幼儿园大班教案《悄悄话》含反思.docx

幼儿园大班教案悄悄话含反思 大班教案静静话含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神，通过传话嬉戏，培育幼儿良好的倾听和表述实力，遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐，快来看看幼儿园大班静静话含反思教案吧。 活动目标：1、通过传话嬉戏，培育幼儿良好的倾听和表述实力。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、材料：一些须要幼儿传的短语或句子。2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。活动过程：（一）创设情景，引发爱好。师：今日，老师有一些静静话想告知大家，你们想不想听啊？师：恩！可是静静话只能静静地讲给我旁边的一个小挚友听，可是后面的小挚友听不见了，这可怎么办呢？（小挚友探讨）师：小挚友们想了那么多好方法，老师这里也有一个好方法。我们来玩一个嬉戏好不好？（二）交代规则，明确玩法师：老师先把静静话说给我旁边的×××听，请他静静地告知他旁边的听，再静静告知∨∨，这样一个接一个地传给后面的小挚友听。这样老师的静静话是不是能让后面的小挚友都听到了啊？师：不过我有一个小小的要求，请我们的小挚友们传话的时候啊，细致听，说清晰，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？师：最终我们让离老师最远的小挚友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？（三）老师参加，全班嬉戏师：请你（最终一个小挚友）来说说，你听到的是什么？（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小挚友说得最清晰，听得最细致。将幼儿分成四组，一纵队排开，告知每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）（五）活动延长师：今日我们玩了静静话的嬉戏，老师告知了小挚友好多静静话，小挚友们在嬉戏中表现得都很棒！大家开不快乐啊？今日回家，老师请每个小挚友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句静静话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句静静话，好不好？留意：若说对了，赐予表扬；若说错了，赐予激励。教学反思：这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。小百科：静静话的本义是指私房话、耳语和私下闲聊。