幼儿园大班科学教案《物体的弹性》含反思.docx

幼儿园大班科学教案物体的弹性含反思 大班科学教案物体的弹性含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发觉弹性的特点，物体受力时，它的形态就会发生改变;不受力时，它又能回到原来的样子，对弹性物品感爱好，并能大胆探究，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园大班科学物体的弹性含反思教案吧。 活动目标：1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的形态就会发生改变;不受力时，它又能回到原来的样子。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：在探究、制作等过程中感知物体的弹性。活动难点：尝试用简洁的符号记录活动的发觉并能用较完整的语言表述出来。活动打算：1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今日，老师给你们打算了好多好玩的东西，这些东西都有一个小隐私， 请小挚友选自己喜爱的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发觉他们共同的隐私。幼儿玩操作材料，老师巡回视察指导。共享：说说你玩了什么?你是怎样玩的?归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、比较尝试，相识弹性物品和没有弹性的物品。老师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并留意验证相识有弹性的和没有弹性的物体。三、分组试验，巩固对弹性的相识。1、师：现在老师这里有一组东西，小挚友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，探讨说说并记录。2、分组试验，填写记录卡。假如你认为这样东西有弹性，你就在有这个格子下打√，假如你认为这样东西没有弹性，你就在没有这个格子下打 。3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发觉并与预料的进行比较。四、联系生活实际，加深对弹性物品的相识和理解在我们家里有哪些弹性物品呢?(沙发、席梦思、床垫子)在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品?(蹦蹦床、皮球、羊角球)在你们的身上有哪些弹性物品?(松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤)五、老师总结。课后反思：本堂课气氛活跃，孩子爱好很浓，达到了活动目标，但对于弹性的极限没有阐释清晰，以后备课须要思索的更全面一些。小百科：弹性，经济学名词，由阿尔弗雷德·马歇尔提出，指一个变量相对于另一个变量发生的肯定比例的变更的属性。弹性的概念可以应用在全部具有因果关系的变量之间。作为缘由的变量通常称作自变量，受其作用发生变更的量称作因变量。例如自变量x和因变量y之间存在关系y = f(x)，则y的x弹性:Ey/Ex=(y/y)/(x/x)=f'(x)·x/y。