2023年最新小班数学数小鸡教案(三篇).docx

2023年最新小班数学数小鸡教案(三篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜爱! 小班数学数小鸡教案篇一 1、 乐意用感观视察、探究四周的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学活动产生爱好。 2、 乐意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、 了解简洁的作客礼仪，乐意与挚友友善交往。 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，驾驭4以内的数量。 （1）幼儿探讨作客的礼仪。 鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，兴奋吗？那我们肯定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（沟通）那咱们动身吧！ （2）去小兔家作客，在嬉戏中驾驭4的数量。 a、嬉戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，老师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，接着练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 a、嬉戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿依据自己的.小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热忱地款待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”（一）活动目标： 1、 乐意用感观视察、探究四周的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学 活动产生爱好。 2、 乐意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、 了解简洁的作客礼仪，乐意与挚友友善交往。 （二）活动打算： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 （三）活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，驾驭4以内的数量。 （1）幼儿探讨作客的礼仪。 鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，兴奋吗？那我们肯定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（沟通）那咱们动身吧！ （2）去小兔家作客，在嬉戏中驾驭4的数量。 a、嬉戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，老师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，接着练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 a、嬉戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿依据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热忱地款待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。” 小班数学数小鸡教案篇二 1、乐意用感观视察、探究四周的事物，感知嬉戏中4以内的数量，对数学活动产生爱好。 2、乐意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，驾驭4以内的数量。 (1)幼儿探讨作客的礼仪。 鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，兴奋吗?那我们肯定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(沟通)那咱们动身吧! (2)去小兔家作客，在嬉戏中驾驭4的数量。 a、嬉戏一“种萝卜”。玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，老师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，接着练习点数4的数量。 (3)去小猫家作客，感知4以内的数。 a、嬉戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿依据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先沟通各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热忱地款待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。” 活动中，老师和幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，一起玩起来了，参加的主动性特别高。孩子们通过沟通和操作，幼儿的数量和操作材料相对应，并懂得到别人家里去作客要说一些简洁的礼貌用语，如：请、感谢、对不起、没关系，在戏中学习，孩子非常快乐。 小班数学数小鸡教案篇三 1、初步感知嬉戏中数字3的数量，对数学活动产生爱好。 2、乐意与同伴沟通共享自己的发觉。 3、了解简洁的作客礼仪，乐意与挚友友善交往。 挂图、小鸡母鸡头饰、胡萝卜毛毛虫材料若干、箩筐 （1）相识新家 情景：鸡妈妈和鸡宝宝搬家了 母鸡：宝宝们我们一起去看看我们的新家好不好？（出示图） 母鸡：这里有几座房子呀？三座 123 母鸡：我们住在哪里？你怎么知道的？我们的旁边住着谁? 小结：原来蓝色的房子是我们的新家。我们的旁边住小猫和小兔子。小猫住在红色的房子里，小兔住在黄色的房子里。 “做客”，驾驭数量3。 （1）幼儿探讨作客的礼仪。 母鸡：鸡宝宝们，妈妈带你们去探望我们新挚友吧。那我们肯定得做个有礼貌的小客人，怎样才能做一个有礼貌的小客人？（沟通）那咱们动身吧！ （2）探望小兔子、 母鸡：小兔子正好再焦急呢，请我们帮忙拔萝卜，你们情愿帮助他吗。 一个宝宝拔三颗，谁情愿来帮助小兔子呢？ 请个别幼儿操作 （3）去小猫家作客。操作“吃小虫”。 小猫特别欢迎我们来玩，还捉了好多的毛毛虫送给我们。快乐吗？可是小猫捉的虫子只能够每个宝宝拿三条，宝宝会不会自己数呀?他都打算在桌子上了，请鸡宝宝找一个位子，拿只小碗在盆子拿三只毛毛虫吧。 今日和新挚友相识快乐吗？感谢小猫的礼物，不早了，我们应当会自己的新家了，跟小猫再见，带着小猫的礼物回家吧。