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2023年最新家长与孩子共同读书的心得(4篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 家长与孩子共同读书的心得篇一 说实话，这个指南从原则上讲是很不错的。指南所涵盖的健康、语言、社会、科学、艺术5个领域很全面，32个学习与发展目标很详细，87条教化建议也可操作。比如，指南提出要引导5岁以上幼儿关注和思索动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。举的例子是兔子的长耳朵具有自我爱护的作用。说实话，我活了30多年，不知道兔子的长耳朵有啥用。一检索才知道兔子的耳朵一个功能是可以帮助兔子听到微弱的声音，并确定声音来自何处;另一个功能是帮助兔子在奔跑的过程中散热。我不知道老师和家长知道这两条功能的有多少。 但是通读指南，感觉到“接地气”的，“本土化”的内容，特殊是详细的例子，还差了点意思，欠打磨和考量。比如礼貌地对待老年人，没有问题，但要求4岁的小挚友坐车时主动为老人让座，是不是要求苛刻了点，不太合理。还比如，“确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高”正确，但是指南建议的“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”(这是指南的最终一句话)这句话原则上没什么问题，但听上去就是有点别扭，有点说不出的感觉。 一、用什么方法能变更孩子的内向性格? 1、小三班家长心得：父母是孩子的启蒙老师，对于孩子来说，他们的可塑性是很强的，只要我们做父母的能够加以引导，有足够的耐性来对孩子，不要对孩子提出过高的要求，让孩子学会生活自理，培育独立的品质，做父母的与孩子多加沟通，做孩子的挚友，听孩子的想法，敬重孩子的想法，只要坚持不断的努力，孩子会变更形成健康的性格。 2、首先自己应做个“十心”家长，对孩子不能凶恶粗暴、敬重孩子。 二、对“七个一”教子法的心得体会： 小二班家长心得： 1、 面对孩子的错误，我们有时会很生气，忍不住发脾气，在这本书上学到许多的，知道家长的粗暴吼叫不会使孩子改正错误，相反会产生叛逆心理，就算是在权威下改了，也不是真心的。 2、孩子不是我们的私有物品，不是我们生他养他，他就必需什么都要听从我们支配的应声虫，他是一个独立的人，在这个意义上我们必需敬重他的自尊，他的想法，他的接受实力，甚至他的小脾气，教化他是在敬重他的前提之下是两个同等的个体之间的沟通而不是一个权威的对一个弱势群体的指手画脚，困此“七个一”只是一个形式，关键是内心孩子的敬重。 3 、学习了“七个”教子法后，反思了自己平常的行为，自己大体上还能根据“七个一”的方法来处理孩子的错误，但是在面对孩子的不听话，项撞家长时，我间或还是限制不了心中的怒火，当面训斥孩子，要引以为戒。 三、家长如何对待一个动作慢的孩子，该如何进行指导 小一班家长心得体会： 我们的孩子也有在做一些事时动作过于慢的状况，我认为孩子不像大人，孩子的思维过于狭隘，因此，我和孩子的妈妈也常常教化她，提示孩子，做什么事情动作要快一点，不要磨蹭，比如早上爸爸妈妈急着上班，孩子要上幼儿园，以后，我们还要对孩子加强这方面的沟通。 四、谈谈自己对阅读不输在家庭教化上这本书的体会 贝贝班家长： 1、通过学习了不输在家庭教化上第60页的内容后,让我懂得了怎样帮助孩子去完成作业,我会用正确的方法二:“像亲人一样劝慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有遗忘事情的时候，我们现在想想怎么办?”当孩子听了以后停止了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，心情安静了，利用这种方法去帮助孩子，我也会协作好老师，共同使我的孩子健康欢乐的成长! 2、和书中犯错误的父母太像太像了，以后我肯定要先把自己教好，管好，再以身作则，来教化和引导自己的孩子，争取成为一名合格的母亲。 这本不输在家庭教化上，让我学习到了很多教化孩子的方法，特别感谢幼儿园老师给我们订购了这本书，我以后还准备接着订购。 3、 我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得实行一样的教化观念、教养看法和行为，孩子的童年应当是欢乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼，我们应随时关注防仓的心情体验，确定，激励他帮助他，我觉得我们不应当包办代替剥夺孩子生活自理的实践机会，这些简洁的自我服务劳动完全可以让孩子自已去做，让孩子欢乐而健康的生活! 4、也许翻了几篇，有的个案讲的很好，对教化孩子也有很大的启示，但和中国现行的教化式，教化方法和我们的大的教化坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案例所说，德国父母可以要求孩子平常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数确定命运，依旧是占据着主导的地位，做家长的最终希望中国教化的理性回来，还孩子一个自由的空间，还孩子一个欢乐的童年! 五、阅读了孩子之间在玩耍时发生冲突时家长如何去做? 宝宝班家长心得：在我们的儿子上幼儿园后，老师每一次举荐不输在家庭教化上这本书给我时，我才感觉到家庭教化对孩子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的教化真的很差，我反省孩子的许多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂教化的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制止，通过这一些时间的学习，我的体会很深，教化孩子真的是一门很深的学问，我们每个人想成为父母很简单，假如想要教化好孩子可绝不简单，为了孩子我努力去变更自己，并劝服家人一起协作，希望能通过一家人的努力，让我们的孩子更欢乐、健康。 六、在教化孩子时父母哪些话不应当说? 1、小一班家长心得： 从上述问题中我的感想：“孩子不论在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比较多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必定而然也就听从老师的教育，只有我们家长和幼儿园老师相互协作，才能使孩子快步成长。 2、大一班家长学习体会： 在家里，始终认为孩子听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不行以等的话，我看了这本书后才知道我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要相互敬重孩子的内心想法，思想沟通很重要，对本人以后对孩子的教化方式有很大的帮助。 3、中三班家长学习心得： 我们以前也不怎么分场合指责她，随着时间的推移，发觉这是很不理乔的行为，现在已经改了这一方面，改为私下谈心，在指责她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的基础上让她知道自已错在哪里，今后要怎么做才对，不能随意承诺必需保证我们的实力所能做到的若兑现不了，会说明缘由，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好挚友。 家长与孩子共同读书的心得篇二 男孩的成长危机，重点是教化危机。还有流行文化、性别差异等的危机。文中虽然讲解并描述的是男孩，但对女孩的教化也同样适用。因我家是女孩，所以我更多的关注到对男孩和女孩都同样适用的良好的教化。 父爱缺失，让孩子的成长更危急;母亲的溺爱，让孩子恒久长不大。 文中通过幼蝶破茧挣扎的故事，表明我们的孩子就像幼蝶一样，要成长为英勇、刚毅、独立、负责、有爱心的人，肯定要经过苦痛的挣扎，经验成长的挫折。假如在成长的过程中，由于母亲的溺爱而人为地剥夺了他们面对困难和挫折的机会，剥夺了他们磨炼和完善自己的机会，就会使孩子在心理上感觉自己懦弱无能。在这个竞争日趋激烈的社会中，这样的孩子连自身的生存都有可能成为问题。溺爱与爱心培育南辕北辙，溺爱的结果往往会扼杀孩子的爱心。做父母的，要适当的在孩子面前示示弱，让孩子来帮助我们，这样孩子就会把帮助父母做事及关切父母养成习惯，也就能够学会关切和帮助他人。 敬重孩子的性别特征，承认孩子的性别差异。 从生命、生理释明缺少关爱也可能导致情感脆弱，但孩子的心情问题、情感需求往往被父母所忽视。 耐性等待：短暂落后的孩子。 学会观赏：不一样的孩子。突出每个孩子的优势。 父爱与母爱不同，再好的母亲都不能替代父亲的作用，就像再好的父亲都不能替代母亲的作用一样。就像一只鸟两只翅膀、一个人两条腿一样，母爱和父爱是缺一不行，无法替代的。父亲在孩子发展的很多方面发挥着巨大的作用，父爱对孩子的发展具有独特的价值。 美国父母杂志这样总结父亲的独特之处： 1.父亲跟母亲是不同的; 2.父亲更爱与孩子玩闹; 3.父亲对孩子的推动作用更大; 4.父亲运用的语言更困难; 5.父亲对孩子的约束更多; 6.父亲使孩子更社会化，为他走进现实世界做打算; 7.介绍男人在现实生活中的作用和行为; 8.父亲支持妻子; 9.父亲更会帮助孩子发挥潜能。 七、看法确定一切。如何成为孩子的好父母?爸爸是妈妈最好的“合作伙伴”。聪慧的母亲应当知道：父亲在孩子的成长过程中发挥着不行或缺的作用。明智的母亲，应当想方法让父亲回到孩子的生活中来，让爸爸成为教养孩子的“合作伙伴”，发挥他独特的价值和影响。主动维护父亲的正面形象，母亲要主动“撤退”。 给男孩父母的十六条建议，女孩父母也可以参照学习。 家长与孩子共同读书的心得篇三 我培育孩子从小读书、爱书的习惯。在培育孩子读书、爱书方面总结了一些方法，希与各位家长探讨： 一、人在诞生时大脑的大部分还是空白，还要在诞生后接着形成，还要经过其次次诞生，也就是在接受外界各种信息的刺激下，人脑才能最终变得聪慧和完善。早期外界的信息刺激不仅对人脑的完善有着异乎寻常的重要意义，而且就是对可塑性较小的动物大脑的发育也有着不行小觑的力气。 二、书中认为，人是早产三年的动物，三岁后才慢慢分开。在人生的头三年存在着一个镜像期，这时，孩子的大脑像海绵一样全盘汲取他所感受到的一切。孩子的头三年不是没有记忆，恰恰相反，正是这些记忆构成了人生生活的基础。人存在一个比性本能更为本质的智本能，与性本能不同的是，它的发育期是前几年，一旦错过，智本能便快速递减，出现萎缩现象。因此婴儿的一年决非一般意义上的一年，孩子的一年等于十年。 同时，书中也提示广阔母亲，孩子的头三年当然是智力发育的最佳期，但母亲的行为对孩子的影响更大，千万不要只重视孩子的智力而忽视了对孩子行为范式的培育，而这比智力要重要得多。 三、书中认为，孩子越小，母亲的作用越大，婴儿诞生时都是同母亲联体的，因此存在着一个宫外孕期。母乳喂养的重要不仅在于身体养分供应，更在于这种精神沟通的皮肤传爱。通过宫外孕期孩子同母亲产生心灵感通，这种感通形成恋母情结。恋母情结并非性情结，而是心理情结，强大的恋母情结最终产生心理支持，这便是宗教、信仰的由来。 书中提示母亲，母乳喂养是母婴连体的一种替代脐带的乳带，对孩子精神发育极为重要。哺乳是母亲身体复原的一次软着陆。孩子最好由母亲亲自抚育，否则极易出现亲生后母现象和孩子的心理混血现象。 四、书中认为，人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。这四者中，位于首位的是气概，其次重要的是品德，它确定的气概的方向正确与否，并为气概的实现供应强大的社会支持;再次则是意志，它为气概的实现供应个体非智力方面的支持。最终才是智力，它仅仅供应工具性的帮助。因此，智力在人的成长过程中充其量仅仅占四分之一。 书中提示母亲，孩子在三岁前可以进行早期智力教化，六岁以后就应当重点进行气概教化，特殊是对初、中学的孩子，比较好的方法是让孩子读伟人的传记，以感受伟人博大的胸怀。 五、书中认为，目前人类的教化已陷入逆境，逆境的表现是再好的教化却无法挽救道德水平的下降，其缘由是教化的观念和方法走到了终点。他认为目前所强调的教化都是“显教化”， 即耳提面命、口传心授，而对于更本质更重要的“潜教化”却不加关注。道德、志气、责任感等都不是通过教化者的“教化”就能起作用，而是通过教化者的“做”才能达到目的。过往的教化学是“教”的教化学。在此之后的教化学将是“做”的教化学。对于这种“潜教化”，书中不仅指出其存在及作用，而且还具体分析了其特征，即习育与化育。习育是指行为的学习，化育为精神的学习，从而与现在的教化构成心得大教化观。 六、书中认为，教化孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲赐予的，这种教化不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也剧烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教化比、母教的影响更为深远和永久。书中提示母亲，你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，母亲是孩子的总设计师。 综上所述，我认为应当留意一下几个方面： 一、培育孩子的读书习惯。 二、让孩子学会思索与提问。犹太人从小就教化孩子,一般的学习仅是一种仿照.而没有任何的创新,学习应当以思索为主,思索是有怀疑和答案组成的,思索是学习的基础。 三、把握孩子教化成长的关键期。人犹如瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土。培育孩子须要有足够的耐性。 四、在生活中的一点一滴中培育孩子的良好习惯。疼爱孩子并非是一味地呵护他，一味地听从他，我们应当以谨慎的看法来对待孩子的培育和教化。 五、教化孩子学会担当责任。从小培育“行有不得，反求诸己”。 家长与孩子共同读书的心得篇四 子诞生，让我无比震撼，欢乐过后养子的辛苦接踵而至，表示压力山大。儿子上幼儿园，让我如释重负，轻松过后教子的责任并未转移，表示压力比山大。 目前儿子在上幼儿园，但看看上小学的侄儿，我仍旧深感极度恐惊。因为现在大多数家庭的孩子只有一个孩子，难管，难教不言而喻。为此我尽量多的去找一些关于孩子教化方面的书籍阅读，希望能对我这个小家庭有所帮助。当然大多数教化类的书籍都能给我带来一些收获，但对我心灵的冲击远没有最近看的一本书来的剧烈。 这本书叫一个孩子的斗争，是武汉作家徐世立撰写。徐世立先生不是教化家，他写的不是教化专著，他只是将家长与孩子的成长过程记录下来，讲解并描述家长的期盼反复于天堂地狱之间的历程，讲解并描述家长成熟的代价不亚于一场斗争，而且这场斗争除了同败或共赢，没有第三个结果。 在书中，徐先生有一句话我深以为然。他说：孩子吃的苦头是在代父母受过。徐先生想通过本书与儿子和解，达到真正的父子同心的境界。的确，一个孩子的家庭，家长本身是不成熟的，家庭结构是有先天缺陷的，须要家长思索的问题会更多，须要家长付出的代价会更大，但是并不是说思索得更多就是干预得更多，更多的代价就是更大的回报。其中尺度的把握，分寸的拿捏，实在须要家长们好好探讨和琢磨，因为不一样的家庭，不一样的环境，不一样的孩子，这个度真不一样。 徐先生认为孩子4岁前交由岳父岳母带大是错误的源头，老人恣意宠爱，父母之爱缺失，熔铸了一个心理失衡、性格困难的稚子。这一点我也认同，我儿子从诞生始终是由我和他妈妈带，虽然有些日子几近崩溃，但儿子心理健康、性格开朗就已经是对我们最好的回报。当然孩子也会有些不尽如人意的地方，但我认为那只是人性使然，只要善加引导，必不成大患。 书中有一章的题目是：堕落从电脑起先，我信任几乎全部的家长都会对这个题目感爱好，我也不例外。徐先生起先不同意购买，孩子他妈妥协了，理由是电脑须要善加利用，不会用不行，沉迷嬉戏更不行，所以要在眼皮底下监控，结果监控失败。那么可能有许多家长要说，咱家的孩子怎么就监控住了呢?要知道咱们家的孩子才4岁多，徐先生给儿子买电脑的时候，他儿子已经14岁了。我理解，徐先生在源头上沦陷，造成后期步步被动，婴幼儿期性格习惯培育缺失，小学期间严格要求、重点培育、压迫式管束教化，最终在中学叛逆期败在电脑上，实在比较合乎常理。在这里我并没有幸灾乐祸之意，我以为，家长不能将错误归咎于孩子，作为成年人的家长应当在孩子诞生的时候就先教化好自己，并驾驭尽可能多的教化常识，不要让自己的无知在孩子身上报应，那是不负责任的做法，最终家长也要付出代价。虽然徐先生很懊悔没有将孩子留在自己身边抚养，但是就算徐先生将孩子留在身边，假如没有学会做父亲，结果仍旧好不到哪里去。既然为人父为人母就必需担负起教化子女的责任，父母教化是任何社会教化无法取代，无法弥补的教化。写到这里我再一次表示压力比山大，但再大也要扛起，因为父爱如山，孩子须要父亲撑起一片开阔的天地，让他们健康欢乐的成长。 试想，假如徐先生没有将孩子送给老人抚养;假如徐先生能给孩子更多的父爱;假如徐先生能尽早供应电脑给孩子运用，并善加引导;假如徐先生能陪孩子玩一玩嬉戏。或许后面本不该发生的事情就真的不会发生。然而，历史是不能假设的，生活也没有那么多假如，所以无论孩子多大，或许还在妈妈肚子里，家长们都要做好为人父母的打算。因为孩子们再大的错误，说究竟第一责任人和第一受害人还是父母。稚子无错，先反省自己吧! 徐先生的家庭，在孩子上高一的时候接近崩溃，徐先生严峻失眠，孩子他妈以泪洗面，孩子已经厌恶读书、消费无度、软硬不吃、油盐不进，怎么办?徐先生无奈送儿子去择差教化集训营，那里用大家无法想象的方法挽救孩子。大家不禁会问：徐先生的儿子救回来了吗?后来会怎么样?孩子考上高校没有?现在状况如何?限于本文篇幅，我无法一一说清，请各位感爱好的家长自行购买阅读，无论您处于什么状态，我信任您都能从一个孩子的斗争这本书中得到某些启发。在这里我要代表阅读过本书的我相识的或不相识的家长们，感谢徐世立先生无私的将自己的亲身经验撰写成书，让我等后来者借鉴，这须要何等胸怀，何等志气。最终，祝家长们教子有方，压力不大。