幼儿园中班下学期美术教案《制作吸附画》含反思.docx

幼儿园中班下学期美术教案制作吸附画含反思 中班下学期美术教案制作吸附画含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿丰富的想象力和创建力，学习观赏和制作吸附画，引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力，快来看看幼儿园中班下学期美术制作吸附画含反思教案吧。 1、学习观赏和制作吸附画。2、发展幼儿丰富的想象力和创建力。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。操作材料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。一、导入活动引起爱好：师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不同的画种，观赏吸附画与其他美术作品有什么不同，翻开吸附画范例，引导幼儿观赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它须要哪些材料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。二、吸附画的示范，激起幼儿学习的爱好（示范在水中滴墨水和颜料的方法，选一张纸快速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的拿出来）重点引导幼儿视察颜料水吸到纸上的过程，理解吸的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的三、幼儿制作吸附画提出操作要求：看，耿老师手上的纸已经等不及啦，等着小挚友来变魔术呢，在变魔术前要留意：先选好一张喜爱的纸，再选颜料，挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、把纸放在水面上视察，等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。四、观赏和想象嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来观赏中二班小挚友制作的吸附画，大家一起来说说这些作品中有哪些奇异的地方；你觉得你找到了什么？它们像什么？探讨谁的吸附画最奇异。本次活动旨在引发幼儿的想象力和创建力，培育幼儿从抽象画中发觉美、创建美的实力，并在亲身实践中感受和体会到美的奇异。幼儿在活动中都牢牢地被新颖的画种吸引，他们一起先就对打算好的各种材料、工具感到新奇，在老师的示范操作下，想亲自一试的欲望更加剧烈了，又通过观赏各种不同的画种，了解到吸附画与别的画的不同所在，产生了创作的激情。在制作过程中，从一次次的实践中，感受、体验了色调图案变化莫测的美，也经验了制作过程中的失败，领悟到色调本身没有美丑之分，只要搭配和谐就能达到美的效果。在分析作品吸附画的想象时，能从变形夸张的图形的各个不同角度去视察想象。孩子们沉醉在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中获得美的启迪。微微小挚友的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她非常欣喜，奇妙梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字秋姑娘，成成小挚友的龙也是活灵活现，龙嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，仿佛听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给改变的图案色调给激发了。通过试验发觉在本次活动中，不够大胆，需先多做类似的嬉戏练习。小百科：吸附是指当流体与多孔固体接触时， 流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄的现象。当流体与多孔固体接触时，流体中某一组分或多个组分在固体表面处产生积蓄，此现象称为吸附。吸附也指物质（主要是固体物质）表面吸住四周介质（液体或气体）中的分子或离子现象。广义地讲，指固体表面对气体或液体的吸着现象。固体称为吸附剂，被吸附的物质称为吸附质。