幼儿园小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》.docx

幼儿园小班教案小猪噜噜的棒棒糖 小班教案小猪噜噜的棒棒糖适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆发言，主动参加活动，养成良好的听说习惯，幼儿通过视察、思索及语言的沟通，帮助小猪找珍宝，幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，快来看看幼儿园小班小猪噜噜的棒棒糖教案吧。 活动目标：1.幼儿通过视察、思索及语言的沟通，帮助小猪找珍宝。2.幼儿能够大胆发言，主动参加活动，养成良好的听说习惯。3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，相互帮助。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1.小猪的头饰、信封4个。2.标记卡1张。3.棒棒糖每位幼儿1个。活动过程：一、情景表演导入活动。老师：今日，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。（小猪噜噜上场，由老师扮演。）小猪的情境表演：小挚友们好，我是小猪噜噜。我最喜爱的珍宝不见了，小挚友能帮我找一找。我的珍宝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小挚友帮我找了珍宝，我就和大家一起共享，好吗！ （小猪说完退场。）二、出示信封，帮小猪找珍宝。1.出示图1，找圆形珍宝。老师：我们开看看，信封里的是什么？（拆开信封出示，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。老师：原来，噜噜的珍宝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求：请小挚友动动脑，想好后举手告知我。（幼儿自由表述自己的想法。）2.出示图2.找好吃的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：原来，噜噜的珍宝还能吃呢，我们再来找一找。（老师用解除法，将不是吃的东西的卡片取下来。）3.出示图3，找好吃的甜甜的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的珍宝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很快乐。（老师再次用解除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）4. 出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的珍宝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小挚友们找到噜噜的珍宝了吗？（老师再次用解除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的珍宝吗？小猪：找到了，找到了，我要找的珍宝就是棒棒糖。瞧，我打算了好多的棒棒糖和大家共享，感谢小挚友们帮助了我。但是小挚友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。三、玩嬉戏找挚友结束活动老师：因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的挚友，让我们一起找挚友吧。老师、小猪噜噜和孩子们一起玩找挚友的嬉戏。小百科：棒棒糖，这是一种深受广阔人民宠爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出许多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。