幼儿园小班数学教案《小兔家的院子》含反思.docx

幼儿园小班数学教案小兔家的院子含反思 小班数学教案小兔家的院子含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在老师的启发下，情愿进行思索，尝试将物体按肯定的规律排序，初步体验按规律排序的美感，喜爱参与活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学小兔家的院子含反思教案吧。 活动目标：1、尝试将物体按肯定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。2、在老师的启发下，情愿进行思索。3、喜爱参与活动，体验活动的乐趣。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培育幼儿比较和推断的实力。活动打算：阅历打算：幼儿已有一行的按规律排序的阅历;物质打算：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。活动过程：一、小兔的新家。1、老师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。2、老师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修呢.来源快思老师教案网!瞧，院子里的地砖才铺了几块还没铺好，我来帮帮他吧!二、按规律铺地砖。1、师幼视察按一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红一块绿，一块红一块绿启发幼儿思索接下去应当怎么铺呢?2、引导幼儿从不同的方向视察并尝试接下去铺地砖，分别询问幼儿是如何铺地砖的。三、按一二规律砌围墙。1、师生共同视察砌墙的砖块形态(长方形、半圆形)并探讨围墙的排列形式。2、引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙，请个别小挚友先试一试，引导幼儿视察并检查他所砌的围墙是否正确。3、师幼再次尝试按规律把小兔宠爱的围墙砌好，师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。四、嬉戏找挚友。1、老师：小兔院里的地砖和围墙都装修好了，小兔可兴奋呢，它特别感谢我们，邀请我们和它一块儿跳一个找挚友的舞蹈。2、带领幼儿随着音乐，与同伴、老师共同玩嬉戏找挚友。在活动区中为幼儿供应各种材料，让步幼儿有规律的排序或装饰花边。活动反思：在环节设置上，我采纳了由浅入深，层层递进的方法。整个活动我以小兔造了新居子为线索，层层绽开，孩子们在整个活动中留意力集中，精神也比较饱满。活动内容选择符合他们的生活阅历和认知水平;活动中能吸引幼儿的留意力，不过在活动中还是有点不足，就是我供应的范例图形是一样的，这让很多幼儿缺少了思索的机会，多数在仿照老师的范例。小百科：院子：基本说明courtyard 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。