幼儿园中班教案《图形的分类》含反思.docx

幼儿园中班教案图形的分类含反思 中班教案图形的分类含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按确定和否定标记给图形分类，相识确定、否定标记，理解它们表示的意义，能讲解并描述操作过程及其结果，快来看看幼儿园中班图形的分类含反思教案吧。 活动目标1、相识确定、否定标记，理解它们表示的意义。2、引导幼儿学习按确定和否定标记给图形分类。3、能讲解并描述操作过程及其结果。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验给图形分类的欢乐。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算教具：一次分类板，几何图形片，确定、否定标记，磁板一块。学具：操作材料人手一份。活动流程相识标记按标记分类幼儿操作活动评价活动过程1、集体活动。（1）相识一次分类板。出示图一、图二，图上有什么？（圆形、三角形、）除了这些图形外，图上还画了什么？（方框、虚线）虚线表示什么意思？（虚线是图形片从上往下走的路途）（2）相识确定、否定标记。出示圆形标记，这是什么标记？（圆标记）圆标记放在这里是什么意思呢？（表示这里是圆形的家）出示否定圆形的标记，这是什么标记？（不是圆形标记）不是圆形的标记放在这里是什么意思？（表示这里不是圆形的家）（3）按标记给图形分类。老师指一圆片，这是什么片片？（圆片片）它应当回哪个家呢？（圆形家）老师指一方片片，这是什么片片？（方片片）它是不是圆片片？应当回哪个家？（它不是圆片片，应当回不是圆片片的家。）谁来送这里的片片回家，要边送边说你是什么片片、回什么家’，或者你是什么片片、不是什么片片，应当回什么家’。集体检查是否正确。2、小组活动。（1）看标记送片片回家。（2）看图按标记印数字。（3）依样涂色。3、活动评价。表扬能边操作边讲解并描述过程的幼儿。教学反思：要求幼儿能够按形态、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的留意力，提高活动的爱好，依据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的爱好，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探究欲望，在组织形式上，我采纳集体活动、嬉戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发觉主动的用语言表达出来。使幼儿的实力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达实力，反应实力和视察实力能得到发展。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。