大班科学公开课教案《单面镜》含反思.docx

大班科学公开课教案单面镜含反思 大班科学公开课教案单面镜含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像，探究发觉平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发觉，体验玩镜子的乐趣，快来看看幼儿园大班科学公开课单面镜含反思教案吧。 活动目标1. 探究发觉平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发觉。2. 知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。3. 体验玩镜子的乐趣。4. 通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。5. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算1. 阅历打算：幼儿有照镜子的阅历。2. 物质打算：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，生日舞会PPT一份。活动过程一、参与舞会激趣,感知镜子成像特点。1. 幼儿自由装扮自己。2. 提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?3. 小结：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。二、找寻小动物，利用镜子感知物体的对称。1. 引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?2. 幼儿自由探究并记录，老师视察指导。3. 师幼共同验证并小结：把镜子放在对称图案的对称轴上就能看到一个完整的图像。三、找寻礼物，进一步感知不对称物体的成像特点。1. 引发幼儿猜想：利用镜子能让汽车变完整吗?2. 幼儿自由探究并记录。3. 师幼沟通验证并小结：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。四、参与舞会，结束活动。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。小百科：单面镜：一种光学玻璃，在一面看全反光，看不见对面的景物，像镜子一样只能望见这边的镜像;在另一面看，则是完全透亮的玻璃，可以很清晰的望见对面的景物。