幼儿园中班教案《小袋鼠》含反思.docx

幼儿园中班教案小袋鼠含反思 中班教案小袋鼠含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调、实力，有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班小袋鼠含反思教案吧。 活动目标： 1、有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战。 2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调、实力。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动打算： 1、幼儿人手一只布袋有装饰 打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝 活动过程： 1、打算活动： 小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！ 听音乐跟老师做打算活动。 2、导入：探究布袋 小挚友，这是什么？（布袋） 你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！ 老师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！ 幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子） 3、学习双脚并拢跳 小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！ 我们请她为我们表演一下，好吗？ 请这位小挚友演示，其余的坐下休息。 还有谁有不同的玩法？ 请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的？ 演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋） 小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？ 提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助 袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。 幼儿朝着老师的方向向前跳。 4、嬉戏：挑战自我过独木桥 （1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。 师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？ 幼儿说一说。（一高一矮） 小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？ 真英勇！那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。 师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。（过独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。） （请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。） （2）练习与同伴合作跳。 大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。 幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。 5、结束部分 （1） 放松练习雪人溶化了 唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！ 啊呀呀！我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了！ （2） 整理布袋 嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！ 课后反思： 本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主主动的状态，在相互的激励，帮助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动打算是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动打算与目标很适合这个年龄段每个孩子都能主动参加。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。