2023年最新怎样写好一年级写景作文三百字(十八篇).docx

2023年最新怎样写好一年级写景作文三百字(十八篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇一怎样写好写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物详细地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 一、抓住景物的特征，全面细致地视察。 二、把握写景依次，写出层次。 三、绽开合理的想象。 四、留意情景交融。 在我们的教科书里，有不少写景物的课文，给我们留下了极深刻的印象，其实我们四周的山川河流、花草树木等景物，只要细致视察，就不难发觉漂亮迷人的地方。 去学校的四周或农村山坝走一走，看一看，选一处喜爱的景物，细致视察，把发觉写下来。写的时候，学习课文中描写景物的方法，并留意用上平常积累的好词佳句。 怎样写好写景作文呢?关键要留意以下几点。 1.选自己喜爱的景物 我们四周的景物许多，有山水花草，日出日落等自然景观，也有历史遗迹，近年来各种各样的新建筑，新景点等人工景观，真可谓一步一景。我们不行能全写下来，要先选特殊喜爱，让人特别关注，感受最深，难以遗忘的景物去写，这样才能开心地投入到写作中去。 2.视察要细致 细致视察是写好景物的基础，许多景观很相像，却又不是一回事，比如：黎明和黄昏，春雨和秋雨，朝霞与晚霞都很相像，假如粗枝大叶地看上一看，简简洁单地写上一写，就抓不准景物的特点，只有细心地看，才能照实地反映它们的特点。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 比如：黎明和黄昏，都是昏昏暗暗、半明半暗，怎么区分呢?就得连续细心看，黎明是越来越亮，黄昏是越来越黑，多看一会儿就能辨别清晰了。朝霞和晚霞也是同样，一个出现在早晨，一个出现在傍晚，一个从东边泛起，一个从东边隐退，连续看一会儿还会发觉朝霞是越来越亮，渐渐融入蓝天，而晚霞是越来越暗，渐渐融入黑暗，二者的区分就更明显了。其它景物也是如此，只要细致视察，景物的特点就藏也藏不住了。 3.写作依次要恰当 怎样把视察到的景物介绍给别人呢?只有按肯定依次，别人才会明白，通常以视察的依次作为写作的依次最为恰当，假如是一边巡游一边看，那么以阅读路途为依次比较合适;假如是对某个详细景物进行描写，就可以根据从远到近，由外到里，由整体到局部依次来写了。 4.抓住感受来写 不同的景物给人的感受是不一样的，皎洁的月光给人安静的感觉;咆哮的大海给人力气与激昂抓住这些感受来写，不仅能将自己的感情融于景物描写之中，还能有力地烘托景物特点。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇二 小学生怎样写好写景作文 同学们，我们生活的世界千变万化，我们经验着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清爽自然，时而也会狂风暴雨、寒冷酷暑、雷电交加这便是我们的生活，多姿而又多彩。在全部类型的文章中，写景的文章是许多同学望而却步的，写什么景呢?从哪些角度去写景呢?怎样才能写好景呢?下面我们就一起来探讨探讨。 一、留心视察，刚好积累 留心视察是第一步，平日里要留心身边的景物改变，可以写一些视察日记，刚好记录下自己的视察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、改变等角度去细致视察。做一个生活的有心人，你会发觉写作其实很简洁，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发觉美的眼睛。希望你拥有一双擅长发觉美的眼睛! 二、巧用修辞，适当想象 写景作文其实就像我们画画那样，须要有和谐的色调、精致的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以奇妙地运用比方的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就呈现在眼前一样。当然，假如在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会思索、有情感了，文章也会显得特殊有气概。除了奇妙地运用修辞手法外，我们还可以绽开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的，不要胆怯，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧! 三、夹叙夹议，情景交融 在我们描写景物的时候，除了干脆描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自己的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增加文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以穿插自己的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉肯定不一样。自由表达你对景色的情感吧!这份情感肯定会通过文字传递到每一个读者的心中 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇三 1、描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要留意以下几点： （1）要留意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就须要选择。选择，要抓住特色。 写绘景为主的记叙文，还应当留意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的酷爱，或是赞颂大自然的奇观.总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （2）要留意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天涯海角，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的相互影响，景物也会发生改变。由此可见，写景，要符合当时当地的真实状况。有一个小挚友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际状况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不只会闹笑话，还会使人对文章的思想内容发生怀疑。要想把景物写得真实可信，平常就要留心视察，以免出现不必要的笑话。 （3）写好静态和动态，绽开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 2、描述社会花。 社会环境描写，就是对人物活动或事务发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间居处，一街一巷，大至城区地区。它涉和的内容许多，可以是室内摆设，住宅内外的装饰支配，以和当地的风土人情等等。 记叙社会环境，要留意以下几点： （1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用精确恰当的语言写出来。 （2）不能四平八稳，要抓住重点写。 （3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事务发生的背景，了解事务的作用。 3、记叙巡游经过。 记叙巡游经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。 写好游记必需留意以下几点： （1）要抓住特点，精选资料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，到处迷人。假如写作时不分主次，不加选择地逐一排列，那么写出来的文章势必平平淡淡，犹如一本流水帐。所以落笔之前，务必把欣赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定须要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色显明的景物，写自身印象特殊深刻感受特殊剧烈的景物，在记叙描述中，要尽力表示出事物的特点来。 （2）要把游踪写清晰。游踪，就是巡游一个地方所经过的路途，踪迹。巡游一个地方，往往要经过很多地方，看到很多景物。行文的时候必需依照巡游先后依次记叙，清晰地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清晰游踪的主要途径是“移步换景”。 （3）要结合历史文物或遗迹绽开联想。 4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。 描述可爱家乡，应留意以下几点： （1）要写出显明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“别出心裁”的地方特色呢？这就须要小作者们对家乡作一番深化细致的考察，并仔细考虑一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表示出显明的地方特色。 （2）要擅长以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大局面才能表示的。人们对家乡的相识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情起先的。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇四 怎样写好写景的记叙文? (一)要写出有特色的景物 一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气概磅礴。这些景色都以其特有的显明的特点著名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 (二)要学会视察 写景作文和看图作文有相像之处，都是以视察作为写作的前提。视察景物与视察图画不同，视察景物要确定视察点，也就是视察景物的立足点。视察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于欣赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. (三)要借助想象和联想 在写景的时候，假如只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就须要借助于想象和联想。即借助相关、相像，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想的最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔，它可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 (四)写景要抒情 写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的流露。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发肯定的思想感情。当然，这种感情必需发自内心，而不是无病呻吟。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇五 怎样写好材料作文 怎样写好材料作文 在今年小学六年级语文的毕业模拟试题中，出现了很少接触的材料作文。材料作文对小学生来说还是一种比较新的作文题。应当怎样引导学生更好地驾驭写这一类文章的方法，帮助学生理清材料作文的结构或思路，成为了我这语文老师面临的一大难题，于是上网搜寻了一下，希望能找到对自己有所帮助的资料。 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中常常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必需从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很密切的关系。由此可见，写作材料作文，必需针对其“材料重要性”特点，实行有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，详细来说要特殊留意以下三个方面。 一、读懂材料，全面把握 读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必定会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必需全面把握，切不行断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基矗 全面把握材料和理解材料，不行从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则简单跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 二、立意求准，力求新奇 材料作文也是“命意作文”，立意好坏干脆影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。 所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必需从材料中得来，切不行脱离材料，否则就简单写出失败之作。 所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应当发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创建的光彩。 三、运用材料，恰当奇妙 在材料作文中，材料在文章中的运用，也是一个不行忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即干脆引用和间接引用(化用)。依据文体的不同，运用材料也有不同，一般而言，写成争论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方干脆和间接引用一下材料，否则简单造成于材料疏远的感觉。 1、有一只老虎，望见曾战胜过自己的水牛被农人叫卖着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“才智”。老虎向农人要求看看他的“才智”。农人说把“才智”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是才智”。 2、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他肯定会成为像你一样了不得的体育明星。”贝利听了毫不犹豫地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是特别贫困的。” 3、美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个试验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最终停在光亮的一面，奄奄一息;然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，全部的苍蝇都飞出去了。缘由是它们多方尝试向上、向下、向光、背光，一方不通，马上变更方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。 4、当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰起先坠向谷底时，它们就会舍命地拍打翅膀来阻挡自己接着下落。最终，它们的性命保住了，因为它们驾驭了作为一只鹰必需具备的最基本的本事-翱翔! 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇六 如何写好写景作文 如何写好写景作文 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物详细地、生动地描绘出来，写景作文最简单选材，应当是最能写出亮点的文章。可是，有的学生面对这些美景却写不出美的感觉来，该怎么办呢？要写好写景作文，首先从大的方面来说，要留意下面几点： 首先要留意视察。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：高大的皂荚树中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做嬉戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得特别凉快。秋天，皂荚树上许很多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校内皂荚树的宠爱和赞美之情。 其次要抓场所的特点。 写景的文章有的指明白场所的，如街头一景、校内春色，就要把“校内”、“街头”、等这些场所的特点写出来。 第三要抓景色的特点。 不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石著名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的特性。如：火烧云中：“这地方的火烧云改变极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色调绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 其次要借助想象和联想 在写景的时候，假如只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧须要借助于想象和联想。即借助相关、相像，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的.想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 三、以情观景，借景抒情。 写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不行分别的境界。在方法上，可多加运用比方、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完备结合在一起。一篇美丽的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，精确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真实体会到景美物美，以及作者对景物的宠爱。如：夕照中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光线，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫苍老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶忽然化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳动着的：”水纹“是夕阳得意的杰作。那安静的”湖面“莫非不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样淘气！”作者运用一连串的比方和奇妙的拟人手法，写出了夕阳的优美，落山时淘气的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的宠爱之情。 总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，依据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要绽开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平常要多视察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到显明生动，有身临其境之感。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇七 如何写好一篇写景作文 1、抓住景物的特征，细致的视察。 因为不同的景物有着不同的特征，从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。比如闻名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。 2、首先确定描写依次：从远到近，从近到远，从上到下，从下到上。 我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的依次，描写出的景物才能层次分明，清楚自然。描写景物的依次通常有两种：第一是时间依次，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间依次，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间依次，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。 3、情景交融，借景抒情 作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美妙的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。 4、通过各种修辞手法将前面的内容润色。 假如只是单纯的写景物的话，文章会特别的枯燥，就仿佛只有一个框架，里面什么内容都没有。用一些形容词来修饰自己的文章，让文章读起来不再是一个框架，而是有了“血肉”。 5、动静结合，写好景物特点。 在写景作文中，景物有静态与动态的区分。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与改变之中。写景时既要留意静态的景，又在擅长看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完备地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。 6、绽开合志向象，描出气色 在对景物进行细致视察的基础上，老师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的特点加上想象力写下来，会让人读起来感觉到生动好玩。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱 7、可以用古人的一些名句古诗来烘托。 古人的才智也是特别大的，留下了许很多多喜闻乐见的名言佳句，这也是我们可以利用的资源之一，在文章中合理的利用一些名句，会让文章更加的丰满。比如爬到泰山就可以用“会当临绝顶，一览众山小”的诗词来形容山的气概。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇八 春夏秋冬，它们各具特色，但我却最爱那别出心裁的秋天。 夏姑娘走了，迎来的是秋妈妈，她带来了人们的好挚友-丰收。丰收走进果园，园里瞬间果实累累，果农们笑得合不拢嘴，赶忙去拿梯子，摘果子。丰收走进枫叶园，枫叶瞬间红了，一片一片地落了下来，像一只一只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞. 秋天，高粱红了，绿叶完了，草儿枯了，只有那漂亮的菊花在那绽放着。菊花的颜色，我只见过两种，一种像雪一样的白菊花，一种是金黄色的菊花。 呀，这里有一条在走的“线”!哦，原来是“大力士”蚂蚁先生。它们正在为过冬做打算呢!呼.呼.，一阵风吹来，树叶宝宝乘着这辆车离开了树妈妈。有的飞入水中，变成小虫子的小船;有的飞到草地上，成为肥料;还有的飞到小挚友的脚边，变成小挚友的头饰。 啊!秋天，你是多么漂亮! 老师点评：小作者描写传神，象征明确，用生动传神的比方、排比等修辞手法来描写秋天事物的美。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇九 怎么写好写景作文 写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物详细地、生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,是小学生常常练习并要求驾驭其方法的重要作文类型之一。要写好写景作文,要留意以下几点: 1. 细致视察,抓住景物特征 任何景物都具有自己的特点,都有和其他景物的不同之处。视察时,要细致,要学习抓住景物的特点,例如它的形态、色调、声音等方面的特征,就是找出视察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区分。 写景时要有所取舍,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其他的景色则略写或不写。抓住特点,从不同角度入手,写准景物,写活景物。 2. 条理清晰,依次写景 写景要有依次。人们欣赏景物都有肯定的规律:或定点环顾,或边走边看。描写时也应当“顺其自然”。 我们把握住写景的依次,描写出的景物才能层次分明,清楚自然。 我们常用的依次有以时间和空间为序两种。以时间为依次,就是以时间的先后来描写景物。主要表现在描写同一景物时,突出景物在不同时间、不同季节发生的改变。例如一天之内的早、中、晚,一年春、夏、秋、冬四季写景还可按景物的空间依次来写,如前后、左右、远近、上下等方位。也可以按整体和局部的关系写,或先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。还可以按巡游依次来写。 3. 融情于物,借物抒情 写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。祖国的山川名胜,花草树木,都能让我们生发出剧烈的思想感情,或是酷爱,或是惊羡,或是赞美。人们欣赏景物总是带有某种感情的。因此,描写时也应当将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。这样,才能写诞生动形象的文章。 对表现的事物,要有深切的感受,情感要发自内心,自然地流露。另外,我们抒发的感情,必需具有健康的情趣,用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。抒情要生动,切忌呆板和干瘪,重复老一套的东西,是不能给人以簇新感的。 4. 合志向象,加深印象 在对景物进行细致视察的基础上,张开想象的翅膀,依据所见所感绽开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。如:桂林山水中,作者在视察的基础上绽开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰林立,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。 5. 留意客观,符合真实 写景时要留意符合客观事实。自然界中的景物,往往既和时令相关,又和地域相关。一年四季,一日之内,时间不同,景色就不一样;天涯海角,山川田野,地方不同,景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方,有时由于自然现象的相互影响,景物也会发生改变。由此可见,写景,要符合当时当地的真实状况。 6. 重在写景,妙在立意 写景文章,重头戏自然在写景物。我们写景,要铺开来写,要传神地写,要有层次地写,把景物写得“美”,写得“有气概”,写得“传神”,文章才能吸引人,才能让人身临其境。我们在写的时候,要贯串一个“意”,要有一个“神”。这个“意”要蕴涵在文中,有时只要“点一下”即可。 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇十 关于六年级写景作文400字(一) 夏天，又是一个美妙的夏天。 大公路上，骑着自行车，悠然地满街乱逛。一股股的热浪扑面而来，钻进人们的心中。好一个夏天，足够的燥热啊。 夏天很热忱，众所皆知。她的脾气怪异，人们也是知道的。 在家中，妈妈正在走廊上整理卫生。前一分钟，天空还是晴朗的，万里无云。但后一分钟，豆大的雨点就砸落了下来。 “呀，下雨了。”妈妈见状，抱起了草席，连忙放进了室内。 “哦?”坐在床边叠衣服的我抬起头，新奇地问道，“刚刚天还不是晴着吗?” “看来，天有不测风云说的就是夏天的天气啊。”我又喃喃自语道。 这场雨，来势汹汹，刷的一下，雨幕就铺在了眼前。但渐渐地，雨点变成了雨丝，伸手接雨，感觉到了雨水的凉爽，入人心脾，有一种甘甜的味道。那是夏天的味道吗? 夏天的雨，清爽，不须要掩饰。夏天的雨，流入心田，让人难以忘怀 关于六年级写景作文400字(二) “在那金凤凰起飞的地方，是我们可爱的家乡”每当我听到这首歌，心中总有一种莫名的激烈。是啊，三都真是一个像凤凰羽毛一样漂亮的地方。特殊是哺育我们三都人民的那条都柳江，为三都的风景锦上添花。 长长的都柳江让人一看便觉得心旷神怡，澄澈见底的江水泛着层层涟漪。夏天的午后，那涟漪上更是洒上了一层刺眼的金黄。河畔上，到处都是圆滑的鹅卵石和翠绿的青草。薄薄的一层草地，像是人工做的，毫无任何杂物插在其中。两岸的风景，更是值得一提。 春天，柳树摇曳着她那柔柔的头发向人们打招呼，一些嫩绿的芽儿想小宝宝，背柳叶包围着，从远处看，都是一些宝石般的绿。夏天，蝉在初上没完没了地叫，小鸟在叽叽喳喳地歌颂，就像一首奇妙好听的歌谣。秋天，落叶纷飞，让人难免有些伤感之情，真是有点“香山落叶”的意境。冬天，寒风咆哮姜强的梅花仍旧努力的开放，好像迎风起吭。 每次我加来了远亲，他们最想亲眼看到的，就是三都的都柳江。有位叔叔说：“来三都不看都柳江的景，不触都柳江的水，就等于白来了。”“在那金凤凰起飞的地方，是我们可爱的家乡”耳边又响起这熟识的旋律。 关于六年级写景作文400字(三) 音箱的世界是一个其妙的世界，不同的音响会演奏出一种不同的境界。这更是一种别样的享受，而我更喜爱倾听的是那大自然中的雨落声。 每当下雨的时候，我总是会静静地趴在窗台上，在朦胧的宁静中闭上眼睛，倾听雨水滴落人间那轻吟的一声“滴答”，我知道，在接下来会上演一场难忘的视觉盛宴。 起先是一阵惊雷伴着闪电的光束划过乌云密布的天空，犹如一只欢快的鼓号队激情的演奏，一瞬间，小鱼珠纷纷跳动下来，来到人间嘻戏，雨声在四面八方回响，像淘气的小精灵的歌颂从天而降。“沙沙沙”美丽的音韵此起彼伏，“滴滴答答”这是雨珠滚动在草丛里发出欢快的唱和声;“哗哗啦啦”那是雨点掉进池塘时的歌颂，仿佛是对这场雨中的音乐会的赞美!不知过了多久，雨停了，我也睁开了双眼。瞧，这场雨中的音乐会给大地带来了明净. 音箱的世界总是充溢了奇异的色调，更是一种独具匠心的享受，我是多么感谢上帝，给了我一对会听的耳朵，让生活在科技时代的我能听到大自然如此奇妙的音韵。 关于六年级写景作文400字(四) 作为宏力学校的一名一般的学生，在我的眼里，学校就是我的其次个家。在这里有我的欢乐，泪水和攻克了难题时的喜悦。 走进校内，笔直的育英大道，位于学校的正中心。道路两旁的银杏树耸立在那里，夏季，满是翠绿;秋季，满是金黄;冬季，白色与灰褐色交相辉映。这，恒久都是我们无聊时，瞥向窗外的最满意的景色。 每至春季，校内中总是一片嫩绿。在微风的吹拂下，嫩草微微摇曳，为校内带来了朝气，驱走了寒冬的阴霾，同学们个个也都神清气爽，再没有冬季的死气沉沉。夏季，暖和的阳光洒满窗台，光亮充溢了教室，同学们都奋笔读书，为自己心中的目标而努力。一丝微风吹进，为正在拼搏的我们带来了点凉爽。 图书馆里，有让我们畅游的书海;艺术楼中，有我们曼妙的舞姿。操场上，那些田径队的队员们都在仔细训练，汗水浸湿了他们的衣裳。篮球场上，犹如战场一般，篮球被打在地上，“砰砰砰砰”。这些在篮球场上挥洒汗水的他们，绽放着美妙青春最绚丽的光彩。 漂亮的校内，温馨的校内，充溢着爱的校内就是我们最暖和的家。这个大家庭中，有着多数个兄弟姐妹，有着待我们犹如自己孩子一般的老师。这恒久都是最值得怀念的，珍惜的。 宏力，这个我们放飞幻想的地方。 关于六年级写景作文400字(五) 我喜爱鸟语花香的春天，更喜爱瓜果遍地的秋天。 花园里的菊花，有红的，有黄的，有白的，红的似火，黄的似金，白的似雪，朵朵傲霜吐艳，竟相开放，千姿百态，使人惊异不已。花园里还有桂花我远远闻去芬香扑鼻。花园里除桂花还有山茶花，山茶花有的开放了，有的只开了一两瓣，还有的只有一个花骨朵。 花园后面是几棵梧桐树，梧桐树上的叶子像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，叶子落在地上。我踩在叶子上，觉得软绵绵的，像铺了一层厚厚的地毯。 梧桐树旁边是果园，葡萄茂密的枝叶像四面绽开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗的珍宝，亮晶晶的。那沉甸甸的柿子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好象在窃窃私语“小主子-你最终回来了?我以为你已经把我们给遗忘了呢!”我微微一笑说：“我倒没有遗忘你们哟。”最令人垂涎三尺的是那黄灿灿的鸭梨，它的皮很薄、味甜、汁多，吃起来好吃极了! 果园的前面是一片田地，田地里的茄子紫得发亮。南瓜挺起来自己的“大肚皮”，像一个威猛的大将军，白菜好象在田地里睡大觉呢! 啊!秋天多美啊!我喜爱秋天! 最新怎样写好一年级写景作文三百字篇十一 怎样写游记 在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和巡游区观赏景物、陶冶性情。假如将巡游时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，根据肯定的依次，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。 (一)写游记必需写清游踪 要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清晰你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的详细位置以及它的特征，唤起读者对你所巡游之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清楚。 (二)要留心视察 视察是写好游记的基础。巡游时，不能走马观花，要细致视察。所谓细致视察，就是要看景物的形态、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写详细、写出特点来。另外，在视察的时候，还要按肯定的依次，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。根据这样依次去视察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。 (三)要做记录 学生巡游的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避开这种状况，巡游时要求学生带上笔和本，边视察、边记录，随看随记，就不会遗忘了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建立的，经验了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和漂亮的传闻等等。这些资料很有可能成为学生作文时的珍贵材料，应当要学生记录下来。在巡游之后，要求学生刚好地把自己视察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文须要的材料，哪些须要详写，哪些须要略写，做到心中有书，为下一步作文做好打算工作。可以要求学生根据下面的表格整理材料。 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是详细、形象地描写物体的特征、形态、色调、质地等。这个物还应当包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 怎样状物 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是详细、形象地描写物体的特征、形态、色调、质地等。这个物还应当包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 (一)怎样写物品 1 抓住特征 从大小、形态、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品细致视察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区分，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区分于另一物品的地方写。 2 根据肯定的依次写 (1)按总一分一总的依次写。 (2)按物品各部分的空间依次写。 (3)有的物品，须按先外后内的依次写，即先写外表，后写内里的依次。 3 状物须要想象和联想 绽开想象和联想，不仅使所状之物更加详细生动，还可以开拓作品的意境，增加文章的感染力。 (二)怎样写动物 大多数小学生都宠爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。究竟用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?