幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》.docx

幼儿园大班体育游戏教案民间游戏 大班体育嬉戏教案民间嬉戏适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性，学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性，喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐，快来看看幼儿园大班体育嬉戏民间嬉戏教案吧。 活动目标：1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。4、培育幼儿团结合作的观念。5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：1、嬉戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。2、简洁沟通对民间嬉戏的相识，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？二、学习嬉戏手推车1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师视察并激励幼儿练习。3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏须要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点驾驭两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组接着练习，结束后沟通感受、总结阅历。三、嬉戏：运粮食1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规则和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。四、放松嬉戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？活动反思：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿主动性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能完全驾驭，须要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。小百科：民间，指民众方面。与官方相对。