2023年最新幼儿园夏季安全教育教案小班幼儿园夏季安全活动教案(十七篇).docx

2023年最新幼儿园夏季安全教育教案小班幼儿园夏季安全活动教案(十七篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇一 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种须要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、闹钟一个。 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 老师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 老师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 老师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情? 探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗? 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 老师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样? 4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办? 老师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇二 活动目标： 1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通平安等学问，增加幼儿的自我爱护意识和实力。 2、通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 平安图片 活动过程： 一、暑假来了 1、老师：“小挚友们，明天起先我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗? 2、激励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、怎样开心地过暑假 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。 三、怎样平安过暑假 1、暑假里许多小挚友都会去游泳，游泳的时候我们奥留意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发觉有小挚友落水要想打人呼救，不行自己施救。) 2、有些小挚友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或常常带你们去逛超市，这个时候我们要留意哪些平安呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小挚友都不能再公路上乱穿、追打、玩嬉戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规则。) 3、暑假里我们还要留意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 三、平安我知道 1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规则等方面的平安图片，引导幼儿探讨图画中的小挚友做的对不对，为什么? 2、暑假立刻就要起先了，小挚友在暑假里肯定要留意平安，要把老师和爸爸妈妈教你们的平安学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小挚友们才能过个平安开心的暑假。 活动反思： 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇三 活动目标： 1、视察窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的危急。 2、乐意参与情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。 1、师：清小挚友们看一看，图上画得时什么地方?小区里人们在干什么? 2、请小挚友细致看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方须要留意平安吗? 二、组织幼儿探讨窨井和装饰灯可能存在的危急。 1、为什么在窖井的平安盖和装饰灯这些地方要特殊留意呢? 2、窨井的平安盖下面是什么呢?你认为他有什么危急? 3、装饰灯是电灯吗?你认为它有什么危急? 三、阅读幼儿用书，了解如何避开窨井和装饰灯带来的损害事务。 1、清小挚友们打开书，看看猜的对不对。 2、怎样才可以避开窨井和装饰灯的危急呢? 四、组织幼儿分组表演。 1、今日我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家打算了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景?(用盒子代替窨井和装饰灯) 2、我们每一组小挚友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么嬉戏，会发生什么故事?等一会请每一组的小挚友上来表演。 3、请幼儿分组进行表演。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇四 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么? 3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。 (1)探讨：假如我们不当心烫伤了，怎么办?怎样处理才是。 (2)老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 教学反思： 烫伤作为潜在的平安危急，常见的出现在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而出现盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事务应当引起教化者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教化。其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇五 活动目标： 1、提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。 2、探究、发觉生活中的多样性及特征。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、学会自我爱护。 活动打算： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 "小挚友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。 2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。 片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说"小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小挚友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小挚友的平安教化起到了特别关键的作用!对小挚友的一生都有着特别重大的意义! 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇六 活动目标： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危急。 2、培育幼儿的初步自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简洁地说出它们的用途。 二、引语： 小挚友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来许多便利，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，假如小挚友把这些东西当玩具，就很危急了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自由干什么? 2、图上有几个女孩，他们各自由干什么? 四、引导幼儿想想，这样做有什么危急? 五、老师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教化中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们驾驭，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇七 主题说明： 冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物复苏。 春天的到来使孩子们那么兴奋，他们通过自身的生活阅历，知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍旧装满了问题，他们急迫地想了解多变的自然现象：四季为什么轮换？四季是怎么形成的？风是怎样产生的？为什么春天来了小草就变绿了？彩虹究竟有几种颜色？天上的白云为什么一会儿像绵羊，一会儿像狮子？我们怎样才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那样的不行思议，让幼儿惊羡不已。 主题活动“春夏和秋冬”中，我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换依次，并感受季节的改变对人们生活得影响。 我们将引导孩子关切自然，从自己的亲身体验中感知、观赏自然界给予人类的一切，激发孩子对生活得酷爱，对自然界的改变感爱好，在探讨的学习过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所须要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会亲近大自然，形成对自然界常见的改变现象有正确的相识与看法，在已有的阅历基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的阅历。 主题目标： 1、有爱好观风、雨、雷等自然现象，留意它们的不同改变。感受天气的改变，了解天气与人们生活的关系。 2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换依次，感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响。 3、了解四季中常见树木花草和他们的改变，乐于参与照看树木花草的活动，体会爱惜他们的意义。 4、体验明显的季节特征。 5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 主题反思： “一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的魅力”。 随着主题活动的结束，小挚友对四季有了肯定的相识和了解，也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案。随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和相识实力逐步从详细走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程。同时他们的想象力及各种表达实力也出现了飞跃的发展趋势。本次主题活动，我们给幼儿供应了一个全面、完整地感知相识四季特征的平台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的改变，全面感受四季的花、草、树木以及各种季节天气的主要特征，了解四季改变的依次，并感受季节改变对人们活动的影响。 活动开展过程中，我们还结合主题进行了主题墙饰的布置，把四季畅想曲呈现在孩子们的面前，在主题墙上，我们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季，在四个色块里分别写上“春天、夏天、秋天、冬天”，分别有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋。孩子们收集来各个季节的资料，各自喜爱的季节的理由，照片、图片、实物使他们对四季更有了一个感性的相识，同时也更完整全面地感知四季的改变和特征。有生活阅历才会有创建、探究，如何引导幼儿把已有的学问阅历转化为更加形象、直观的感悟？除了激励孩子们主动大胆地运用多种媒体，在有示意的环境中加以验证，是我们支持幼儿进行探究的重要体现。依据孩子们的年龄特点，我们在区域中投放适合了适合孩子发展的材料，“井字棋”、“词语图片对对碰”、“果园丰收”、“四季拼图”、“青蛙跳跳跳”充分发挥环境、材料的互动、教化价值。孩子们不由自主地把已有的学问储备与实境有机地结合起来，使探究更贴近生活。随着主题活动的逐步深化开展，我们接着供应相宜的活动材料，运用环境的示意，支撑幼儿的自主探究开放性的环境创设，孩子们在自主探究的学习过程中，发觉问题时，老师刚好点拨，每个孩子都在活动中体验胜利与喜悦。 大自然给予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们供应了丰富的资源，我们带着孩子走进四季，探究神奇的大自然，在大自然中遨游。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇八 一、活动目标： 1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力。 3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 二、活动打算： 1、多媒体课件一套。 2、自制平安标记图片一套。 3、彩笔、勾线笔、a4白纸 三、活动过程： 1、起先部分：多媒体课件导入课题。 师：小挚友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的(平安标记。 在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片，交通标记都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好挚友吗?)老师和你们一起找，请小挚友说一说这些标记都有什么本事吗? 2、读一读 小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。 指导幼儿牢记交通平安儿歌，遵守交通规则。 3、认一认 师：小挚友我们来认一认你所知道的标记，看他叫什么? 提示我们怎么做? 也可以把你所知道标记友的本事告知你的好挚友。 大家相互说一说。动脑筋想一想。 (小挚友自由探讨一分钟) 4、找一找 老师这里还有一些标记想和我们做好挚友。 老师现在把这些标记介绍给我们，让大家都来相识他。 师：小挚友，我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你的标记挚友的名字告知你的挚友，大家相互说一说，动脑筋想一想。 现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来看一看。 这样吧请小挚友把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排。 (老师和幼儿一起来相识平安标记)小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗? (幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小挚友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。 小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。 5、画一画 看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了许多美丽的标记，那我们请宝宝画一画自己喜爱的标记，做个小小设计师。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇九 设计意图： 食品平安是我们生活中日益关切的话题之一。近年来，在我国食品平安领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 "三聚氰胺"，这些形形色色的食品平安问题，给人们的生命健康带来了严峻的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。指南明确指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行养分保健学问教化告知他们应当留意养分均衡，却疏于对他们进行食品平安教化，对幼儿的食品平安教化已迫在眉急。指南指出课题的选择既要符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的阅历和视野。因此结合我班的实际状况我设计了食品平安我懂得这个课题。 活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、实力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步驾驭辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的详细方法。 3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护实力。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿驾驭辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的详细方法。 活动打算： 1、阅历打算：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。 2、物质打算：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。 学法：视察分析法、探讨法、多种感官参加法。 活动过程： （一）应邀做客，激发爱好活动一起先出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。 喜洋洋娃娃：小挚友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗？ （二）视察探讨，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，相识垃圾食品。 师：小熊为我们打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿视察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？ 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿视察食品外包装，相识"三无"食品。 老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿仔细视察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿视察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。 3、视察课件画面三，相识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋（其中有些起先腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行视察后探讨，然后喜洋洋进行总结：像这种起先腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 （三）选购食品，嬉戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参加嬉戏。 （四）延长活动，目标提升师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小挚友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇十 活动目标 1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。 2.学会倾听故事，理解故事内容。 3.感受歌曲活泼欢快的氛围。 4.培育幼儿养成讲究卫生的好习惯。 5.培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动打算 1.一只可爱的毛绒玩具猪。 2.我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、起先环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1.猜猜它是谁？ 2.出示小猪并向全班小挚友们作自我介绍（老师生动配音）。 二、基本环节： 听小故事小猪奴奴：老师以小猪的身份讲解并描述故事，注 意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。 1.原来的奴奴是什么样的？挚友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲 卫生，很脏，挚友们都不情愿跟它玩。） 2.后来的奴奴是什么样的？挚友们对它怎么样？ 3.探讨：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多 种角色了解有关生活卫生小常识。） 4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小挚友们，希望你们也要做一 个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了，因为我有了 许多好挚友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！” 三、结束环节： 观赏歌曲我爱洗澡。 1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。 四、延长环节： 嬉戏找挚友，活动自由结束。 教学反思 本次活动以讲解并描述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活 卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩 子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿 有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉 快地完成了本次活动。假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完 全地吸引幼儿的留意力了。课前打算工作还须要加强。 小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创建合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇十一 活动目标： 1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。 活动打算： 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程： 一、故事沙沙和生疏人 1、讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加留意。沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢？ 2、幼儿探讨： 妈妈为什么说沙沙做得对？ 我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？ 3、出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。 二、情境练习 情境一： 一个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿探讨：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？ 情境二： 一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好挚友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 幼儿探讨：能不能跟她走？应当怎么做？ 老师提示： 你相识她吗？ 假如你不相识她，能不能轻信她的话。 那你就应怎样对这位阿姨说。 老师小结： 对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择嬉戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、生疏人就是坏人吗？ a、生疏人就是坏人。b、生疏人不肯定是坏人。 2、能不能跟生疏人走？ a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。 3、有个相识的阿姨想带你出去玩。 a、能够和她去。b、务必先告知爸爸妈妈。 4、有个不相识的叔叔给你东西吃。 a、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。b、什么都不能吃。 5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 a、先说感谢再上车。b、不能上车。 6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他？ a、只能告知名字，不能告知他家里有谁。b、什么都不能告知他。 四、结束活动。 提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇十二 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 活动打算：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。 师：这是什么? 师：它们怎样才能工作，它们都须要什么? 师：很多小挚友的家里都有这些东西，他们都须要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。 二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。 师：运用家用电器首先要做什么? 师：通电源时要留意些什么呢? 师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插 插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么? 师：老师这里还有几个问题想问问你们。 1、雷雨时不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉。 6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。 7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的簇新。 三、引导幼儿看书。 师：图上小挚友在干什么?这样做平安吗?为什么? 幼儿园夏季平安教化教案小班 幼儿园夏季平安活动教案篇十三 活动目标： 1.明白几种特别的电话号码及其作用 2.了解运用这些特别的电话号码的详细状况。 3.具备初步的自救意识。 重点：明白几种特别的电话号码及其作用 难点：详细运用这些特别的电话号码 活动打算： 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1.老师透过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师(出示电话)：小挚友，你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述) 2.老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有“110”的图片，引导幼儿相识。 老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片