的为学生服务，也丰富了学生的校内文化生活。通过现代化教学手段，利用信息传输，达到资源共享，提高我校老师的综合素养，提高教化教学质量，也培育学生的创新精神和实践实力。 1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，本学期，我校远教设备基本运转正常，设备出现的问题，都得到了刚好的修理，没有对运用造成影响。 2、为各个部室配备了防盗报警器及灭火器，保证了部室的平安。 在今后的工作中，我们将刚好解决存在的问题，克服困难，总结阅历，大力推动现代远程教化工程的实施，为提高我校的教化现代化、信息化水平做出更大的贡献. xxx中学 20xx年7月10日 现代远程教化工作总结篇九 现代远程教化资源已成为现代教化教学的平台，学生自主学习的平台，为了真正提高教化教学水平和质量，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。 一、将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算，上好每一堂课。 二、在利用远程教化资源与教学整合应用上，我详细做法如下： 1、面对新的课程改革，须要了解很多有关课程改革的理论和做法，而远程教化资源中心的教化动态、课程改革、示范课、直播课堂等栏目中就有很多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提高了我的业务实力。 2、利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”、“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。 我让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如 “听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。 三、我还活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。 展望将来在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求： 1、加强学习，提高对远程教化工作的相识增加运用远程教化资源的自觉性，让远程教化资源更好地为教化教学服务；只有提高农村教化质量，全国教化水平才能真正提高。 2、加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。 现代远程教化工作总结篇十 我校行政特别重视远程教化工作，把远程教化工作纳入学校的日常工作之一，由校长全面指挥，并落实行政分管远程教化工作，把远程教化资源的利用纳入教职工的年度考核。要求每一位老师都能利用远程教化资源上课。 该项目的教学资源特别丰富，其丰富的资源不仅为老师制作多媒体课件供应素材和工具，而且有很多网络课件可以为老师干脆引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些宝贵的资源，我们还用将它刻录下来，永久地保存。 学校对老师的校本培训工作历来都特别重视，我们依据老师的要求，不断开展校本培训。大部分老师能利用学校资源库及网上资源进行教学。 有了设备，如何运用，使其发挥效益，促进教化教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。学校由教育处组织老师收看“空中课堂”节目；利用星期二的教研学习时间组织老师观看名师精品课例；为适应发展的须要，部分计算机已宽带网，以满意老师随时都能利用这些教学资源。 为维护和保养该项目的设备，学校装修了特地的接收室，并对设备实行专人管理，如定期做好计算机系统的维护、刚好整理接收的资料文件，常常做好检查，做好清洁和防尘工作等。 但是在运用过程中也遇到了一些问题： 1、教学软件和资源匮乏； 2、由于乡镇电力供应不稳定使得接收的ip数据不完整。 3、由于学校资金不足，计算机教室电脑未能联入internet。 我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教化设备的运用效益，更好地为教化教学服务。 现代远程教化工作总结篇十一 现代远程教化教学应用工作总结发挥远程教化资源的作用，使其成为现代教化教学的平台，学生自主学习的平台，真正提高教化教学水平和质量，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法。 一是将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算，上好了一堂堂优质的课。 二是在利用远程教化资源与教学整合应用上，详细表现： 1、面对新的课程改革，须要了解很多有关课程改革的理论和做法，而远程教化资源中心的教化动态、课程改革、示范课、直播课堂等栏目中就有很多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。学校就充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，组织老师听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为老师供应了很好的借鉴，整体提高了业务实力。 2、利用远程教化资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开拓了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上阅读、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的主动性，为学生的探讨性自主学习供应了更大的发展空间和平台。在学问方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。 3、是活用、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。 4、运用上还存在的问题。 （1）在运用时的娴熟程度还有待于提高，由于我的远程教化工作起步较晚，完全是在学习其他老师的阅历的基础上开展起来的，因此，阅历有所欠缺，这一方面还有待于