幼儿园中班科学教案《玩沙》含反思.docx

幼儿园中班科学教案玩沙含反思 中班科学教案玩沙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩沙活动，激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神，通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性，发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法，快来看看幼儿园中班科学玩沙含反思教案吧。 散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。在这里，他们可以尽情地探究、愉悦地嬉戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长学问、发展实力、欢乐无限。1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性。2、通过玩沙活动，激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。3、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。1、眼药水一瓶;2、玩沙工具若干;3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。一、导入出示玩沙工具小挚友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今日老师就和小挚友一起去玩沙。找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。玩沙时的留意点：玩沙时要留意平安，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小挚友身上。假如不当心弄到眼睛里，请赶快告知老师。(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。记住了吗?二、玩沙，感知沙的特性。1、老师带幼儿赤脚踩在沙地上。我们先来看看沙子是什么样的?谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印)你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子)我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。2、利用玩沙工具玩沙。老师为小挚友打算了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。你想堆什么?谁情愿和他一起玩?怎样才能让你堆的东西牢固呢?(用手或工具拍打)三、活动小结。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。小百科：沙(拼音:sh，shà)是汉语通用规范一级字(常用字) 。此字初文始见于西周金文。会意字。其古字形像水及散碎沙粒。本义为细小的石粒，也指颗粒细小的东西。