大班下学期语言教案《小桃仁》含反思.docx

大班下学期语言教案小桃仁含反思 大班下学期语言教案小桃仁含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程，感受小桃仁成长的欢乐心情，快来看看幼儿园大班下学期语言小桃仁含反思教案吧。 活动目标1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.感受小桃仁成长的欢乐心情。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算1.幼儿了解植物发芽的相关学问阅历。2.教学挂图小桃仁。教学过程1. 老师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿爱好。引导幼儿结合已有阅历探讨并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?2. 结合教学挂图，引导幼儿观赏故事，初步理解故事内容。老师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?3. 老师再次讲解并描述故事，并组织幼儿围绕故事内容绽开探讨，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。依据须要老师可设计以下问题：(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?(2)他们是怎么帮助小桃仁的?(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，用劲挺直身子?4. 老师与幼儿互动讲解并描述故事，激励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。5. 和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的嬉戏。请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁渐渐长大。活动延长：请幼儿在阅读区接着阅读小桃仁，并尝试分角色表演故事。活动反思：本活动设计从促进幼儿认知、实力、情感三方面发展来确定教化目标，克服了以前故事教学中单纯以理解故事、讲解并描述故事为目的的做法，目标比较全面、明确、详细。本设计寓教于乐，体现以幼儿为学习主体的思想，幼儿在轻松、开心的情境中，接受了学问、发展了实力。小百科：桃树是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以欣赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，桃有多种品种，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果实是扁盘状；“碧桃”是欣赏花用桃树，有多种形式的花瓣。