大班音乐优秀教案《拉拉钩》含反思.docx

大班音乐优秀教案拉拉钩含反思 大班音乐优秀教案拉拉钩含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探究在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往，感受歌曲中人物心情的改变，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐优秀拉拉钩含反思教案吧。 活动目标：1.感受歌曲中人物心情的改变，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探究在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。3.体验与同伴合作表演的欢乐。4.引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5.启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动打算：录音机、音乐磁带拉拉勾活动过程：（一）老师引导幼儿回忆已有的心情阅历，为歌曲学习做好打算。1.老师：你和好挚友之间发生过不开心的事情吗？事情发生后心情是怎样的？2.老师：当你和好挚友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？3.老师：假如你和好挚友之间发生冲突，你有什么好方法可以解决？（二）幼儿学唱歌1.老师：示范唱歌曲拉拉勾，引导幼儿重点关注歌词内容。老师：请你们细致听一听，老师的歌里唱了些什么？2.老师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的心情改变。老师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在心情上有什么不同？3.老师引导幼儿初步学唱歌曲，留意在唱到切分音符和休止符处，老师要有较明显的动作示意。4.老师引导探究用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。1.幼儿依据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。2.老师引导幼儿不仅留意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、忽视、翘嘴巴。活动延长：熟识歌曲后，启发幼儿在歌曲的最终两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。 教学反思： 拉拉勾是一首形式比较特殊的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在肯定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且依据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。 小百科：拉钩：双指缠绕拉钩为许诺的一种方式。拉钩是拉勾，小拇指彼此相拉相勾。上吊是上调，是彼此大拇指继小指拉勾后上翻相挨。