幼儿园小班教案《躲猫猫》.docx

幼儿园小班教案躲猫猫 小班教案躲猫猫适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到平安的位置躲藏，喜爱玩躲猫猫的嬉戏，并能说出自己躲藏的位置，学习嬉戏的玩法及规则，快来看看幼儿园小班躲猫猫教案吧。 活动目标：1、喜爱玩躲猫猫的嬉戏，并能说出自己躲藏的位置。2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到平安的位置躲藏。3、学习嬉戏的玩法及规则。4、发展幼儿空间辨别实力和空间想象力。活动打算：1、幼儿用书第2729页；多媒体教学资源躲猫猫、我会躲猫猫。2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。活动过程：1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的嬉戏导入，感受嬉戏的乐趣。因担忧而找寻躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。2、玩嬉戏躲猫猫，引导幼儿说出自己躲藏的位置。（1）老师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，老师去找寻。（2）嬉戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源躲猫猫，使幼儿了解藏在橱柜内的危急。提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？假如被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应当怎么办？4、阅读幼儿用书第29页，推断对错，并学说儿歌躲猫猫。以嬉戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小挚友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不行以藏。小百科：儿童嬉戏。两千年前即流行於希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然後大家向他 这个瞎子呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种嬉戏在中世纪为成人嬉戏。