幼儿园小班社会领域教案《不挤不抢好朋友》含反思.docx

幼儿园小班社会领域教案不挤不抢好朋友含反思 小班社会领域教案不挤不抢好挚友含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感，知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待，培育幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班社会领域不挤不抢好挚友含反思教案吧。 小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种平安问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 培育幼儿乐观开朗的性格。 1、多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。2、幼儿用书第1821页。1、阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源不推挤。（1）请幼儿说一说：看到了什么？那些小挚友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小挚友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情须要排队等待、轮番进行。（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小挚友做哪些事情的时候须要排队等待、轮番进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）（2）组织幼儿学习儿歌不推挤。先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的洗洗手替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。（3）阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。3、情景练习：排队轮番喝水。（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。（2）小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附：儿歌不推挤洗洗手，不推挤，当心滑倒伤自己，排队等候别焦急，安平安全记心里。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小百科：挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。