2022年读书节漂书活动方案.docx

2022年读书节漂书活动方案 读书节 图书漂流 活动方案 为迎接 4 月 23 日世界阅读日，激励学生们爱书读书，提升孩子们的综合实践实力，特于 4 月 23 日下午开展主题为图书漂流，以书会友活动。 一、活动意义： 1、培育学生处理旧书和选择书籍的实践实力； 2、培育学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的实力； 3、给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。 4、活动中，学生以书会友，懂得经营所得，感恩社会，奉献爱心。 二、活动地点、对象刚好间： 活动地点：大操场 活动时间：2022 年 4 月 23 日下午 2:30-4:30。 活动对象：全体师生 主持人： 焦育辉 摄像、照相：张晓辉 三、活动过程： 策划打算阶段 1、个人搜集整理(3 月 5 日至 23 日) 各班主任利用班会时间发动学生拿出 12 本自己已经充分阅读过的旧书将来进行漂流。请同学们统一在书的右上角写好班级、姓名，并制作 1 张随书附赠的阅读漂流卡。 2、写好书举荐辞，培育本班好书举荐员 3 月 13 日、14 日，各班语文老师在作文课上抽时间组织学生写自己的好书举荐辞，写好后先在小组内评比，每组选出两份写的好的举荐词，语文老师对推选出的图书举荐辞进行修改辅导。班主任在本班辅导 1 名好书举荐员，对本班书籍进行介绍，利用周六、周日进行演练。 3、上报各类材料 3 月 22 日下午离校前，各班主任负责将自己班的好书举荐辞、优秀举荐员名单发送到 1185347926 邮箱。 5、制作版面。 3 月 23 日，马海燕、杨亚峰、邓君玉、韩丹丹老师精选好书举荐辞 20 份，交给陈崇乐老师，并把各班入选份数上报学校。 3月 26 日至 30 日，陈崇乐老师制作三块好书举荐版面，四、五、六年级每级一块，并设计购书卡的样板。 6、培训图书举荐员 4 月 4 日下午第三、四节特长课时间，各班图书举荐员到低段办公室集中，在班级培训的基础上进行优秀举荐员集中培训，各班主任利用课余时间主动协作， 4 月 10 日下午第一节，进行优秀图书举荐员评比。 评委：孙淑静 焦玉辉 张玉歌 评分标准： 一般话： 2 分 流畅： 1 分 表情： 2 分 内容： 3 分 感染力： 2 分 奖项设置： 同级 4 名选手竞赛，每级一等奖 1 名，二等奖一名，三等奖 2 名。每级的第一名将成为读书节优秀举荐员进行重点培训。 7、场景模拟。 4 月 18 日下午第三、四节，马海燕、焦育辉老师带领优秀举荐员到大操场进行第一次行场景模拟。4 月 19 日下午第三、四节，进行其次次行场景模拟。 8、发放购书卡 4 月 20 日下午，李亚民、李辉老师依据图书分类发放购书卡。每位同学依据所捐书的价值换取同等价值的代金卡，届时将购买等价图 书。 详细实施阶段 1、下午 2:30 前，班主任组织学生每班提前打算十张课桌到自班展区，2:30 根据课间操依次，各段体育老师有序组织本段学生到小操场集中。低段在操场跑道的南端；中段在操场跑道的中间，东西相对；高段在操场跑道的北端；阅读、休息区设在两边台阶上。各年级带好标牌分区域站好。 2、2:40，主持人焦育辉老师介绍活动目的、意义，请各级优秀举荐员举荐本年级的好书。主持人宣布沟通会正式起先。然后，广播起先放富有书香氛围的音乐。全体同学拿着自己的购书卡到书市购书。各班选出适当几个负责人当好售书员、举荐员站在自己班级展区售书。售书、购书起先。各班正副班主任要始终在场，确保本班学生的平安，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。其他老师也随级段引导帮助学生购书。 3、由于阅读实力、观赏水平的差异，原则上在本级段沟通，或者在高一年级、低一年级沟通，不至于有些同学漫无目的的乱跑淘不到适合自己的书。已经淘到书的同学可坐到休息区看书。一至三年级在南边阶梯，卫宇航、郭亚歌负责平安。四至六年级在北边阶梯，杨雄伟、李辉负责平安。 4、张晓辉老师负责拍好活动过程中的精彩照片。 5、下午 4:30，主持人宣布活动结束，各班快速集合，以班级为单位上交购书卡及剩余的图书，并做好本班场地卫生清理工作，各级段主任督促、检查。体育老师组织有序撤离。 活动总结阶段 各班回教室，了解活动开展状况，并做好评价和总结。 活动要求 1、学生所带的书刊必需通过家长同意，班主任把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 2、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，老师作适当指导。班主任要帮助学生合理选择书籍，特殊是低年级的同学，要指导他们正确购书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。 3、活动结束后，各班要进行仔细总结，表彰在活动中表现突出的同学，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践实力。 笕川小学 我读书，我欢乐 图书漂流活动方案 日期：2022-11-10 来源：笕川小学 作者： 字体：大 中 小 一、活动宗旨与意义 为了引领广阔老师、学生乐于阅读好书，激发师生阅读热忱，提高师生的阅读品位和阅读实力，营造健康、浓郁的阅读氛围，体验读书的欢乐，提升师生的文明素养。 笕川小学于十月开展我读书，我欢乐图书漂流活动。 二、活动主题 我读书，我欢乐 图书漂流 三、活动时间 自 2022.10.12 起先，并在 10.121：003：00 活动启动 四、活动地点：教学楼及操场 五、活动对象：全校师生 六、详细操作 1.动员全校师生，每人捐出自己认为可读性强的图书，放置于各个班级的图书柜，或干脆举荐给自己的伙伴，进行图书漂流。 2.制作漂流标签，在漂流标签上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，接着把带有漂流标签的书进行举荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主子。 3.为老师、学生供应一个下午的时间进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，欢乐阅读。 4. 在图书漂流活动中，学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校内文化生活的丰富多彩。 5.在活动期间，学校激励老师为学生好书举荐、也激励师生书写读书心得，并在校内沟通。 6.评出阅读之星，漂流之星。 七 、人员分工： 组长：陈毅力 副组长：施国华 详细负责人：陈炜敏 李紫娟 蔡圆圆 组员：各班主任及各任课老师 同享读书趣，欢乐共成长 - 演武小学图书漂流活动方案 一、活动意义 图书漂流源于上世纪 0 60 年头的欧洲。发起人希望借助这一活动所特有的神奇和浪漫色调，推动尘封于家庭书架上的藏书进入社会。让学问低成本地在人们之间传递，给更多的人供应接触书的机会，唤起孩子的读书意识。渐渐提高学生的素养。让书在流淌中发挥作用，实现传递学问的价值。我校将结合厦门市创建书香校内活动，通过开展图书漂流活动，进一 步培育学生良好的阅读习惯，提倡形成爱读书、读好书、善读书的文明风尚，构建温馨和谐的校内文化氛围，让学生们在阅读中开阔视野、增长学问、陶冶情操、培育诚信，感受欢乐，不断丰富精神世界，增加精神力气，为全面提升学校教化水平和促进学生健康成长供应精神动力。 二、 活动宗旨 在流淌中传递学问和文明 在共享中培育诚信与友情 以活动为载体，激发演武小学全体师生的阅读热忱，提高学生的阅读品位和阅读实力，形成健康的阅读风尚。让大家感觉到图书就在身边、读书须要大家的参加。希望通过这次图书漂流阅读活动，让校内 的各个角落漂流书香、学问、文明与漂亮。 三、活动主题、活动口号 以同享读书趣，欢乐共成长为主题，以共享学问，传递诚信为口号。 四、参与对象 演武小学全体师生 五、活动时间 自 自 9 2022 年 年 0 10 月起 六、活动地点 1 1 、新楼六楼的阳光漂流岛。 2 2 、每班教室外走廊。 3 3 、每层楼中厅。 4 4 、新楼 3 3 、4 4 层楼的走廊。 七、活动打算 1 1 、班级接着完善图书角，不断充溢图书，让书先在班级漂流起来。 2 2 、本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、八成新的图书。 3 3 、每班举荐一名爱读书而 且有肯定管理实力的学生，组成漂友会，负责本次活动的管理。 4 4 、由漂友会同学贴上漂流活动标签，为每一本书盖上一枚书籍身份证 漂流章，上面写上捐书者的姓名、班级，并由捐书者认定它的珍宝指数。 八、详细实施及相关要求 宣扬发动 0 10 月下旬，少先队在全校总集会上进行活动动员讲话，班主任利用班会课宣扬发动。 语文老师、班主任在课堂教学中渗透教化举荐书目，指导阅读。 潜心读书阶段 1 1 、各班级制订读书计 划。 2 2 、每位学生进行读书笔记的摘抄。 3 3。 、红领巾广播台每周播学生一至两篇读书心得或名篇佳作观赏。 。 4 4 、建议在班级博客上开设学生读书专辑，学生可以把读书过程中摘录的经典段落，读书感言，或是读书笔记、读后感等，在博客上自由发表，相互沟通，共享读书的乐趣。 竞赛表彰阶段 1 1 、全校结合读书节开展优秀读书笔记展示；年段开展图书漂流讲故事、演讲活动。 2 2 、各个班级评比读书之星，全校评比十大读书之星；班级评比书香班级。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页