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2023年青少年科技节活动方案青少年科技活动设计方案(四篇) 为确保事情或工作顺当开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 青少年科技节活动方案 青少年科技活动设计方案篇一 二、活动的宗旨：坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探究，勇于创新”的宗旨，在校内内努力营造深厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学学问，同时为我校学生供应一个呈现自我的舞台。组织引导广阔学生主动参加科技活动，培育学生创新意识和实践实力，努力提升我校科学教化的水平。 三、活动的组织机构(初中部)： 组委会主任： 组委会副主任： 秘书长： 委员： 四、活动时间：第10周第13周 第10周第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。 五、活动说明： 1.活动要充分调动学生的主动性，使每位同学都能主动参加科技活动，每位同学至少要参加一项活动，每位同学最多参加两项活动 2.要挖掘“双师型”老师资源，激励老师参加科技活动。对指导学生获奖的优秀科技老师给与表彰，对主动参加活动的老师给与嘉奖。 3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成果，也统计班级成果。 每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、嘉奖。 依据组织活动主动性、完成状况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与嘉奖。 4.计分原则：凡是竞赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，全部项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参加人数、项目数要求，根据要求计算加、减分数) 5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段竞赛必需上报教学处，教学处必需由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参与，由黄涛负责协调。 6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好支配。 7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。 六、活动要求: 1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参与，希望各班主任和班干部仔细落实本班的参赛项目，以满腔的热忱投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践实力和科技创新水平。 2.活动时间较分散，年级组需关注竞赛进程，指导班主任落实工作。 3.全校性的活动教学处统一支配时间，课程由教学处统一支配。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，主动参加，文明观看，和谐有序。 4.留意处理好参加活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。 七、活动内容 1.科技的宣扬及推广(负责人：黄涛、张明明) 2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲) 3.激励班级自行实行科技主题的活动，如学问竞赛、参观科学城等。 4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细微环节待定) 各个活动的策划将接连发放到各个班级，请各班主任、班长仔细组织本班学生参与各项活动! 让我们度过一个欢乐的、快乐的、创建的科技节!让我们在体验与创建中健康成长! 青少年科技节活动方案 青少年科技活动设计方案篇二 一、指导思想 为更好地推动素养教化，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的爱好，培育学生创新精神和实践实力，推动我校校本教研的不断深化，学校确定开展科技创新教化活动。 依据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培育学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手实力和动脑实力，启发他们的创建性思维，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。学校确定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。 二、目的和要求 (一)目的 1.活动的目的是：培育学生的创新精神和实践实力，迎接将来世界的挑战。 2.满意三个须要：学生发展的须要;素养教化的须要;社会进步的须要。 3.弘扬科学精神，传播科学思想，提倡科学方法，普及科学学问，进一步推动素养教化，主动实践大教化思想理念。 (二)要求 1.师生全员参加、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到熬炼，在活动中得到发展，又要留意参赛项目的数量、质量。 2.体现特色、突出特性。各班在组织科技活动时，要依据学生实际、注意实效和特性特色。 3.科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教化方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参加的主动性、创建性、能动性。 三、组织机构 组长：范林书 成员：任来灵 杜维奇 黄晓燕 杨靖 史小宏 四、活动内容 本年度青少年的科技教化创新活动从以下三个方面开展活动： (一)科普宣扬 1.利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣扬发动工作。 2.利用板报、广播进行宣扬。 3.各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教化。 4.开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。 5.努力打造“科技长廊”，营造深厚的科技氛围。 (二)科普实践 1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。 3.开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或视察日记。 4.举办一次科普学问讲座。 5.组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。 (三)科普竞赛 1.科技创新制作活动 2.科普板报竞赛 3.科普绘画和电脑绘画竞赛 4.科技小论文与视察日记竞赛。 5.科技英语竞赛。 五、主要工作及措施 1.开展试验创新活动。 让一部分有特长的学生对已经学过的试验有更深的理解，在理解已有试验的基础上不断提高，能对现有的试验进行改造和创新。 2.开展创新独创活动。 各班主任要对部分对小独创、小创建有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到针对性的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象(特殊是对节约、能源现象)有更深的理解，在理解生活常识的基础上不断提高，能对现有的装置进行改造和创新。 创新独创竞赛是青少年科技创新大赛中的重头戏，老师必需要充分发挥学生的创建力和主动性，必需以高度的责任心和使命感带动学生开展丰富多彩的科普实践活动，活动的开展必需在注意提高学生实力的前提下，力争有创建性、好用性、先进性的小独创作品不断涌现，尽可能爱惜、爱护、敬重学生的创新思维，不能忽视、冷漠、不以为然地看待学生的奇思妙想，真正做到开发学生潜能，锻练学生的实践实力，提高学生的自主创新实力，在实践活动中还要求学生之间必需有合作、帮助、协作、友爱的团队精神，并能保证学生在团队内各尽其才，各显所能，获得个人和团队的同步提高。 3.开展小设计活动。 学校的美术活动小组和信息技术活动小组要担当起小设计的重任,因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特殊是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。 4.开展小论文创作活动。 做到落实到老师，落实到班级，语文老师要把阅读科普科普学问贯彻到日常教学中，不断提高学生的科学素养，让部分学生能够创作出科学幻想类论文，也可以是科普读物的读后感，也可以是对已有的科普读物进行的改写。通过小论文的创作活动，不仅要提高学生的小论文写作水平，同时也能提高学生的科学意识和科学素养。 5.开展小制作活动 学生要在小独创、小设计的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。学校科技活动组、探讨性学习活动小组、物理活动小组、化学活动小组、社会实践组要对学生进行辅导和帮助，要为学生制作小制作作品供应必要的条件和设备，要帮助学生不断改进自己的作品，学生在小制作中也要力求节约、简化制作步骤，不要求大、求全、求多，要做到在制作中体现以下原则：着力求精、求准、求新，在设计上下功夫，在制作上求精致。 青少年科技节活动方案 青少年科技活动设计方案篇三 依据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素养教化工程，为了培育了青少年发觉问题和用科学的方法解决问题的实力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发觉、有所思索、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热忱，培育一批科技活动的主动分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局确定,拟于xx年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创新大赛。 一、xx区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨 “xx区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培育青少年的创新精神和实践实力，提高青少年的科技素养，激励优秀人才的涌现。 二、xx区青少年科技创新大赛的主办单位 xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教化委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和安排生育委员会、xx区体育局主办，xx区少年宫详细承办。 三、xx区青少年科技创新大赛领导小组 . 四、xx区青少年科技创新大赛的参赛范围 凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有独创创建成果、科学探讨论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀探讨项目者，均可参与竞赛。在此基础上，举荐肯定数量的优秀项目参与长沙市科技创新大赛。 五、xx区青少年科技创新大赛的竞赛内容 包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的独创创建作品和科学探讨论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。 六、评比及嘉奖 参赛作品评比由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导老师组成的评审委员会负责评比。评审委员会按小学组、初中组、中学组及个人项目和集体项目，依据不同的学科、类别分别评比，评比出优秀项目的一、二、三等奖。 xx区青少年科技创新大赛的嘉奖以精神激励为主，物质嘉奖为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。 大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导老师奖、优秀组织工作奖。 七、实施步骤 1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，支配科技老师培训时间。 2、xx年9月中旬，组织全区各校科技老师培训(2次) 3、xx年11月中旬各校上交作品 4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审 5、xx年12月下旬公布竞赛结果进行表彰，布置参与长沙市青少年科技创新大赛工作 6、xx年1月，组织获奖项目参与长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。 青少年科技节活动方案 青少年科技活动设计方案篇四 一、科技活动的重要意义 新课程实施以后高考方案也要发生变革，不仅要看高考成果还要看综合素养评价结果和学业水平考试成果。而综合素养评价的重要一项内容就是科技创新实力，因此它将关系到学生为来的高考。不仅如此，新课程注意学生特性发展，而科技创新实力将会成为最受关注的特性实力之一。对学生将来发展会起到更加重要的作用。 二、总体设想 为了提高综合素养评价水平，适应新课程要求，科技组安排从今年起先加高校校科技活动力度，扩大参与科技活动人员的范围，原来以小组形式活动，现在改为全体师生共同参与。推动我校科技活动上一个新台阶，使得我校科技活动档次有所提高，进而取得更好成果。 新课程下学校科技创新活动，以班主任为核心、各科老师为主导指导所教学生主动参加科技创新活动、科学探讨活动和模型及教具的制作活动。科技组将仔细组织学生参与秦皇岛市科技节、全国青少年科技创新大赛和小小科学家竞赛活动。 三、详细方案 1.活动要求：中学科技活动是以中学各学科科学技术为载体、以提高学生科学素养和人文素养为目标、以学生活动为主体的课外活动，活动类型主要有试验操作、野外考察、环境观测、调查访问、模型制作、独创创新、科学探讨等类型，它定位为爱好活动课，学生可以自愿选择活动项目，但是必需参加为原则，每人至少选择一项科技活动，促进学生的特性发展。 2.活动程序：学生自己确定的活动首先和相关学科老师及班主任取得联系，在任课老师、班主任及学科组论证后方可立项实施，在实施过程中任课老师为指导老师，指导帮助学生完成所立项目。 3.活动记录： 二中20xx年科技创新活动方案 一、指导思想 以推动我校学生科技创新教化活动的开展为主旨，将“善学习，会创建”和“科研兴校”作为开展科普创新和教学科研活动的指导思想，号召全校师生主动实践创新，学好文化学问，提高科技素养，努力构建学校科技教化的大平台，为学生的探究精神、科技意识和创建性思维供应一个合适的载体;创设浓郁科学氛围，展示师生科学素养，活跃校内科技生活，推动素养教化全面开展。 二、活动主题 为青春的灵动喝彩、让创新的才智闪光 三、活动口号 我创建、我收获、我欢乐 四、科技活动内容 活动期间主要开展“读一本科普书刊、看一场科普电影、听一次科普报告自编一期科技小报、做一个科学小试验、写一篇科技小论文、搞一项科技小独创(小制作)、提一条科技创新金点子”等活动。 五、活动要求 1、坚持全员参加、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到熬炼，在活动中得到发展，又要留意参赛项目的质量，确保科技创新活动顺当进行。 2、体现特色、突出特性。依据学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采纳小组合作形式，也可以是个人单独活动形式;课内与课外相结合;学校与社会、家庭相结合;普及与提高相结合;全校学生全员参加。 3、各部门、各年级要做到分工负责、责任明确、打算工作充分、宣扬到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划各项制作的各个环节，有始有终。留意各个项目的资料收集，包括制作过程中的新发觉、学生的猜想、试验的数据、最终的结果等。确保本次科技节活动各项支配圆满、胜利的、高质量的进行和完成。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，指导各项目的老师要关注过程，对学生进行辅导，学生在家长的帮助下完成，家长负责制作活动过程的平安，并从物质上予以主动的支持。 六、活动时间 1、动员阶段：20xx年9月1日9月20日 2、作品制作阶段：20xx年9月20日10月20日 3、作品收集阶段：20xx年10月21日25日 4、作品评比阶段：20xx年10月26日29日 5、作品展示阶段：20xx年11月(科技活动节一周) 6、作品表彰阶段：20xx年11月10科技活动周闭幕式 七、参与对象 全校各教研组、各年级、各班级、全校师生 八、成立科技创新活动领导小组 组长：孟凡忠副组长：李学泉、李福兴、宋汉军、单满 成员：科技创新活动指导小组政治、语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、艺术、体育、信息技术组各学科全体老师 十、主要活动内容及支配 1、注意科普宣扬，营造活动氛围 (1)各班出好一期专题黑板报或学习园地 (2)举办科普专题图片展览 (3)组织科普学问讲座(请李金胜老师讲科技创新) 2、注意实践，开展科技创新体验活动 (1)科幻绘画竞赛(艺术组负责) 科学幻想绘画是指青少年通过对将来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类生产、生活情景。 参赛要求： 参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及运用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 参赛作品一律在规格为8k的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整齐。 参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。 作品应具有丰富的想象力，力图展示人类对自然界、对人类社会的探究精神。 (2)开展科技小论文竞赛活动(各教研组负责) 开展以“探究身边的科学”为主题的科技小论文评比活动，要求学生立足身边的科学事实或试验现象，叙写自己在生活中的独到发觉，体裁以小论文为主，字数不少于800字。每个年级至少选送40篇优秀小论文交学校科技创新领导小组参与评比。 (3)优秀制作、小独创等成果展览(主要由物理、化学、地理、生物教研组负责)各年级至少举荐40件优秀作品参展，并评优秀作品若干件。(10月10日前完成科技节成果展布置，展示的成果：小独创、小制作、小论文、科幻画、科普金点子等) (4)青少年航模科技制作展示活动(由校团委负责) 3、评比、展示、表彰 9月20日前完成各类作品的评比工作，10月10日前完成科技节成果展布置，展示的成果：小独创、小制作、小论文、科幻画、科普金点子等。 学校将表彰在此次活动中成果突出的班级及个人(老师和学生);表彰竞赛优胜者。 希望各年级、各教研组主动组织师生参与此项活动，同心同德，充分发挥老师、学生、家长的聪慧才智，团结协作，为提升全校师生的科技创新意识，培育师生的科技创新精神，为进一步打造品牌学校共同努力。 猜你感爱好