幼儿园中班科学活动教案《有趣的指纹》含反思.docx

幼儿园中班科学活动教案有趣的指纹含反思 中班科学活动教案好玩的指纹含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿熬炼细致的视察实力，培育幼儿探究自身的爱好，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同，快来看看幼儿园中班科学活动好玩的指纹含反思教案吧。 活动目的： 1.培育幼儿探究自身的爱好。2.培育幼儿细致的视察实力。3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算：1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一个。活动过程：一导入： 给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿视察指纹的爱好。 二绽开 （一）印指纹 让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发觉。 （二）视察指纹 1.引导幼儿用放大镜视察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2.引导幼儿相互视察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。 三、了解指纹的作用 1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿视察它们的差异，找一找自己指纹的特征。告知幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹恒久不会变,因此可以用来分辨人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）3.还有什么用处？老师出示图片有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理？ 四、进行指纹印画 1.引导幼儿指纹印画。2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。 教学反思： 孩子们慢慢长大，他们越来越渴望探究他们身体的奇妙，在平常的活动中很多孩子无意发觉他们手指上的线条，他们惊喜地告知我：老师你看我手指上有一条条的线。但对于这个问题却只停留在发觉的阶段，如何将孩子的爱好点提升出来，引导他们更进一步的探究？这对孩子相识自我，发觉自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。 小百科：指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率微小，大约150亿分之一，故其称为人体身份证。