幼儿园大班优秀数学教案《真正的魔法师》含反思.docx

幼儿园大班优秀数学教案真正的魔法师含反思 大班优秀数学教案真正的魔法师含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知上下、左右等不同方位，会依据方向及第几精确地表示物体在序列中的位置，相识110的序数，熟识表示依次的序数，喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性，快来看看幼儿园大班优秀数学真正的魔法师含反思教案吧。 活动意图：这是本特别地道的数学绘本，内容侧重于序数。讲解并描述了一个小魔法师如何通过三轮考验最终成为真正魔法师的故事。通过故事，让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和漂亮。它的更大魔力在于，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，讲的是数学。在生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最好用数学学问数学概念，都完备地隐藏在奇妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智，有美有暖有才智陪伴童年。活动目标：1.相识110的序数，熟识表示依次的序数。2.感知上下、左右等不同方位，会依据方向及第几精确地表示物体在序列中的位置。3.喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。4.初步培育视察、比较和反应实力。5.让孩子们能正确推断数量。活动打算：1.绘本真正的魔法师ppt课件。2.排序操作卡、十个魔法师的图片。3.幼儿操作卡人手一份。活动重点难点：1、重点：相识序数110。2、难点：区分数与序数的概念。活动过程：(一)引出故事主题。出示绘本画面1，相识十位魔法师，讲解并描述他们要参与真正魔法师考试，激发幼儿爱好。(二)学习依据方向及第几表示物体在序列中的位置。1.引导幼儿为十位魔法师按从矮到高的依次排队，并边指边念出第一、其次、第三，并能说出大个子魔法师的位置。熟识表示依次的序数。2.老师讲解并描述第一轮考试的要求，出示图书馆书架，引导幼儿找到装着钥匙的书。3.出示画面2、3，引导幼儿看看魔法师考试的状况，说说哪些魔法师找对了，为什么。4.老师讲解并描述其次轮考试的要求，出示出示画面4法术柜子，引导幼儿先来找一找下数第六个抽屉里的9张法术明信片。5.逐一出示画面5、6、7、8、9，引导幼儿说一说剩下的魔法师们其次轮考试的状况。6.老师讲解并描述第三轮考试的要求，并出示画面10，引导幼儿说一说从左边起先数第10件衣服的正确位置。7.出示画面11，说一说第一个找的魔法师有没有找对，为什么?8.出示画面12，说一说大个子魔法师有没有找对，为什么?9.讲解并描述画面13、14、15关于大个子魔法师到达玩偶之国的经验。(三)幼儿操作老师为每一位幼儿打算一份操作卡，交代操作要求，幼儿操作。活动延长：让幼儿说一说生活中的有哪些序数，将操作卡投放到区域中，供幼儿区域活动时接着巩固序数的内容。活动反思：这是一本画面美丽，故事动人，具有魔力的绘本。本活动以绘本为载体，以数学活动为主，将绘本与数学活动有机结合，将绘本中的故事情节作为线索串联整个活动，在平常的数学活动中，通常讲到序数，能想到的就是第1、第2这样的概念，其实这是不全面的。在这本绘本中就有了比较全面的介绍：序数不是指肯定位置，而是指事物间的相对位置，即依据基准位置的不同，所指事物或事务的位置也随之改变。犹如样都是第3，可是从上边数和从下边数就会产生不同的结果。还有，同样都是5，从前边数第五和从后边数第五表现的位置也不一样。像这样，把握事物空间、时间、位置的相对性，在解决与序数有关的问题上起着重要作用。让幼儿感受到绘本事域的多面性，激发幼儿对数学绘本的爱好。小百科：真正，拼音zhn zhèng，表示名实完全相符，的确，的确。