小班语言优质课教案《小河马吃饭》含反思.docx

小班语言优质课教案小河马吃饭含反思 小班语言优质课教案小河马吃饭含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道吃饭要自己吃，不要大人喂，能安宁静静地听故事，理解故事内容，通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，快来看看幼儿园小班语言优质课小河马吃饭含反思教案吧。 1、能安宁静静地听故事，理解故事内容。2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。小河马和小青蛙的手偶各一个。1、老师有表情地讲解并描述故事。提问：故事里有谁？2、借助手偶再讲解并描述一遍故事。提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？提问：小青蛙笑话小河马，说了什么？小青蛙为什么要笑话小河马？提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马？小河马怎么样了？提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗？提问：小青蛙问小河马：你的手呢？这是要小河马干什么，而小河马又是怎么样做的？你喜爱要妈妈喂饭的小河马还是喜爱自己吃饭的小河马？3、探讨：小挚友吃饭要不要大人喂。建议：1、在幼儿园吃午饭时，激励幼儿自己吃饭，不要老师喂。2、与家长联系，激励幼儿自己吃饭，不要家长喂。评价：1、能理解故事主要情节。2、能自己吃饭。附故事：小河马吃饭每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙望见了，就笑话小河马：呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；就要妈妈喂。有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：妈妈快回来呀，喂我吃饭呀！小青蛙焦急地说：小河马你的手呢，你快自己吃饭呀！小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙兴奋地说：小河马真能干。妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么快乐，妈妈也兴奋地笑了。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 小百科：河马（学名：Hippopotamus amphibius）是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重达3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特殊大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤袒露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。