幼儿园大班教案《我的小包》含反思.docx

幼儿园大班教案我的小包含反思 大班教案我的小包含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿接着培育良好的操作习惯，能坚持做完一件事，体验胜利欢乐，进一步巩固上下间隔穿编技能，学习穿编小包，发展幼儿动手实力，引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力，快来看看幼儿园大班我的小包含反思教案吧。 活动目标：1.进一步巩固上下间隔穿编技能，学习穿编小包，发展幼儿动手实力。2.接着培育幼儿良好的操作习惯，能坚持做完一件事，体验胜利欢乐。3.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4.培育幼儿的观赏实力。活动过程：一、导入出示范例：看，这是什么？想买吗？你们都想买，可是我只有一个呀，卖给谁呢？怎么办？幼儿自由发言，一起来做小包。二、老师和幼儿回忆巩固穿编方法。幼儿自由说说，这个小包是怎么做出来的？老师小结：小包是穿编做出来的。重点讲解上下一隔一穿编。请一儿上台操作，其他幼儿视察。说说哪里做得好，哪里做得不好。老师总结: 编织小包的时候，肯定要编的紧紧的，密密的，这样我们的小包才坚固，客人才情愿买。三、幼儿操作，老师巡察指导。幼儿操作，老师巡察指导。重点指导实力较弱的幼儿。四、作品展示将幼儿作品展示，幼儿自由观赏、评价，老师引导从小包的紧密度来评价包的质量。五、嬉戏卖包活动反思：今日的活动中，孩子们对制作小包特别感爱好，他们都渴望胜利，孩子们对上下穿编的技能基本驾驭，知道要一上一下一隔一进行穿编。但由于老师供应的半成品过于大，孩子缺少了肯定的耐性，在以后的活动中，老师在供应的成品大小上要多加考虑。另外许多孩子在编织的时候，往往缺少肯定的耐性和信念，老师在幼儿编织的过程中刚好引导和激励，使每个孩子都获得了胜利的体验。小百科：编织意思是把瘦长的东西相互交织或钩连而组织起来。