幼儿园大班游戏教案《凑数》含反思.docx

幼儿园大班游戏教案凑数含反思 大班嬉戏教案凑数含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿激发学习10以内数字加法的爱好，了解10以内各数的组成，理解加法，培育幼儿的运算实力，练习加法和组成，并能在生活中运用，快来看看幼儿园大班嬉戏凑数含反思教案吧。 活动设计背景这节课是操作嬉戏型活动,通过玩嬉戏，运用已有阅历，练习巩固相关的数学学问，提高学习数学的爱好，发展幼儿的运算实力并能所学学问实际运用。活动目标1.了解10以内各数的组成，理解加法，培育幼儿的运算实力。2.激发幼儿学习10以内数字加法的爱好。3.练习加法和组成，并能在生活中运用。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：了解10以内各数的组成，理解加法。难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。活动打算扑克牌5-6副，并将牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。活动过程：导入部分：示范玩法。幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布嬉戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。基本部分：老师指导幼儿嬉戏。1.按顺时针或逆时针方向，依次轮番摸牌，每人摸5张。2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。3.确定出要凑的数目(如凑10)4.幼儿视察自己手中和桌面上的牌，找寻是否有可以凑成10的牌(用两张或三张牌凑成10均可)。5.由能凑成10的幼儿出牌，并将凑成10的牌收为已有;不能凑10的小挚友可随意出一张牌放在桌上。6.依次出完牌后，再轮番摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。7.依据以上规则接着玩嬉戏，最终得牌多的为胜。结束部分：小挚友分组按以上玩法进行嬉戏。活动延长：在家庭或活动区中接着玩此嬉戏。教学反思这一活动属于嬉戏型活动。这一嬉戏，可依据幼儿的实际状况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5起先比较合适，以后渐渐增大到10;在嬉戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培育幼儿思维的变通性和灵敏性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际实力。通过这节课也可以做减法嬉戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如;用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用哪种方法来讲，幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培育幼儿各方面的实力。小百科：凑数，拼音còu shù，意思是充数。