幼儿园小班健康教案《小手和小脚》含反思.docx

幼儿园小班健康教案小手和小脚含反思 小班健康教案小手和小脚含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌，能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途，通过表述，能说完整话，快来看看幼儿园小班健康小手和小脚含反思教案吧。 活动目标1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌。3、通过表述，能说完整话。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简洁用途。难点： 教化幼儿能简洁的仿编诗歌。活动打算1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。2、幼儿印的小手和小脚活动过程1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。 找一找，哪个小手和小脚是你自己的?2、学念儿歌小手和小脚老师念儿歌，边念边做动作。 你有几只小手?小手会做什么?小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样?老师将小手的这一段在念一遍。 你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样?老师将小脚的一段在念一遍。师生一起念儿歌，边念边做动作。3、改编儿歌：老师带领幼儿看照片。 照片上的你在干什么?你的小手还有什么本事?老师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。活动反思孩子们在嬉戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本事，对自己的小手、小脚充溢了骄傲感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正确辨别鞋子的正反面。今日中午起床后，我又发觉孩子们当中有好几个把鞋子穿反了，于是我就说哎呀，老师发觉有许多宝宝的鞋子在吵架，它们正歪着头呢!你们望见没有?快把小脚并拢让鞋子宝宝碰碰头做好挚友。孩子们立刻就把小脚并拢了，几个穿错鞋子的宝宝就把鞋子换过来了。我说现在我们每对鞋子宝宝都成了好挚友，不再吵架了，它们还相互点头微笑呢!在主题活动小手和小脚中，孩子们相识了自己身体的一些组成部分小手和小脚。而通过活动小挚友知道小手不仅可以搭积木、学小鸟飞，还可以用来穿鞋穿衣服等。通过这一主题活动，孩子们了解了自己的小手和小脚，从而产生要好好爱护自己的小手和小脚的愿望。孩子知道了手和脚对日常生活的重要性，在活动中培育孩子视察与比较的实力，发展孩子们的想象力，以及通过实践增长了他们独立的生活自理实力。小班的孩子对许多现象都喜爱以拟人化的形象出现，他们觉得生活中的一切都是有朝气的，他们会对小花、小草说话;会与积木、玩具对话;会把自己的日常生活用具当成好挚友等等。所以对小班孩子的教化也要顺着他们喜好，教化才会收到事半功倍的效果。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。