幼儿园中班美术教案评价《五彩鸟》含反思.docx

幼儿园中班美术教案评价五彩鸟含反思 中班美术教案评价五彩鸟含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿会在记录表上记录自己的涂色过程，大胆探究感受颜色奇妙与奇妙，并从中体验胜利的欢乐，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术评价五彩鸟含反思教案吧。 设计意图：最近，我发觉我班的孩子对颜色比较感爱好，常常听到几个小挚友聚在一起争论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色改变的奇妙与奇妙，依据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。活动目标：1.大胆探究感受颜色奇妙与奇妙，并从中体验胜利的欢乐。2.会在记录表上记录自己的涂色过程。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.培育幼儿的观赏实力。活动打算：五彩鸟课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。活动过程：一、谈话活动，引起幼儿的爱好。1.请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。师：还有谁的颜色跟他一样的?二、故事五彩鸟引出课题1.师边操作课件边讲解并描述故事。2.提问：这只五彩鸟起先是什么颜色?它也想和小挚友一样美丽，它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子?奇异的事情发生了，它的身上怎么样? (长出了红色、黄色、蓝色的羽毛)三、玩变色嬉戏，讲解操作、记录方法1.师生共同制作奇异的画，引发幼儿对玩色调的爱好。出示没有颜色的鸟的图片，问：这只小鸟是什么颜色的?(白色)它也想变得特别美丽，怎么办呢?给它吃颜料。问：你想给它吃什么颜色的颜料呢?2.一起做做涂色的小嬉戏。出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，!.来源:快思老.师教案网!老师示范操作。小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料，(师和一名幼儿一起用棉签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上)观赏示范品，师：瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的改变可真奇妙呀!示范讲解并描述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。了这边还有很多白色的小鸟，它们也想变得特别美丽，我们一起来帮它们变一变吧!3.讲解操作规则(1)每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走错家。(2)颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。(3)给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上登记来。4、幼儿操作提示幼儿：一边操作，一边告知小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。你现在变成了什么颜色。四、展示评价让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色?五、观赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。活动反思：最近，我发觉我班的孩子对颜色比较感爱好，常常听到几个小挚友聚在一起争论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色改变的奇妙与奇妙，依据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参加度较高，完成五彩鸟色调艳丽，课堂效果比较好!但是在课中由于惊慌，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中肯定要留意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典说明:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。