幼儿园小班教案《长方形》含反思.docx

幼儿园小班教案长方形含反思 小班教案长方形含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解长方形和正方形之间的转换关系，能在与正方形的比较中相识长方形，引发幼儿学习的爱好，快来看看幼儿园小班长方形含反思教案吧。 教学目标：1.能在与正方形的比较中相识长方形。2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。3.引发幼儿学习的爱好。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学打算：1.奇妙口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2.每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3.幼儿活动材料每人一本，彩笔若干。教学过程：一、感知长方形1.出示奇妙口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告知大家自己摸的图形名称。2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。二、在操作中比较正方形和长方形1.让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。2.让幼儿找出长方形的纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发觉长方形的特征。三、导幼儿发觉正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。2.运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外)，长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。四、连连看看1.指导幼儿做画册上的练习，激励幼儿说出自己的发觉。教学建议：1.在摸图形时可以告知幼儿XX图形是长方形。2.引导幼儿发觉四周环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿找寻。日常活动与教化1.可在智力角区里玩图形接龙的嬉戏。2.在美工区中玩图形拼图粘贴的嬉戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的爱好。嬉戏宝库：小动物找家目的：复习几何图形打算：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。玩法：老师扮老狼幼儿扮小动物。告知小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后大舅灰狼往前走。小动物一边喊老狼来啦一边仿照动物走路。灰狼从1点钟起先回答，按依次报到5点钟时，就回头抓动物。小动物立刻按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去，停止嬉戏一次。嬉戏建议：1.幼儿可以换图形2.大灰狼也可请幼二来扮演摆火柴棍目的：1.摆三角形，四角形。2数火柴根的根数(或用棉签代替)玩法：1摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2.摆各种好玩的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。附儿歌：奇妙口袋奇妙口袋真奇妙，里面装着好东西，谁来摸，摸细致，告知大家好东西。教学反思1、在教学活动中充分调动幼儿和主动性、参加性。2、激励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师赐予及于的协作和支持。3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征赐予相应的指导。小百科：长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。也定义为四个角都是直角的平行四边形，同时，正方形既是长方形，也是菱形。