中班上学期科学教案《蒜瓣宝宝发芽了》含反思.docx

中班上学期科学教案蒜瓣宝宝发芽了含反思 中班上学期科学教案蒜瓣宝宝发芽了含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探究爱好，通过看、摸、闻、掰等方法，发觉蒜头的特征，体验发觉的乐趣，培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验，快来看看幼儿园中班上学期科学蒜瓣宝宝发芽了含反思教案吧。 1、通过看、摸、闻、掰等方法，发觉蒜头的特征，体验发觉的乐趣;2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探究爱好。3、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个;2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字?看一看蒜头是什么形态的，像什么?2、幼儿人手一个蒜头，有序地视察、探究看一看、摸一摸，发觉了什么?闻一闻，发觉了什么?这种气味你喜爱吗?它有什么用处?(杀菌、除腥味、驱虫)剥一剥、掰一掰，发觉了什么?蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的?数一数一个掰开的蒜头有几个小宝宝(蒜瓣)，给它们排排队;想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。3、沟通、共享你发觉了蒜头的什么隐私?请你来说说你有什么问题想问的吗?为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽?4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探究爱好小挚友看这个是什么?(出示发芽的蒜瓣)为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢?5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中视察种子的发芽现象春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧!请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，激励他们接着视察，并给蒜瓣浇水。6、延长让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了!教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：发芽为动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在相宜的条件下，起先萌发，随着时间的消逝渐渐发育成一株完整的幼苗。基本信息词目:发芽释义:种子的胚胎发育长大，突破种皮而出。引证说明1、植物长出芽。