小班上学期语言教案《美味的屋子》含反思.docx

小班上学期语言教案美味的屋子含反思 小班上学期语言教案美味的屋子含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜爱听故事，能够记忆并讲解并描述其中个别情节，仔细倾听、理解故事内容，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班上学期语言美味的屋子含反思教案吧。 活动目标：仔细倾听、理解故事内容。喜爱听故事，能够记忆并讲解并描述其中个别情节。通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：多媒体课件，故事中相关形象的图片，房屋内部陈设的图片，故事形象中小动物的头饰。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。活动过程：老师展示故事中相关形象的图片，请幼儿细致看一看，说一说。老师：这些小动物都特殊爱吃，小挚友是不是也喜爱吃呀?是。好，老师现在带上这些小动物和小挚友们去一个地方，这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。展示房间内部陈设的图片，请幼儿细致视察并说一说。老师：刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今日老师要给你们讲一个发生在屋子里的故事，这个屋子好奇妙的呀?里面的东西还可以吃的哦，你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。向幼儿展示多媒体课件，为幼儿讲故事，引导幼儿视察图片，并请幼儿说一说。老师：好，今日的故事讲完了，那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。老师结合着故事内容向幼儿提问，并说一说。好，只要你们能够回答老师的问题，就可以得到小精灵的魔法礼物哦!提问：故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了，它们吃了什么?请幼儿上前进行故事表演。活动结束，引导幼儿离开课室。刚刚小挚友们都看到了小精灵的屋子里有很多很多好吃的，你们想不想去看一看呀?好，那我们动身吧。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：屋子是汉语词汇，拼音:w z，说明为房间。