幼儿园大班下学期数学教案《玩具有多少》含反思.docx

幼儿园大班下学期数学教案玩具有多少含反思 大班下学期数学教案玩具有多少含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计数并确定总数，学习估计1030以内物体的数量，仔细视察、推断同伴的估数，关注和学习同伴的多种方法，快来看看幼儿园大班下学期数学玩具有多少含反思教案吧。 教材分析： 在生活中，按数群计数的运用很广泛，通过活动让 幼儿了解按数群计数的方法，在操作中，体验运用不同的方法数数的乐趣。并尽可能的迁移到日常生活中。按群计数就是计数时不以单个物体为单位，而是以群体（物体群）为单位。幼儿按群计数实力不是突然产生的，而是在幼儿驾驭10以内数概念的基础上发展起来的。假如方法得当，大班后期，幼儿的按群计数实力可以达到娴熟驾驭的程度，范围可达100，甚至以上。按几个几个数更快，为什么？帮助幼儿初步了解数群越大，数的次数就越少，数群越小，数的次数就越多的函数关系。教学重难点：学习运用多种方法计数及依据某种参照物估计一组数量。活动目标：1、学习估计1030以内物体的数量。2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计数并确定总数。3、仔细视察、推断同伴的估数，关注和学习同伴的多种方法。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。5、初步培育视察、比较和反应实力。活动反思：1、由于为孩子们预先打算了数量颜色不均等的九盘实物玩具，带给孩子们的是动手操作的深厚爱好和快捷的数数速度。2、对实物进行按群数数时，2个2个地数幼儿比较简单驾驭；5个5个地数，对于幼儿 较难驾驭。但只要驾驭规律多练，数数时还是比较简单的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；或5、10、15、20、25、303、下次作业时需改进：让幼儿在操作卡上学习按群圈数，这样数起来更清晰。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。