幼儿园儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思.docx

幼儿园儿童节教案庆六一系列活动方案含反思 庆六一系列活动教案适用于儿童节主题教学活动当中，通过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的“六一”儿童节；家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，快来看看幼儿园庆六一系列活动教案吧。 活动目标：通过开展六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节；家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从而提升自己的家庭教化观念，对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。同时，孩子们将自己的活动效果效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐发展。活动主题：主题：庆缤纷六一 展幼儿风采 享成长欢乐活动打算：1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参与活动的打算：（1）排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参与。(2)抓好幼儿动手实力的发展及搜集各种材料供幼儿运用；(3)培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力；(4)收集制作用的废旧物品;3、家长为幼儿打算好礼物，必需用自己的双手制作。4、打算场地。提前做好各项工作。活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆六一的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加六一节的各项活动。2、时间：20XX年5月21日至2023年5月31日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。(二)系列活动本次六一儿童节活动以六一快乐绘，长卷画童心、废旧材料手工作品展、家庭大比拼、结对子游园、庆六一篝火晚会等系列活动的形式来进行。1、六一快乐绘，长卷画童心让幼儿用绘画的方式，表达自己六一时的风采。幼儿园为每班打算一条空白的横幅，以班级为单位，让幼儿将自己在庆六一的活动中，表现最好的一面画出来。突出自己的特点，集体创作，最终在老师的帮助下，在画的边上写上自己的名字，悬挂在幼儿园内，让幼儿及家长观看，自己可以介绍自己的作品给父母和同伴，表达自己在六一活动时的开心心情。目的是为了熬炼幼儿的创作实力及集体创作实力，同时也培育了幼儿的合作精神，以及语言表达实力。2、废旧材料手工作品展由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料，然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品，然后教给幼儿制作方法，便利幼儿在幼儿园进行集体创作。最终将幼儿创作的作品摆放在幼儿园，供幼儿及家长欣赏。目的是培育幼儿的动手操作实力和思维实力，也增加家长协作幼儿园的意识。3、家庭大比拼每个家庭一组，开展各种智力嬉戏。如：看动作猜词语；智力闯关等。嬉戏详细内容由各班依据班内幼儿的发展水交换品及年龄设计。活动时拍下每个家庭的精彩瞬间，张贴在幼儿园宣扬栏内，供幼儿及家长观看。目的是增加父母与子女之间的感情，发展幼儿智力及家庭合作实力。4、结对子游园幼儿自由与不同班级、不同年龄段的幼儿结成对子，参观六一期间幼儿园内的活动成果，并在观看的时候发表自己的看法共同沟通。目的是使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。5、庆六一篝火晚会你唱歌来我跳舞，你敲鼓来我打锣每名幼儿都会采纳不同的方式展示自己的风采，文艺汇演我们采纳自己打算节目的方式，每名幼儿可以依据自己的喜好和特长来打算节目，也可以是家长与孩子的节目。首先确定好节目，将自己参与的节目报给老师，老师依据节目的不同排好依次，最终由幼儿园最终定序。节目所需的服装等家长自己为孩子打算好，集体组织的可以用幼儿园的服装。幼儿园打算晚会场地、音响等设备。目的是通过家园同乐，增进幼儿园与家长之间的感情，培育幼儿的表现实力。宣扬1、将幼儿园庆六一的系列活动发到网上。2、将庆六一的系列活动选择精彩画面，制作喷绘，张贴于幼儿园门口，过往人员可以随时观看。3、发动家长及社会人员力气，对幼儿园进行宣扬，提高社会知名度。教学反思六一儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充溢而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻幼儿园教化指导纲要为指导，以|展每一位幼儿风采为活动宗旨，给每一位幼儿供应展示自己的舞台，挖掘自己的潜能，发挥自己的特长，让孩子在庆祝自己节日的过程中，得到全面的发展。