小班社会教案《送玩具》含反思.docx

小班社会教案送玩具含反思 小班社会教案送玩具含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣，能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体，通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性，快来看看幼儿园小班社会送玩具含反思教案吧。 活动目标：1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。3.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。4.引导幼儿对数字产生爱好。活动打算：1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。2.幼儿用书第1页的标记图若干。活动过程：1.娃娃做客，联系排序。看一看。老师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿视察并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。老师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按依次排队，老师引导幼儿视察、讲解并描述娃娃排列的依次）送汽车给娃娃老师：玩具汽车要找娃娃做好挚友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）老师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。2.小组操作活动。老师激励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。老师视察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大依次排排队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。激励幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃;教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。