小班下学期社会教案《我会自己穿衣服》含反思.docx

小班下学期社会教案我会自己穿衣服含反思 小班下学期社会教案我会自己穿衣服含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉，通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯，通过激励幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念，快来看看幼儿园小班下学期社会我会自己穿衣服含反思教案吧。 活动目标：1通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。2通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉。3通过激励幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。4培育幼儿英勇、活泼的特性。5激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算：1玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2多媒体课件。活动过程：1出示娃娃表演引出课题：1多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！提问：小电影里的小红怎么了？（幼儿表达）小红哭着叫妈妈做什么？（帮忙穿衣服）2结合表演引导幼儿分析探讨：红红做得对吗？她应当怎样做就是能干珍宝？（学习自己穿）2看图片并启发幼儿探讨讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服？师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的？幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3出示实物让幼儿来相识衣服的正反面。师：看，这里有一件小挚友的衣服，请视察细致老师用手抓住了哪里？幼：抓住了衣服最上面。师：那就是衣领。师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面？幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服？师生共同观赏多媒体。师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好挚友。师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗？5、让幼儿练习正确穿衣服：1给娃娃穿衣服。2边念儿歌边做动作。3自己穿衣服。启发幼儿用我会自己的句子说说自己会做些什么。1XX小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛。原来小班的小挚友也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干珍宝的笑脸花。活动延长：1、角色嬉戏：娃娃家。2、比一比给家长发放记录卡，假如小挚友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？ 教学反思： 在这节我会穿衣服 的课程中，老师为孩子供应了足够的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，老师在每个环节中都留意向孩子讲解并描述留意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正；学习整理书包培育幼儿的动手实力；比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，老师给每个孩子一根鞋带来练习，并激励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好挚友。 小百科：衣服(y fu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装 ，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在现代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区分而已。