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2023年让数学走进我们的课堂教学反思简短走进数学世界教学反思优质 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 让数学走进我们的课堂教学反思简短 走进数学世界教学反思篇一 课堂教学反思 举荐度： 老师课堂教学反思 举荐度： 小学音乐课堂教学反思 举荐度： 数学教学反思 举荐度： 数学活动反思 举荐度： 相关举荐 小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真烂漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，留意力简单分散。在课堂上，有时要玩一会儿与学习无关的东西，说一些与课堂无关的话。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点而加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的甚至还认为是患了“多动症”。上课不用心听讲，老师指责，家长责怪，他们上课时像是被捆住了手脚，束缚了思维，完全处于被动地位，一堂课下来，又苦又累，从小产生厌学心情。 新教材的内容设计特别贴近儿童的生活，以儿童化、生活化的方式反映数学的思想方法，学习内容和练习的设计特别注意童趣，假如我们上一年级课的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培育起他们的剧烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。 因此，我认为小学一年级数学教学首要的任务应当是培育学生学习数学的爱好，“爱好是最好的老师”，学生爱学、乐学了，上课也就会仔细了。同时，我们老师要留意营造人格魅力，去感染学生、影响学生，学生喜爱你这个老师，这样学生就会喜爱这门功课。当然，激发学生的爱好和吸引学生的留意力的方法许多，讲故事只是其中一种，我们平常都在有意无意之中已经在用，假如能用好数学故事，让数学故事走进我们的课堂，对数学的教学将会锦上添花。 学生喜爱听童话故事，也特别喜爱讲童话故事。因此，好玩的数学故事就常常走进我的课堂。数学故事不仅深深吸引了学生，让学生在不知不觉中学习了数学学问，而且在讲数学故事的过程中，还熬炼学生的口头表达实力，使学生深受故事的感动和启发。一年级的学生在上学之前，几乎每天都接触童话故事，在故事中有生动的情节，丰富的情感，他们特别喜爱听故事。在课堂上故事的魅力依旧不减，是吸引学生留意力的一大法宝。 小挚友学习“0的相识”的时候，上课一起先就用故事导入：“小挚友们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？今日老师就给大家讲一个小猫钓鱼的故事。有一天，阳光绚丽，猫妈妈和小猫背着鱼竿高兴奋兴地来到小河边钓鱼。猫妈妈特别宁静的坐在河边，全神贯注的在钓鱼，小猫也学猫妈妈的样子，坐在猫妈妈旁边钓鱼。一会，猫妈妈就钩到了一条大鱼，而小猫这时候看到飞来一只漂亮的蝴蝶，就跑了过去抓蝴蝶，结果没有抓到。然后又回到河边钓鱼，过了一会，猫妈妈又钩到一条大鱼，而小猫又看到了一只蜻蜓，又跑去抓蜻蜓，结果还是没有抓到。再回到河边钓鱼。谁能帮老师把这个故事讲完？” 学生们个个争先恐后，你一言、我一语，绘声绘色地讲了起来。有的说小猫不用心钓鱼，最终一条鱼也没钓到，有的说小猫玩累了，以至于钓鱼时睡着了等等，总之当太阳下山了，要回家的时候，猫妈妈钓到了好几条大鱼，而小猫一条也没有钓着，“两手空空、没精打采地回去了”。生动好玩的故事深深吸引了每个学生，我用简笔画在黑板上画了两只水桶，一只装着5条大鱼，另一水桶空空的，让学生数一数猫妈妈钓了几条鱼。小挚友在数猫妈妈和小猫钓到的鱼的只数时时候，“0”也就顺理成章的被学生接受了。 在最终，我还让学生说一说小猫这样做好不好，让他们懂得要认仔细真的学习，培育良好的学习习惯的道理。 s("content_relate");