幼儿园中班社会教案《爱心天使》含反思.docx

幼儿园中班社会教案爱心天使含反思 中班社会教案爱心天使含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆向同伴介绍自己的爱心事例，依据自己对“爱心”的理解协商并探讨出评比“爱心天使”的标准，擅长发觉身边的爱心事例并主动向同伴介绍，快来看看幼儿园中班社会爱心天使含反思教案吧。 1、依据自己对爱心的理解协商并探讨出评比爱心天使的标准。2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。3、擅长发觉身边的爱心事例并主动向同伴介绍。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。1、家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。2、爱心天使奖状及标记。3、爱心标记，各种人物的标记。一、谈话导入：老师出示爱心天使标记：这像什么？（爱心上面有一对翅膀）老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上翱翔的翅膀，传播到世界每一个角落。二、幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？幼儿讲解并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的绽开式图标进行记录。老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去帮助别人，是一个和善、富有爱心的人。三、结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事务。师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗？幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小挚友也是爱心小天使。四、幼儿自评或他评。师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？幼儿依据刚才的探讨结果进行自评或者他评。五、老师评价并颁奖。1、老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小挚友认可的就可以成为爱心天使。2、为当选的爱心天使颁发奖状。3、老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师信任其他小挚友们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细微环节问题。 小百科：天使(英文Angel，中文音译安琪儿，意译天仙，源自于希腊文angelos 使者)本义指上帝的使者，来自天上的使者。大多数宗教信仰中都有类似概念。基督徒一般译为天使;穆斯林有时译为天仙。代表圣洁、良善，正直，上帝(安拉)旨意的传达者、为上帝(安拉)服役的灵、受上帝(安拉)差遣爱护信众不被恶魔侵扰的爱护者。将神给人的讯息带进人间的桥梁。人间监察者、人们行为(包括隐秘)的忠实的记录者，对抗神国敌人的战士、神国内拥有特别职业的人民。