幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》含反思.docx

幼儿园大班美术活动教案汽车设计师含反思 大班美术活动教案汽车设计师含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车，引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能，培育幼儿的想象力、创建力，快来看看幼儿园大班美术活动汽车设计师含反思教案吧。 活动背景：我镇正实施拆迁工程，在幼儿园旁边常常会望见挖土机、压路车在工作，幼儿经常会三个两个地聚在一起探讨这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：爱好是刺激儿童学习的好形式 。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参加主动，投入主动，从而获得学问阅历，依据这一教学理论我让幼儿初步相识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的爱好，我让幼儿绽开想象的翅膀，自由发挥，激励幼儿设计出新型的汽车来便利我们的生活。课后将幼儿设计、探讨、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参加区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验胜利的喜悦。活动目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、激励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3、培育幼儿的想象力、创建力。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：1、初步相识有特别功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大公路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带开车歌，录音机。活动过程：1、出示大公路背景图。（1）这是什么地方？（2）大公路上怎么样？（这条公路空空的，没有汽车）（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（老师出示洒水车）（4）你还见过大公路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片）（5）小挚友你们真了不得！知道了这么多的汽车。（设计意图：出示大公路背景图可引起幼儿的爱好，这个环节是帮幼儿巩固学过的学问，为下面设计新型汽车做铺垫。）2、设计新型汽车。（1）小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互探讨后回答）（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注意汽车的功能性）（2）在我们生活中，还有哪些不便利呢？我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来便利）（2）我们来实行一个汽车设计大赛，每人设计一辆别出心裁的汽车，设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互探讨，老师引导幼儿大胆想象）（3）幼儿设计新型汽车。（老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车）（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。4、幼儿观赏新型汽车。（1）请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。（2）大公路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与老师之间产生互动。）5、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。（1）这些汽车设计得真美丽，而且有这么多不同的功能，我们都比不出凹凸了，让我们开起来试试，究竟哪辆汽车开起来最稳。（2）幼儿作开车动作出活动室。（设计意图：最终一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）活动反思：在画汽车之前，我带孩子视察相识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我发觉孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴车，都只是在方块上涂色，轮子也很简洁，没有体现老师表现细微环节的要求。经过反复的视察练习，我提高了要求，让幼儿想一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们探讨着，有的说让汽车潜到水底，有的说想要让汽车飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢？于是孩子们有的说可以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来。在这个活动中，我意识到孩子们的视察是很笼统的，表现力也相对欠缺，通过反复的练习后才能达到活动预期的效果。小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的安排、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创建文明，创建物质财宝和精神财宝，而最基础、最主要的创建活动是造物。设计便是造物活动进行预先的安排，可以把任何造物活动的安排技术和安排过程理解为设计。