幼儿园大班教案《卖报歌》含反思.docx

幼儿园大班教案卖报歌含反思 大班教案卖报歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能依据歌词内容边唱边表演，初步了解乐曲卖报歌的创作背景，熟识旋律，能有感情地演唱歌曲，体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今日的华蜜生活，快来看看幼儿园大班卖报歌含反思教案吧。 活动目标：1.初步了解乐曲卖报歌的创作背景，熟识旋律，能有感情地演唱歌曲。2.能依据歌词内容边唱边表演。3.体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今日的华蜜生活。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动重难点：初步了解乐曲创作的背景，熟识旋律，能有感情地演唱歌曲。能依据歌词内容提示表演歌曲，体会当时报童艰苦的生活。活动打算：故事介绍，报纸若干，歌曲录音、聂耳照片、卖报歌视频、幼儿用书活动过程：一、介绍歌曲作者出示聂耳照片：小挚友们，相识图片上的叔叔吗？他叫聂耳，是我们中国宏大的作曲家，我们的国歌就是他作曲的。他还为我们小挚友作了一首好听的歌曲叫卖报歌，想不想来听一听？（播放歌曲一遍）二、介绍歌曲谱曲背景师：这首曲子听起来怎么样？这里有一个故事老师来讲给大家听。那是在1933年秋天的一个傍晚，聂耳约挚友出去漫步，他边走边对挚友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时喊的声音很好听，想让他的挚友也听一听。当他们走到那里时，果真看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音嘹亮、洪亮、有依次地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：很想把卖报儿童的凄惨生活写出来，要请田汉（闻名词作家）或者安娥（田汉夫人）写词。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：都挺好，但假如能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。聂耳回去马上和安娥商议，在歌词中添上了 七个铜板就买两份报的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了，但那位小姑娘还活着，已成为白发斑斑的老人了。三、学唱歌曲1.师：这首曲子就是在当时这样的状况下谱写出来的，那我们一起来学唱这首歌曲好吗？老师边弹琴边演唱歌曲一遍。（帮助幼儿逐句理解歌词意思）2.学习按节奏念歌词。3.参考幼儿用书，用动作记忆歌词。4.以多种形式学唱歌曲。可以分小组唱、男女生轮唱等四、依据歌词内容提示表演歌曲师：小挚友们，老师这儿有一张报纸，谁能够依据歌词内容来表演一下这首歌曲呢？（边唱边卖报）（提示幼儿一边走一边手里甩着报纸，嘴巴里说卖报喽，卖报喽）(可以参考视频)五、移情教化师：现在我们的生活好了，再也看不到卖报的小报童了，我们可以坐在光明的大教室里读书、学习，享受着父母、老师、小挚友的关爱，我们要珍惜现在的美妙生活，在家听大人的话，在幼儿园听老师的话，做一个听话的好宝宝，好吗？活动延长：听爸爸妈妈说一说旧社会报童的故事，再到自己平常路过的书报亭看一看，了解现在卖报人的生活和丰富多彩的报纸杂志，尝试自己买一次杂志或报纸。教学反思：卖报歌是一首喜闻乐见的老歌，大多数的学生在没教唱之前就会唱这首 歌了，因此学歌的热忱持续时间比其他的歌短。因此，在学唱过程中，我支配 讲解并描述关于报童的故事，让学生对报童们的苦难生活有个直观的了解，同时强调 报童的生活年头是二十世纪的二三十年头，那时的社会状态，生活背景以及普 通老百姓的生活状况。这有助于帮助学生进行合理心情的打算，精确的把握歌 曲的心情小百科：卖报歌是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年头的一首喜闻乐见的儿童歌曲。乐曲曲调简洁，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。