《教育的智慧与真情》读后感作文1200字.docx

教育的智慧与真情读后感作文1200字 寒假期间，我仔细的通读了肖川博士所著的教化的才智与真情一书，全书共分为九编：教化的方向、教化的真义、教学的才智、老师的解放、文明的星空、语言的世界、心灵的阳光、自由的言说、书的芳香。 教化的才智与真情整本书很有亲和性。主要反映了老师的须要与趣味以及他们所关注的事物、他们所困惑的问题、他们的喜怒哀乐、他们的委屈和追求。我最老师的解放篇里面的成为有思想的老师。文中解答了、教化教学中的许多怀疑。读后感受颇深。我深深地到，要做有思想的老师，首先要乐于接受思想。而接受思想最简洁的方法是别人的书籍，尤其是大师的书籍，让阅读成为每位老师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览群书，只能就教材讲教材，就内容讲内容，就试题讲试题，课堂会因此而单调乏味，死气沉沉；没有阅读，就难有深层次的思索，而自身思想的匮乏，呈现于学生面前，就只能是面目枯槁，甚至容貌可憎。所以说，阅读是老师获得思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的老师，关键是要在反思中进步。从自己的教化教学实践中得出有效的阅历和反面教训，从阅历中总结出规律性的东西，将阅历抽象成理论。不积小流，无以成江海，不积跬步，无以致千里。作为老师应当反思，留意积累一点一滴的阅历，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型老师迈进。要做有思想的老师，还要学会引领学生的心灵和精神。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都隐藏着一种思想底蕴，平常只是不觉得罢了。老师的思想对学生的熏陶，也是特别关键的，思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。静下心来细致想想，要想做一名有思想的老师真的很难，这须要自己不断地去学习和思索。说起教化的才智，我们很简单想到的是课堂上的一些奇妙的教学技法，但是我们往往忽视的就是课堂上的随机事务，这些突发的事务，也就是课堂上随即生成的教学资源，利用好这些教学资源，会使我们的课堂变得鲜活起来，因为在课堂上，因为我们的教化才智，会让优异的学生变的更敏捷，会让那些学习吃力的学生在错误之后一步步的引向胜利，感悟到思索的奇妙。课堂上的互动生成，基于一种本色，就是爱，师生之间的爱，缺少了这些，我们的课堂照旧是枯燥乏味的。才智的形成当然是不断思索不断积累的过程，但光有这些还远远不够，对教化的追求必需充溢真情，必需充溢仁爱之心，没有真情，没有爱的教化追求，只能是一种敷衍。有了爱，教化充溢阳光，有了爱，追求变的美妙，有了爱，生活变的更充溢。通读了此书，对我的教学真的有太大的帮助，真的是要多读书，读好书。我深深的体会到了，书是生命的源泉！我深刻的相识到自己在教化教学中所存在的问题和不足，在今后的工作中我会通过多读书，来提高自己的业务水平。潍坊市试验小学郝君有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，教化才智从哪里来这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师。新泾中学彭月梅去年，有幸参与了长宁区第三届骨干班主任培训班的学习，在此过程中，我们倾听了不少专家的报告，同时班主任张邦浩老师也为我们举荐了不少教化教学类的好书。通过这些。最近，我迷上了一套叫查理九世的奇幻、悬疑、推理小说。这是一本非常吸引人的小说，这里面有着4个可爱又聪慧的小孩，他们在一只小狗的带领下，变成了世界冒险协会中，年龄最小但。老师随机赠送作者：从明天起，做一个华蜜的人；喂马，劈柴，环游世界；从明天起，关怀食粮和蔬菜；我有一所屋子，面晨大海，春热花启。从明天起，和每一个亲人通讯；告知他们我的华蜜；那华蜜的闪电告知我的；我将告知每一个人。