2023年最新小学学校工作总结美篇小学学校工作总结优质(4篇).docx

2023年最新小学学校工作总结美篇小学学校工作总结优质(4篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 小学学校工作总结美篇 小学学校工作总结篇一 我们的目标是：拥有一支学习型、专业化、反思型、探讨型的老师队伍，全面提升新课程改革和实施的实力和水平。 我们的宗旨是：朴实、踏实、求真、创新；不造势、不作秀、不做表面文章，不追求轰动效应，而是基于学校，立足老师，源于课堂，探讨真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。 我们的思路是：理论与实践相结合，个体与群众相结合，个案与研讨相结合，反思与实践相结合。 （一）保障了课程改革的深化，校本教研解决了新课程实施中老师所面临的各种详细问题，总结阅历，提升理论，探究规律，提高实践水平，保障课程改革向纵深发展。 （二）促进了老师的专业发展，校本教研把老师从单纯的课程执行者的角色解脱出来，使其成为新课程的探讨者、开发表、创建者，帮助老师克服职业倦怠，实现个人价值，享受专业华蜜，促进专业发展。 （三）推动了学校文化建设。校本教研创设了老师之间相互学习、相互切磋、相互沟通的学校教研文化环境，形成了老师对教研共同追求的价值观和信念，使学校不仅是学生发展的场所，也是一个促进老师发展与提高的学习化、探讨化的共同体。 （四）提高了教化教学质量，校本教研中老师诸多改变，从探讨教材教法到全面探讨学生；从重结论到重过程，从以前的孤军奋战到现在的同伴互助，这些可喜的改变，对提高教化教学质量起了重要作用。 为了让校本教研和学校开花结果，我们建章立制，形成了制度健全、责任分明、措施得力、全员参加、通力合作的校本探讨运行机制，使校本教研由被动为主动，由无序变为有序，由低效为高效。 把校长作为校本教研的第一责任人，切实树立科研兴校的办学理念，把校本教研作为头等大事来抓，规划校本教研的发展；发挥领导带头作用，深化校本教研一线，成为校本教研活动的组织者、指导者和合作者。 1、学习制度。根据“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求，制订培训安排，依据培训安排，在理论学习上，实行集中与分散相结合，自学与举荐相结合，组织老师仔细学习探讨相关学科的理论，我们采纳了领导辅导讲座，骨干老师月研讨，学科优秀老师跟踪指导等学习方式，形成维持型老师“拉着走”，成长型老师“领着走”，成熟型老师“自己走”，能手型老师“带头走”，探讨型老师“示范引领走”的格局。 2、课题探讨制度。让老师从日复一日的教学中遇到的小问题动身，开展微型课题探讨，微型课题探讨的是详细的小问题，但又不是一已的，个别的问题，而是由点及面，推而广之的，老师都普遍关切的“类问题”，微型课题探讨真正源自老师的内在须要，让老师成为校本教研的主子，老师的主体性得到了更好的体现。 3、老师集体备课制度。老师集体合作探讨是校本培训的标记和灵魂，以“集体备课、才智共享”的思想，开展单元备课、课时备课、主题备课研讨。 4、听评课制度。一是要求学校行政领导要有的的，有安排听新调入老师、青年老师、骨干老师的课。二是要求学科组内互听互评，打破年级、年段的界限，评课时写好发言稿，评课完上交材料。 5、群体老师周报告制度。以广阔老师为主体，教研与科研培训相结合，开展每间周一次的主题例会和学科教研活动，活动中，老师走向前台，将自己收集、记录的案例、课例作为探讨培训资源，进行剖析。 1、学校加强教研组建设，明确教研组长职责，推行教研组长负责制，以教研组为基本单位，以集体备课为基本形式，以课例探讨为基本载体，以全员参加、全程反思为基本要求，以通力合作、深化沟通，融合汲取为基本准则，形成共同的教研目标，合理的分工，固定的沟通平台，确保校本教研务实，高效。 2、做到“四个保障”：时间保障，确定校本探讨日，为教研组开展校本教研供应时间保证；组织保障，建立“领导小组决策调控专家询问指导教育处详细负责教研组落实老师群体开展实施”的运行机制；物质保障，要针对性为老师订阅相关教化教学书籍、报纸、杂志、音像资料，印发学习培训资料。 小学学校工作总结美篇 小学学校工作总结篇二 本学期，本科室深化课程改革、深化实施素养教化、切实减轻学生过重课业负担、提高教化质量，在校本培训方面以校本研训为主线，以学生发展为根本，夯实教学质量过程管理，提升老师专业素养，通过教研活动的开展和常规管理，不断提高老师专业水平，实现教化观念和课堂教学行为的变革，提升老师驾驭课堂的实力和实施课程的本事，全面提升本校老师的教化教学管理水平，详细工作如下： 抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。在常规教学管理的内容上突出重点，全面实施新常规要求，着力解决老师在教学实践中存在的突出问题。三要加强教学常规工作检查，实行月查，期中查和期末查三管齐下。 （1）、本学期组织老师"促进有效学习"课堂变革专题培训学习，各学科组开展"新常规"解析式培训，提高老师教学实践实力；在县教化局骨干老师评比中，各学科老师主动参加，其中何林老师被评为县骨干老师、金静琼老师被评为县骨干班主任。 （2）、注意老师接着教化培训，到本学期止，全部老师全部完成90学时培训，5年一轮的学时培训全部完成并合格。 通过广泛宣扬、发动，组织老师主动参与上级、优秀案例、优秀论文评比、课题探讨和公开课、观摩课、探讨课送教下乡等活动，运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、区域沟通等多种方式，调动全体老师的主动性，带动和促进老师专业整体水平的提高。 1、主动组织全校老师参与老师读书活动，举荐优秀作品参与县级评比。 2、组织老师参与县优秀案例评比，新常规教学设计评比。 3、利用"一师一优课"平台，组织老师进行晒课，本学期晒课率达到40%,超额完成任务。 4、接着推动3+x结对帮扶工作活动，4月份和5月份分别和枫林福和希望小学、金瓯学校进行了教学联谊活动。并与他们学校的老师进行了名师帮扶结对活动，为后续的活动搭建平台。 5、承办为期两天的县首届语文骨干老师研修班活动。 6、接着开展家长开放日活动，全校老师分别向家长开出了精彩纷呈的课改课堂，得到了家长的高度认可。 7、持续推动新课改，作为新课改基地学校，尝试每级段各推出一个班级进行课改试验。并把本次课改作为学校课题按部就班推动。 小学学校工作总结美篇 小学学校工作总结篇三 依据区教委文件精神，我校切实加强体育、艺术、科技教化工作，让每个学生在九年义务教化阶段能够驾驭两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。我校在2+2展示活动中，以独特的形式，新奇的设计，展示了学校的办学理念，办学特色和“我们的生活充溢阳光”的校内文化，受到领导好评。 为了更好地推动2+2项目试验工作，学校领导小组成员高度重视，仔细组织支配，合理支配老师 细心设计好项目，依据学生的自愿成立好小组，既能让学生在活动中得欢乐，更要让学生在活动学到学问，驾驭技能，充分让学生在活动得到熬炼。 1、加强课程常规管理。 全面实施调整后的课程安排，开足开齐体育课、健康教化课、艺术（音乐、美术）课。 2、校领导亲自参加，加强管理。 学校领导亲自参加到活动中，仔细督导，严格把关，保障了活动的有效开展。 3、加大力度，纳入考核。 各小组活动开展的状况，由德育部门仔细检查，并做好记载。每月对小组开展的状况评定等级，并落实到老师每月的效绩考核。期末进行总评，对做得好的老师进行表彰，并做为评优评先的一项指标。 4、后勤保障到位。 依据每小组的活动项目，学校赐予大力支持，在活动开展经费上加以保障，促进了活动的顺当开展。 1、科技工作。 3月6日，刘宗春校长亲自带队参与区第九届科技创新大赛，江春写的论文获得三等奖，李崇渝辅导的科技独创获得二等奖，江一平老师辅导的科幻画获得三等奖。4月9日，邹宇、牟玉涛参与了科模培训。培训回校后仔细辅导学生，5月8日组织学生参与区科模竞赛，获得两个一等奖，两个二等奖， 5月15日，被推选到市里参赛的两名同学成果特别优秀。 2、艺术教化工作。 学校因地制宜建立合唱队、朗诵队、故事队、舞蹈队、器乐队，成立剪纸、书法、绘画、手工制作等爱好活动小组，并以此为支撑，推动学校艺术工作。学校实行了一年一度的六一书画竞赛和文艺演出；主动组织参与区的“四独”竞赛；在参与区“画漫画学平安” 竞赛活动中，慕夏红、刘宝莲获得金画笔奖，并亲自到杨家坪参与现场作画。 3、体育工作。 学校仔细落实每天一小时体育熬炼时间，主动开展大课间活动的改革和创新，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色，营造“运动、健康、欢乐、xxx”的氛围。我校把武术作为学校特色进行打造，并聘请已退休的陈开学老师指导工作。4月17-18日刘宗春、黄永静、慕泽波、李光会带队参与区田径运动会，获得两个第五名，一个第六名的好成果；主动参与区中小学大课间活动录像评比活动。6月20-21日，黄永静带领学生参与了乒乓球竞赛。 在5月中旬，学校请通讯学院的官兵对学生进行了军训。 1、师资力气不足：有些项目缺少老师，活动开展质量就有待提高了。 2、家长相识不到位：有些家长不情愿在孩子活动方面花钱。 3、2+2活动与教学活动有时会冲突。 为了学生的全面发展，我校老师各尽其能。在培育学生的道路上，我们会越做越好。 小学学校工作总结美篇 小学学校工作总结篇四 本学年我校紧紧围绕xx区教体局工作总体思路，以xx中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以“提质增效”为目标，坚持“稳中求进”的工作总基调，以办人民满足的教化为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下： 20xx年我校紧紧围绕中心校工作总体支配部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项>工作安排，现简要汇报如下： 1、加强政治学习，提高理论修养。 本年度以党的群众路途教化实践活动和“三严三实”工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，老师间相互查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了老师之间的关系，又转变了老师的工作作风，得到社会各界的一样好评。 2、亲密家校联系，关爱留守儿童。 学校领导主动与当地村委会联系，支配老师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。 3、建立亲情沟通室。 各班班主任常常与本班的留守儿童谈心，刚好了解他们的思想动态和家庭状况；利用校内网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童常常与在外务工的家长沟通情感。 1、完善各项>规章制度，制定老师专业发展三年规划、老师校本研修五年规划、xx镇建设小学课堂教学改革实施方案、老师业务考核细则、老师教学成果奖惩方法等一系列>规章制度，使老师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。 2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对老师的各项常规业务进行检查，并在老师例会上予以通报。 3、坚持月考制度，刚好监测教学质量，激励老师依据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成果的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和嘉奖，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习爱好。 1、作为课堂教学改革基地校，本学年胜利举办两次联片教研活动。 2、主动承办建设片区教学能手选拔举荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获“镇级教学能手”称号。 3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推动会，活动结束之后将各项资料刚好汇编成册。 4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮番做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了老师的专业成长。 5、激励老师外出培训学习，更新教化理念，学习先进教学阅历。 1、组织学生参与第八节青少年科技创新大赛。 2、组织学生参与xx中心校在民主九年制学校举办的首届体育艺术节。 3、在元旦前夕胜利举办建设小学2023年“庆元旦，迎新年”文艺汇演。 5、组织师生参与“中国梦·我的梦”师生书画展暨学生优秀作业展。 1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造美丽育人环境，打造“花园式”校内。 2、购置花卉，美化、净化、绿化校内环境。 3、接入百兆移动光纤设备，提高网络运行速度，为老师又添置7台电脑，满意电子化办公需求。 4、改扩建多媒体教室一间，推动教化信息化进程。 1、以“明礼”文化为核心，推动校内文化建设，提升办学品尝。 2、提倡全校诵读，构建书香校内。各班根据学校的统一支配，坚持每周一晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读弟子规和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。 1、从“平安习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为”五个方面着手，加强养成教化，不断塑造学生的健全人格，培育学生的人文情怀。 2、为探究各校在养成教化方面的胜利阅历，加强沟通互鉴，实现养成教化在小学和初中的有效连接，体现养成教化一体化进程，今年上半年我校参与了由建设初中举办的养成教化成果沟通汇报。 3、为了检阅我校学生养成教化成果，我校在“六一”儿童节前夕胜利举办首届校内文化艺术节暨养成教化成果汇报展演。 1、每学期开学之初与老师、学生及学生家长层层签订平安责任书，夯实平安责任，构筑严密的平安网络，我学生的健康成长保驾护航。 2、利用老师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展平安教化，普及平安学问，提高学生的平安意识。 3、聘请政法工作人员到校开展法制教化专题报告会，提高青少年知法遵守法律的意识。 4、完善各项平安档案，主动创建“平安校内”示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺当通过区政府组织的“平安校内”验收工作。 1、师资力气薄弱，缺乏音体美专业老师，学生全面发展的问题始终制约着我校素养教化改革的进程。 2、办公用房惊慌，部室建设不够完善，老师的办公条件亟待改善。 3、部分老师存在“慵、懒、散”现象，安于现状，不思进取。 4、部分老师对“预检展评测”高效课堂教学模式操作要领不够娴熟，相识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。 5、缺乏课堂典型案例的探讨和探讨，老师主体发展意识不强，有点被动应对。 1、以“明礼”文化为核心，接着推动校内文化建设，为明年在我镇举办的校内文化建设成果展示做好前期打算。 2、主动创建条件，为我校下学期顺当实施学生因养分餐做好细心打算。 3、不断深化教研教改，接着推行“预检展评测”五环节教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。 4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校准备修建教工厕所和支部活动室。 5、以活动为载体，狠抓学生养成教化，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。 6、为老师配备办公桌椅，改善老师的办公条件。